EVALUARE PARTIALĂ

SĂPTAMÂNA : 13.06- 17.06.2016

Grupa: combinata

An scolar: 2015-2016

Educatoare: Chirtes Floarea, Matei Ionela

DLC – EDUCAREA LIMBAJULUI

PROBE:

Cufărul cu povești - convorbire

Dominoul cuvintelor- joc-exercițiu

 OBIECTIVE OPERATIONALE:
 să redea în propoziții scurte/dezvoltate conținutul unei povestiri cu început dat;
 să formuleze pe baza imaginilor propoziții corecte d.p.d.v. gramatical;
 să reprezinte grafic numărul de silabe dintr-un cuvânt, folosindu-se de liniuțe;
 să identifice sunetul inițial/final dintr-un cuvânt
 ITEMI:
 redă conținutul unei povești- 3p
 formulează propoziții corecte d.p.d.v. gramatical pe baza imaginilor-2p
 reprezintă grafic numărul corect de silabe ale unui cuvînt folosindu-se de liniuțe-2p
 identintifică corect sunetul inițial dintr-un cuvînt-1p

 identintifică corect sunetul final dintr-un cuvînt-2p

DOMENIUL ȘTIINȚĂ(Cunoașterea mediului)

PROBE:

Când se întâmplă?- joc didactic

 OBIECTIVE OPERATIONALE:
 să descrie pe baza imaginilor cel puțin trei aspecte caracteristice fiecărui anotimp;
 să completeze corect cel puțin patru fețe completând prin desen organele de simț care
lipsesc;
 ITEMI:
 numește anotimpului prezentat în imagine - 2p
 descrie trei aspecte caracteristice (fenomene, fructe, flori, legume, activități ale omului)
ficărui anotimp -6p ( 1,5 p /anotimp)
 completează prin desen organele de simț care lipsesc-2p

DOMENIUL ȘTIINȚĂ( activitate matematică)

PROBE:

Tabloul verii-joc-exercițiu

Dominoul cuvintelor - joc-exercițiu

 OBIECTIVE OPERATIONALE:
 să efectueze operații cu grupele de obiecte constituite în funcție de criterii date: apreciere
a cantității, punere în corespondență, stabilirea ordinii în șirul numeric;
 să identifice corect cifrele în intervalul 1-3-gr. mică; 1-5- gr. mijlocie; 1-10- gr. mare;
 să efectueze operații de adunare/scădere cu 1-2 unități în lim. 1-5- gr. mijlocie; 1-10- gr.
mare utilizînd corect simbolurile matematice;
 să denumească figurile geometrice în mediul ambiant sau cu ajutorul materialelor puse la
dispoziție( cerc, pătrat-gr. mică; + triunghi- gr. mijlocie; + dreptunghi – gr. mare)

ITEMI:

 clasifică obiecte după criterii date( culoare, formă, mărime) sau prin numirea unei
prorietăți comune-2p;
 recunoaște asemănările și deosebirile dintre grupuri-2p;
 compară grupele formate apreciind global unde sunt mai multe, mai puține-2p;
 denumește corect figurile geometrice din mediul ambiant-2p;
 rezolvă corect operațiile de adunare/scădere cu 1-2 unități, utilizând simbolurile
matematice-2p
DEC – EDUCATIE MUZICALĂ

PROBE:

Când se intâmplă?- joc didactic( cântece despre anotimpuri)

  OBIECTIVE OPERATIONALE:
 să intoneze în lanț cântece pentru copii cu respectare înățimii sunetelor;
 să diferențieze nuanțele interpretării tare-încet și tempoul repede-rar;
 să asocieze mișcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia

ITEMI:

 intonează în lanț cântece pentru copii, respectând înălțimea sunetelor-4p;

 diferențiază nuanțele interpretării tare-încet și tempoul repede-rar-3p;
 asociază mișcări sugerate de textul cântecului curitmul acestuia-3p
DEC – EDUCAȚIE PLASTICĂ

PROBE:

Cufărul cu povești-pictură

 OBIECTIVE OPERATIONALE:
 să denumească culorile primare/binareîn urma observării directe-4p;
 să obțină efecte plastice prin îmbinarea culorilor-6p;
DOS – ACTIVITATE PRACTICĂ

PROBE:

Tabloul verii-aplicație

 OBIECTIVE OPERATIONALE:
 să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activități practice;
 să găsească soluții pentru realizarea temei propuse, valorificând deprinderile de lucru
însușite;

ITEMI:

 alege și utilizează uneltele de lucru pentru realizarea temei-3p;

 combină materialele de lucru între ele, valorificând deprinderile de lucru însușite
anterior-7p

DOS – EDUCAȚIE PENTRU SOCIETATE

PROBE:

