SCOALA GIMNAZIALA NR.

1 BACANI
BOGATOIU CONSTANTA
Planificare calendaristică
CLASA PREGATITOARE
2012-2013
SEMESTRUL I
Nr. Teme Perioad Discipli Compe Conţinuturi Nr. Observaţii
crt a na tenţe ore
1. Suntem 3 săptă CLR 1.1 Evaluare iniţială 15
scolari! mâni 1.2 Prima zi de şcoală
1.3 Cuvinte magice – formule de salut, prezentare,
17.09- 2.3 adresare, solicitare
2.4
05.10 Prezentarea unor evenimente semnificative din
3.2
4.2
viaţa proprie
1.4 Cine sunt eu?
1.5 Arborele familiei
1.6 Cuvântul –element de comunicare
Dialogul
Dialoguri în diferite contexte, reale sau simulate,
pe teme de interes.
Exersarea unor reguli de comunicare
eficientă:vorbire pe rând, ascultare, păstrarea ideii
MEM 2.2 Evaluare iniţială 12
3.2 Elemente pregătitoare pentru înţelegerea unor
5.1 concepte matematice (orientare spaţială și
localizări în spaţiu, sortarea și clasificarea
obiectelor)
Corpul omenesc-părţi componente şi rolul
lor,simţurile
ES 1.1 Evaluare iniţială: 3
1.3 Norme de conduită în societate
2.2 Comportamente moral-civice
2.1 Grupuri de apartenenţă
3.1
AV 1.1 Evaluare iniţială: 6
1.3 Autoportret
2.2 Recunoașterea culorilor
2.6
Tehnici simple
1.2
2.3 Mototolire
2.4 Rupere
1.2 Tăiere
MM 1.1 Evaluare iniţială: 3
1.3 Intonarea corectă expresivă şi omogenă a
2.2 cântecelor
2.1
DP 1.1 Evaluare iniţială: 3
1.3 Autocunoaștere: „Cine sunt eu/ Cum sunt eu/ Ce
2.2 îmi place să fac?”
2.1 Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine
3.3
Trăsături fizice-schema corporală (alcătuirea şi
denumirea părţilor corpului, utilizarea părţilor
corpului în diferite activităţi)
2. Toamna 4săptă CLR 1.1 Sunetele a, m, u, si literele mici si mari de tipar 20
mandra mâni 1.2 Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
darnica... 1.3 Scrierea literelor mari de tipar
08.10- 1.4 Comunicare orala- discutii libere despre
2.1
02.11 anotimpul toamna (lunile anotimpului,
3.1
succesiunea lor, caracteristicile anotimpului:
3.2
4.2 fenomene ale naturii, modificari in lumea vie si
activitati ale oamenilor in fiecare anotimp.
MEM 1.1 1.2 Conceptul de multime 16
2.3 2.4 Operatii de triere, clasificare, ordonare si seriere a
3.2 obiectelor dupa diferite criterii: grosime, lăţime,
4.2 lungime
1.3 1.4
Constituirea de multimi dupa 1-5 criterii date
2.1
2.2 Operatii cu multimi: diferența, reuniunea,
3.1 intersectia
3.2 Orientare spaţială şi localizări în spaţiu:
4.3 Relatii spatiale intre multimi si elementele unei
multimi, pozitionare in pozitii relative,
reprezentare grafica (pe tabla)
Corpul omenesc-igiena corpului
ES 1.1 1.2 Reguli de politeţe: 4
2.1 2.2 formule de salut,
3.1 3.2 formule de adresare şi de mulţumire
Bun, harnic- norme de conduită în societate
AV 1.1 Culorile spectrului solar 8
1.2 Tehnici smple
2.3 Insirare
2.4 Innodare
1.3
MM 1.1 Cântarea vocală 4
1.2 Cântarea în colectiv
2.1 Dicţia
2.2 Mişcarea pe muzică:
3.1 Liberă; sugerată de textul cântecului;
3.2
Impusă
DP 1.1 1.2 Caracteristici personale simple, observabile în 4
2.1 2.2 activităţile şcolare şi extraşcolare
Partile corpului Igiena personală
3. Comuni 2 săptă CLR 1.1 1.2 Sunetele n, i, si literele mici si mari de tipar 10
tatea mâni 1.4 2.1 Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
mea 3.2 3.3 Scrierea literelor mari de tipar
12.11- 4.2 A cere și a da informaţii;
23.11 Formularea de enunţuri scurte;
MEM 1.1 Numere naturale de la 0 la 10: 8
1.2 Numeratia in limitele 0-10, constituire de
1.4 multimi, formarea sirului crescator si descrescator
2.1 Numeralul ordinal in limitele 0-10
3.2 Recunoaşterea, compararea, ordonarea numerelor
3.3
în concentrul 0-10
4.2
Igiena alimentaţiei
 ES 1.1 1.2 ,,Sunt mandru de mine” 2
2.1 2.2 ,,Cum sunt eu”- Norme de conduită în contexte
3.1 3.2 familiare:
(la şcoală, în familie, pe stradă, în mijloacele de
transport în comun, în sala de spectacole, în
excursie, la muzeu,
în raport cu mediul înconjurător/natural etc.
