Coordonat: Aprobat:

Președintele comisiei metodice Director

____________________________ ________________________
(denumirea comisiei metodice) (nume, prenume)
____________________________ _______________________
(nume, prenume, semnătură) (semnătura)
_______________________20___ _________________20____

Curriculum modificat la*

_________________________matematică_____________________________
(disciplina de studiu)
Elev ___Lungu Sergiu_______________________________________________________

Clasa ____II-a______________________________________________________________

Perioada de realizare ________2017-2018_______________________________________

Profesor ___Groza Veronica__________________________________________________
(nume, prenume)
Finalități Conținuturi Strategii/tehnologii Strategii de evaluare Note privind
educaționale didactice (se vor indica strategiile rezultatele
(Activități de învățare specifice de evaluare monitorizării
conforme cerințelor pentru fiecare finalitate (nivelul de
educaționale speciale proiectată) atingere a
ale elevului) finalităților)
Identificarea Comunicarea Exersarea în însuşirea exerciţii de apreciere a
literelor, a scrisă: lectura şi literelor mari şi mici şi faptelor unor personaje
grupurilor de scrisul sintetizarea din textele citite sau
litere, silabe, Alfabetul: sunetele concomitentă în silabe povestite
cuvinte şi a şi literele – şi cuvinte;
enunţurilor în corespondenţa exerciţii pentru
textul tipărit şi dintre ele. lărgirea cîmpului
în textul scris de vizual prin
mînă. identificarea silabelor
în structura cuvintelor
şi a cuvintelor în
structura propoziţiei;
Identificarea în Reproduceri Activităţi de Jocuri didactice de
context a ghidate a unor caracterizare a sinonimie, antonimie
cuvintelor fragmente de text. personajelor literare (fără terminologie);
necunoscute şi după faptele sale:
înţelegerea diagrama Venn,
sensului graficul T, linia valorii
acestora. etc.;
Utilizarea Regulile scrisului: Exerciţii de scriere a Exerciţii de scriere a
eficientă a spaţiul, înclinaţia literelor şi a unor elemente grafice
scrisului ca uniformă, aspectul cuvintelor, respectînd pregătitoare, care să
tehnică îngrijit. forma, mărimea lor; faciliteze scrierea
motorică: literelor şi scriere
scrierea corectă, Literele mari şi încontinuu; exerciţii de
lizibilă, cu mici ale alfabetului scriere a literelor,
păstrarea - scrise, izolat şi silabelor, cuvintelor şi a
spaţiului, combinate în silabe propoziţiilor;
înclinării şi a închise (am, un),
aspectului deschise (ma, na).
îngrijit.
Utilizarea Vocabularul Exerciţii de schimbare Memorări de poezii
vocabularului textului a sensului unui cuvînt mici, ghicitori,
însuşit în diferite Cuvinte noi din prin modificarea unui proverbe, numărători,
situaţii de text. sunet sau a unei dramatizări;
comunicare: Cuvinte cu sens silabe;
alcătuirea asemănător. Exerciţii de însuşire a
propoziţiilor / Cuvinte cu sens cuvintelor noi,
enunţurilor, opus. înţelegere în context,
convorbiri etc. Cuvinte care sensul folosirii în
denumesc obiecte, contexte proprii;
acţiuni şi însuşiri.
Utilizarea
conştientă a Ortografia şi
semnelor de punctuaţia Exerciţii de folosire a Exerciţii de plasare a
punctuaţie Ortografia punctului, semnului semnelor de punctuaţie
(punctul, cuvintelor ce conţin întrebării şi a scrierii întrun text; exerciţii de
virgula, semnul grupurile de litere cu majusculă; copiere/transcriere a
întrebării, (ce, ci, che, chi, ge, unor substantive
scrierea cu gi, ghe, ghi) şi proprii, a unor
majusculă). cuvintele cu î, â, x. propoziţii enunţiative şi
a unor propoziţii
interogative; dictări de
cuvinte şi propoziţii;
Scrierea unor Lucrări scrise: Pentru dictare se vor completarea de
propoziţii copieri, transcrieri, utiliza litere, silabe, rebusuri;
alcătuite pe baza dictări de litere, cuvinte şi propoziţii
ilustraţiilor şi silabe, cuvinte, (enunţiative şi Exerciţii de distingere a
prezentarea lor propoziţii din 2-3 interogative) - max. sunetului iniţial, final
grafică. Scrierea cuvinte cunoscute. 15 cuvinte. Nu se vor sau din interiorul unei
unor propoziţii utiliza texte în silabe/cuvînt care
alcătuite pe baza procesul scrierii. schimbă sensul;
ilustraţiilor şi
prezentarea lor
grafică.