Cu rucsacul în spinare- convorbire

 OBIECTIVE OPERATIONALE:
 să respecte normele necesare integrării în viața socială, reguli de securitate personală,
reguli de protecție și de ocrotire a mediului;
 să asocieze în unele situații unele comportamente și atitudini în raport cu norme
prestabilite;
 să-și aprecieze propriul comportament în raport cu persoane, personaje și situații
cunoscute;

ITEMI:

 își cunoaște responsabilitățile în grupă-2p;

 așteaptă într-o situație dată-2p;
 răspunde la întrebări referitoare la comportamente/atitudini atribuind comportamentului
potrivit o bulină verde, iar celui nepotrivit –bulină roșie-2p;
 acceptă și oferă sprijin în situații concrete-2p;
 își apreciază comportamentul propriu în situații concrete-2p
DPM – EDUCAȚIE FIZICĂ

PROBE:

Cu rucsacul în spinare-parcurs aplicativ

 OBIECTIVE OPERATIONALE:
 să execute corect deprinderile motrice de bază: mers, alergare, săritură în traseul
aplicativ;
 să execute corect deprinderile motrice aplicative: târâre, transport de greutăți;
 să aplice reguli de igienă a efortului fizic în timpul activității;
 să manifeste în timpul activității atitudini de cooperae, spirit de echipă, competiție,
fairplay;

ITEMI:
  execută corect deprinderile motrice de bază: mers, alergare, săritură în traseul aplicativ-
4p;
 execută corect deprinderile motrice aplicative: târâre, transport de greutăți-2p;
 aplică reguli de igienă a efortului fizic în timpul activității-2p;
 manifestă în timpul activității atitudini de cooperare, spirit de echipă, competiție,
fairplay-2p;

CENTRALIZATOR CUPRINZAND REZULTATELE EVALUARII FINALE

AN SCOLAR 2015-2016

NUMELE DS DS- DLC- DOS DOS- DEC DEC DPM To

COPIILOR -Cun. Activ. Educ -Educ. Activ. -Ed. -Ed. -Ed. tal
Mediu Matem . pt. prac muz. plas fizica nr. %
-lui . limb. soc. tica tica p.
max.
150
BARDOSI 10p 20p 20p 18p 20p 20p 20p 20p 148p 98,6
IULIA %
BONEA - - - - - - - - - -
LORENA
BUCULEU 8,5p 20p 16p 18p 19p 17p 20p 17p 135. 90,3
MATEI 5p 3%
CHIRILA 10p 17p 20p 20p 20p 20p 20p 20p 147p 98%
IRINA
CIOBOTA 7p 17p 16p 16p 18p 18p 20p 18,5p 131, 87,6
ILIE 5 6%
CRACIUN 10p 20p 20p 20p 20p 20p 20p 20p 150p 100
LUCA %
CRETU 10p 20p 20p 16p 20p 20p 20p 18,5p 144, 96,3
RARES 5p 3%
DULL MARA 8,5p 16p 18p 20p 20p 20p 20p 20p 142, 95%
 5p
FARCAS 10p 20p 20p 16p 20p 20p 20p 18,5p 144, 96,3
BOGDAN 5p 3%
GHINCEA 10p 20p 20p 18p 20p 20p 20p 20p 148p 98,6
ROBERTA 6%
ORMENISAN 10p 20p 20p 20p 20p 20p 20p 20p 150p 100
STEFANIA %
POP 10P 20P 18P 18P 20P 20P 20P 18,5P 144, 96,3
IUSTINA 5p 3%
POP ALE- 10P 20P 20P 16P 18P 16P 17P 18.5P 135. 90,3
XANDRU 5p 3%
ROSCA 8,5P 18P 18P 18P 18P 17P 18P 20P 135, 90,3
GABRIEL 5p 3%
SALCUDEAN 10p 20p 20p 20p 20p 20p 20p 20p 150p 100
RAZVAN %
SUTEICA 8,5p 19p 18p 20p 20p 20p 20p 20p 145, 97%
ANDA 5p
SZANTA 8,5p 19p 18p 18p 20p 18p 20p 18,5p 140p 93,3
ZOARD 3%
SZEKELY 10p 20p 20p 16p 20p 18p 20p 17p 141p 94%
ROLAND %
TAKACS 8,5p 18p 18p 18p 19p 20p 20p 18,5p 140p 93,3
EMMA 3%
TANASA 10p 20p 20p 18p 18p 20p 20p 18,5p 144, 96,3
LUCA 5p 3%
TARNAVEA 10p 20p 18p 20p 20p 20p 20p 20p 148p 98,6
NU EDUARD %
TROCEA 8,5p 17p 18p 20p 19p 20p 20p 18,5p 141p 94%
ANDRA
TURDEAN 8,5p 16p 16p 18p 19p 18p 20p 18,5p 134p 89,3
HALBIS 3%
RADU 10p 20p 20p 20p 20p 20p 20p 20 150p 100
ADINA %

Legenda:

85,01% -100% -comportament atins

75,01%-85%- comportament in dezvoltare

0%-75%- comportament care necesita sprijin