AV 1.1 1.3 Culori reci 2
2.1 2.2 Tehnici simple:
2.3 2.4 Răsucire
2.5
MM 1.1 Mişcarea pe muzică: 2
1.2 Percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul pe
1.4 bancă)
DP 1.1 1.2 Portretul meu- desenarea conturului propriei 2
2.1 2.3 maini
Eu şi cei pe care- i iubec – prezentarea fotografiei
la diferite varste
Impreuna cu altii- mancarea preferata; jucaria
preferata
4. Prietenia 2 săptă CLR 1.2 1.3 Sunetele e, r, c, si literele mici si mari de tipar 10
mâni 1.4 2.1 Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
2.4 3.1 Scrierea literelor mari de tipar
3.2 4.1 Comunicare orala – identificarea unei persoane
4.2
26.11- exprimarea propiei păreri in legatura cu relatiile
07.12 de prietenie/ grupul de prieteni
MEM 1.3 1.4 Numere naturale de la 0 la 10: 8
1.5 2.4 Numeratia in limitele 0-10, constituire de
3.3 3.4 multimi, formarea sirului crescator si descrescator
4.2 Igiena alimentatiei
4.3 Plante şi animale (părţi componente)
ES 1.1 In cine sa am incredere?- norme de conduita si 2
1.2 de comportamente moral civice bazata pe respect
2.1 faţă de sine şi faţă de ceilalţi,
2.2 cinste,sinceritate, grijă faţă de sine şi faţă de
3.2 ceilalţi, faţă de lucrurile încredinţate
3.3
AV 1.1 1.3 Culori calde 4
2.1 2.2 Tehnici simple
2.3 2.4 Lipire
2.5
MM 1.1 1.4 Cântarea instrumentală 2
3.2 3.3 Jucăriile muzicale improvizate
DP 2.1 2.3 Trăire şi manifestare emoţională, starea de bine 2
3.3 Emoţii de bază: bucurie, tristeţe, frică, furie
,,Cum ma simt” ,,Planeta emotiilor’
5. Bucurii 2 săptă CLR 1.3 1.4 Sunetele o,ă,l si literele mici si mari de tipar 10
de iarna mâni 1.5 Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
2.4 Scrierea literelor mari de tipar
10.12- 3.3 Comunicare orala – discutii libere despre
3.4
21.12 anotimpul iarna(lunile anotimpului, succesiunea
4.2
lor, caracteristicile anotimpului: fenomene ale
4.3
naturii, modificari in lumea vie si activitati ale
oamenilor in fiecare anotimp).
