Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
3.1. Să exploreze modalităţi variate de a - ex. de descompunere a numerelor în sumă de numere mai mici
descompune numere mai mici ca 20 - ex. de aflare a termenului necunoscut prin manipulare de obiecte
sau prin încercări succesive
3.2. Să rezolve operaţii de adunare şi de - utilizarea de desene/ scheme/ reprezentări pentru a clarifica
scădere în concentrul 0-1000, cu sprijin modul de calcul
concret - jocuri de numărare
- grupări de obiecte/ desene pentru evidenţierea operaţiilor
- ex. de calcul cu numere naturale
2.2;2.3. Înmulţirea numerelor naturale -Scrierea şi efectuarea adunării repetate de termeni egali
- Să –si insuseasca terminologia specifică corespunzătoare unui desen
( factor, produs, de atâtea ori mai mare, -Exerciţii de transformare a adunării repetate în termeni egali în
dublu, triplu), proprietăţile operaţiei de înmulţire
înmulţi - Recunoaşterea contextelor care presupun efectuarea unor
- Tabla înmulţirii înmulţiri
2.2;2.3. Împarţirea numerelor naturale -Exerciţii – joc de verificare cu ajutorul obiectelor, a operaţiilor
- Să –si insuseasca terminologia specifică mintale de scădere repetată de termeni egali
- Împărţirea folosind scăderea repetată de -Recunoaşterea contextelor care presupun efectuarea unor
termeni egali şi relaţia cu înmulţirea împărţiri
- Tabla impartirii -Exercitii de comparare a doua marimi prin relatia „ de ... ori mai
mic”
3.3. Să rezolve probleme care presupun o - rezolvarea problemelor în care numerele sunt date obiectual sau
singură operaţie dintre cele învăţate figurate prin simboluri: puncte, cerculeţe, figuri geometrice etc.
- rezolvarea problemelor cu date numerice
- recunoaşterea situaţiilor concrete sau a expresiilor care cer
efectuarea unor adunări sau scăderi( au fost, au venit, au plecat, au
rămas, am luat, am adăugat)
Conţinuturile învăţării
Criterii de evaluare
RESURSE :
o umane: elevi, invatator, părinţi
o materiale: fişe, carti, planşe, diplome.
REZULTATE SCONTATE:
învăţarea cunoştinţelor matematice: cifre, numere, adunări şi scăderi în concentrul 0-
100
Însuşirea noţiunilor specifice operaţiilor de inmultire si impartire: tabla înmulţirii,
tabla impartirii
STRATEGII DE REALIZARE:
-conversatia, povestirea, observatia, exercitiul, explicatia, munca in echipa,
problematizarea, dezbaterea, lucrul in grup, jocul didactic si jocul de rol.
MODALITATI DE EVALUARE:
- fişe individuale;
- expozitie, concursuri,desene;
- portofolii;
- acordarea unor diplome pentru rezultatele obtinute la terminarea programului
de recuperare.
GRUPURI TINTA: