Cele opt competenţe cheie, recomandate de UE, sunt: Comunicareaîn limba

maternă; Comunicarea în limbi străine; Competenţe în

matematică şi competenţe elementare în ştiinţe şi tehnologie;
Competenţe digitale şi de utilizare a noilor tehnologii ale
informaţiei şi comunicării (TIC); Competenţe pentru a învăţa să
înveţi; Competenţe de relaţionare interpersonală şi competenţe
civice; Spirit de iniţiativă şi antreprenoriat; Sensibilizare
culturală şi exprimare artistică. In acivitatea didactică, profesorii ar trebui să se
întrebe zilnic cum dezvoltă aceste opt competenţe. Comunicarea în limbi străine ar trebui să
capete o pondere mai importantă în şcoală, eventual în cursurile organizate la CDŞ.
Competenţele pentru a învăţa să înveţi pot fi generate la fiecare disciplină, dacă profesorul îşi
propune acest lucru. Competenţele de relaţionare interpersonală şi competenţele civice („a învăţa
să trăim împreună”) lipsesc din planurile curriculare, sau sunt minimalizate. Doar profesorii pot
compensa această absenţă impardonabilă. Nici spiritul de iniţiativă şi antreprenoriat nu este
suficient de bine reprezentat în curriculumul şcolar, deşi viitorul este al antreprenorilor, al IMM-
urilor.

Citeste mai mult: adev.ro/ozaoyz