 MEM 1.3 1.4 Numere naturale de la 0 la 10: 8
1.5 2.4 Numeratia in limitele 0-10, constituire de
3.3 3.4 multimi, formarea sirului crescator si descrescator
4.2 4.3 Comparare, ordonare
Plante şi animale,hrana ca sursă de energie,
importanţa hranei pentru creştere şi dezvoltare,
condiţii de viaţă(apă, aer, lumină, căldură)
ES 1.1 1.2 Imi pasa de tine - comportamente bazate pe : lipsă 2
2.1 3.2 de respect, lipsă de sinceritate/minciună,
3.3 neglijenţă faţă de sine şi faţă de ceilalţi, faţă de
lucrurile încredinţate
AV 1.3 1.2 Pata de culoare: 4
2.4 2.3 Tehnici simple: stropire, suflare
2.5
1.1
Forme spaţiale
Construcţii
MM 1.1 Cântarea instrumentală 2
1.4 Mânuirea jucăriilor muzicale (tobe, lemne)
3.3
DP 2.1 3.3 ,,Emotii si comportamente”-Cum se exprimă 2
2.3 emoţiile în comportamente
2.2 ,,Emotiile mele, emotiile noastre”- joc de rol

SEMESTRUL al II-lea
Nr. Teme Peri Disci Com Conţinuturi Nr. Observa
crt oada plina petenţe ore ţii
6. In lumea 3 CLR 1.1 1.2 Sunetele s,v,ş si literele mici si mari de tipar 15
celor care săptă 1.5 1.3 Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
nu mâni 1.4 2.3 Scrierea literelor mari de tipar
cuvanta 3.2 3.1 Comunicare orala:
14.01 4.2
-exprimatrea propriei pareri in lagatura cu un fapt
- - discutii libere despre ocrotirea plantelor,
01.02
animalelor, a mediului inconjurator
MEM 1.51.3 Adunarea şi scăderea în concentrul 0-10 cu 1-2/1- 12
1.4 5* unităţi prin numărare
2.4 Plante si animale-condiţii de viaţă
3.3 Procese ale Pământului, observarea prezenţei apei
3.4
în natură sub diverse forme(precipitaţii, râuri,
4.3
4.2
lacuri,mare,etc.)
ES 1.1; 1.2 Am grija de lucruri...comportamente moral- 3
2.1; 2.2 civice pozitive si neadecvate si norme de conduita
2.3 corecte si incorecte fata de lucruri
Eu si vietuitoarele- comportamente moral- civice
pozitive si neadecvate si norme de conduita
corecte si incorecte fata de vietuitoare
AV 1.2 2.1 Pata de culoare 6
2.4 2.3 Tehnici simple:ștampilare, tragere și zgâriere
2.1 2.4 Tehnica colajului
2.6 2.5
1.1
 MM 1.1 Elemente de limbaj muzical 3
1.4 Sunetul din mediul înconjurător: lung-scurt, tare-
2.1 încet
Intonarea corecta a sunetelor care difera ca
inaltime
DP 1.1 Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare 3
1.3 Animale- caracteristicile acestora
3.1 Animale preferate
3.2
7. Lumea 3 CLR 1.1; 1.2; Sunetele t,p,î si literele mici si mari de tipar 15
minunata săptă 1.3 1.4; Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
a mâni 1.5 Scrierea literelor mari de tipar
basmelor 2.3 3.1 Comunicare orala- alcatuire de propozitii/
04.02 3.2 enunturi despre personajele din povesti
- 4.2
22.02 MEM 1.1 Adunarea şi scăderea în concentrul 0-10 cu 1-2/1- 12
2.1 5* unităţi prin numărare
2.4 Plante si animale-condiţii de viaţă
3.1 Unde si vibratii: producerea vibratiilor
4.1 Forte:efecte observabile ale fortelor(impingere,
tragere) miscare corpurilor si schimbarea formei
corpurilor
ES 1.1 1.2 La spectacol- comportamente moral civice si 3
2.1 2.2 reguli de conduita in sala de spectacol
2.3 3.1 In excursie -comportamente moral civice si reguli
de conduita in excursie
AV 2.1 Pata de culoare 6
2.2 Tehnici simple: amprentare cu frunze, fructe,
2.4 legume
MM 1.1 Elemente de limbaj muzical 3
1.2 Sunetul vorbit sau cântat
2.3 Corelarea sunetelor inalte, joase cu miscari
spatiale
DP 1.1 Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare 3
1.3 Persoane/Personaje preferate(caracteristicile
2.3 acestora)
3.3 trasături fizice și morale
8. Povestile 2 CLR 1.1 1.2 Sunetele t,p,î si literele mici si mari de tipar 10
florilor săptă 1.4 2.1 Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
mâni 3.3 4.2 Scrierea literelor mari de tipar
4.4 Construirea de rime pornind de la cuvinte date
25.02 A cere şi a da informaţii
-8.03 Intonaţia
 MEM 1.1 1.3 Figuri şi corpuri geometrice: pătrat, triunghi, 8
1.4 2.3 dreptunghi, cerc, cub, sferă
2.4 Recunoaşterea si descrierea verbala a formei
3.3 obiectelor din mediul înconjurător;
4.2
Identificarea şi diferenţierea a figurilor
1.2
1.4 geometrice utilizând obiecte, modele şi desene;
2.2 Desenarea, decuparea după contur a unor figuri
3.1 geometrice
3.2 Interiorul și exteriorul unei figuri geometrice
4.3 Electricitate:
4.4 Aparate care utilizează electricitatea
Reguli de siguranţă în mânuirea aparatelor
electrice
Unde şi vibraţii: producerea sunetelor
ES 1.1 1.2 In excursie -comportamente moral civice si reguli 2
3.1 2.3 de conduita in excursie
2.2 2.1
AV 1.1 Obţinerea formelor spontane prin presare, 4
1.3 dactilopictura
2.2 2.4 Modelarea plastilinei si a lutului
2.3
MM 1.1 Timbrul 2
1.2 Sunete vocal- instrumentale
1.3 Ritmul
2.2 Sunete lungi, sunete scurte
2.3
Durate muzicale
Structuri ritmice
DP 1.1 2.3 Invat sa comunic- exercitiu de continuare a 2
3.2 povestii
Interacţiuni simple cu fiinţe,obiecte,plante
Plante preferate şi caracteristicile acestora
9. CLR 1.3 1.4 Sunetele â,b,ţ g, si literele mici si mari de tipar 15
Salutare 3 1.5 2.4 Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
primavar sapta 3.3 3.4 Scrierea literelor mari de tipar
a mani 4.2 4.3 Comunicare orala – discutii libere despre
11.0 3- anotimpul primavara(lunile anotimpului,
29.03
succesiunea lor, caracteristicile anotimpului:
fenomene ale naturii, modificari in lumea vie si
activitati ale oamenilor in fiecare anotimp).
 MEM 1.1 Măsurări cu unităţi non-standard (palmă, creion, 12
1.2 beţişor etc.) pentru lungime
1.4 Precizarea dimensiunii unui obiect cu ajutorul
1.5 unor unităţi de măsură neconvenţionale
2.1 Ordonarea unor obiecte după lungime, comparări
2.2
succesive şi exprimarea rezultatelor („mai lung”,
3.1
4.2 „mai înalt”, „cel mai lung” etc.)
5.2 Estimarea unor lungimi pe baza unor unităţi
6.3 neconvenţionale date
2.4 Recunoașterea bancnotelor de 1leu, 5 lei, 10 lei
2.3 Forţe:
4.4 Efecte observabile ale forţelor (împingere,
tragere)
Mişcarea corpurilor
Schimbarea formei corpurilor (deformare,
rupere,întindere)
ES 1.1 1.2 Activitatea mea preferata- comportamente moral- 3
2.1 2.2 civice si reguli de conduita in context familiare
2.3 3.1 In clasa-relatii, reguli

AV 1.1 1.3 Obţinerea formelor spontane prin modelaj, 6

2.2 2.4 decolorare
Tăierea firelor şi a materialului textil
MM 1.1 1.2 Melodia 3
1.3 2.2 Sunete înalte- joase
Mersul melodiei
Legatura dintre text si melodie
DP 1.1 1.2 Igiena personala: 3
2.1 Curatel sau murdarel
Reguli de igiena personala
Lucrurile mele
SĂPTĂMÂNA ”Să ştii mai multe, să fii mai bun”
VACANŢĂ

10. Vreau să 3 CLR 1.1 1.2 A formula o idee, o opinie personală 15

am o săptă 1.4 2.1 A face predicţii
meserie mâni 2.4 3.3 Sunetele f,z, j si literele mici si mari de tipar
3.4 Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
15.04 4.3 4.4
Scrierea literelor mari de tipar
- Cuvinte cu același înţeles
03.05 MEM 1.1 1.2 Unităţi de măsură a timpului: ziua, săptămâna, 12
1.3 luna:
1.4 Ordonarea cronologică a zilelor săptămânii
2.1 Marcarea unei săptămâni pe calendar
2.3 Realizarea unui orar săptămânal, cu ajutorul
2.4
desenelor şi simbolurilor
4.2
3.3 Utilizarea reperelor cronologice (ieri, azi, mâine)
3.4 Procese ale Pământului:
4.3 Observarea prezenţei apei în natură sub diverse
forme (precipitaţii, râuri, lacuri, mare etc.);
Fenomene ale naturii (ploaie, ninsoare, vânt,
fulger,tunet)
ES 1.1 2.2 Meserii care ne reprezintă 3
3.2 Atitudinea faţă de anumite meserii
 AV 1.11.2 Punctul și linia 6
2.3 Lipirea diverselor materiale pe suporturi diferite
MM 1.1 Interpretarea 3
1.3 Nuanţe (tare, încet, mediu)
2.2 Procedee armonico- polifonice:
Grupe alternative solist-cor, lanţ, dialog
Creaţia muzicală accesibilă
DP 1.1 2.3 Interacţiuni simple cu persoanele din jur 3
3.2 Meseriile preferate şi caracteristicile lor
11. In 3 CLR 1.1 1.4 Sunetele d, h, si literele mici si mari de tipar 15
masina săptă 1.2 2.1 Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
timpului: mâni 2.4 3.3 Scrierea literelor mari de tipar
Dinozaur 3.4 4.2 A formula o idee, o opinie personală, a face
06.05 4,3; 4,4
i predictii
- Simbuluri uzuale si semne neconventionale
24.05 Întrebări şi răspunsuri
MEM 1.1 1.2 Unităţi de măsură a timpului: ziua, săptămâna, 12
1.4 2.1 luna,anotimpurile:
2.3 3.3 Ordonarea cronologică a anotimpurilor/zilelor
4.2 săptămânii
Marcarea unei luni pe calendar
Realizarea programului unei luni de vacanţă, cu
ajutorul desenelor şi simbolurilor
Utilizarea reperelor cronologice (ieri, azi, mâine)
Universul
Pământul, Soarele Luna
Recunoaştere în modele simple
ES 1.2 1.3 Locul de apartenenţă 3
2. 2 2.3 Localitatea, domiciliul
1.1 1.3 Tradiţii locale Grupul de prieteni (relaţii, reguli)
2.2 3.2 Reguli ale grupului
Drepturi şi îndatoriri
AV 1.1 1.2 Linia cu scop de contur 6
1.3 2.3 Linia cu scop decorativ
2.6 Realizarea unor decoruri pentru diverse
evenimente
MM 1.1 1.2 Audierea unor cantece interpretate de copii 3
1.3 Audierea unor melodii din muzica clasică
DP 1.1 Comunicare şcolară eficientă 3
1.3 Comunicarea cu colegii şi cadrul didactic la clasă:
2.3 anunţarea răspunsului,
2.2 aşteptarea rândului,
3.2 completarea răspunsurilor colegilor după ce
aceştia au încheiat,exprimarea opiniei personale,
criticarea ideii nu a colegului.
12. Copilăria 4 CLR 1.1 Cuvinte mono-, bi- , tri- şi polisilabice 20
săptă 1.2 Proverbe şi zicători
mâni 1.4 Enunţuri lacunare
2.1 Comunicarea nonverbală
27.05 3.3 Exprimarea propriilor trăiri
- 4.2
Biletul
21.06 4.4
4.3 Cartea
Decodarea unor mesaje scrise
 MEM 1.1 2.2 Numere naturale de la 0 la 10: 16
3.2 4.2 Adunarea şi scăderea în concentrul 0-1 cu 1-2/1-
4.3 4.4
5* unităţi prin numărare
Figuri şi corpuri geometrice: pătrat, triunghi,
dreptunghi, cerc, cub, sferă
Unităţi de măsură Procese ale Pământului
ES 1.1 Persoane din lumea întreagă 4
1.2 Recapitulare finală
2.2 Vizionarea unor filme inspirate din poveşti care
3.1 ilustrează comportamente moral-civice
3.2 Realizarea unor colaje
AV 1.1 1.2 Cusături simple 8
2.1 2.3 Recapitulare finală
2.5 2.6 Organizarea expozițiilor
MM 1.1 Organizarea unor jocuri inspirate de muzica 4
2.3 audiată
3.2 Executarea unui dans cu mişcare repetată, pe un
1.2 cântec simplu
Jocuri populare din zonă
DP 1.1 1.2 Recapitulare finală 4
2.1 Cine sunt/ Cum sunt?
2.2 Stil de viaţă sănătos
3.2 Emoţiile
3.3
Organizarea învăţării

Notă:
1. CLR- Comunicare în limba română; MEM- Matematică şi explorarea mediului;
ES- Educaţie pentru societate; AV- Arte vizuale şi lucru manula; MM- Muzică şi
mişcare; DP- Dezvoltare personală,
2. Limba engleza este diciplină opţională.
3. CLR- 5 ore pe saptamana- curriculum aprofundat