Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
0 Inimaplansa
0 Inimaplansa
1
-Ioana Ariniş Aurora Mihail, 2004, Biologie. Manual pentru clasa a IX-a, Bucureşti, Ed. ALL.
-Ciurchea Maria, Ciolac –Russu Anca, Iordache Ion, 1982, Metodica predării ştiinţelor biologice, Bucureşti, Ed. Didactică şi Pedagogică.
- Ghid metodologic de aplicare a programei de biologie, CNC
- Lazar V., Nicolae M., 2007- Lecţia – forma de bază a organizării procesului de predare-învățare-evaluare la disciplina biologie, Craiova, Ed. Arves.
- Lazăr V., Căprărin D., 2008, Metode didactice utilizate ȋn predarea biologiei, Craiova, Ed.Arves.
- Iordache I., Ulpia Maria-Leu, 2001.Metodica predării biologiei, Iaşi, Ed. Universităţii ”Al. I. Cuza.
- Programa de biologie pentru clasa a IX-a.
2
DESFĂŞURAREA LECŢIEI
3
5. Dirijarea Ȋmparte colectivul de -ascultă, scriu; Conversaţia -Fisa de 20’ oral
ȋnvăţării elevi ȋn 4 grupe .Cere euristică activitate,
elevilor pe grupe să -CD,
alcătuiască o listă cu -Calculator
ceea ce ştiu despre -video-
diviziunile celulare.
proiector
(Anexa 1-fişa 1)
Realizează pe flip-chart - răspund la cerinţa Explicaţia
un tabel cu următoarele profesorului;
coloane: ŞTIU/VREAU
SĂ ŞTIU/AM
ȊNVĂŢAT.Notează ȋn
prima coloană
informaţiile notate de
elevi după discutarea
acestora cu ȋntreaga clasă.
Cere elevilor să realizeze
o listă cu ce ar dori să
cunoască despre
mitoză.Completează cea - răspund la cerinţa Conversaţia
de-a doua coloană cu profesorului; euristică
ȋntrebările identificate de
elevi. Explică elevilor
O1 faptul că mitoza se
realizează ȋn celulele
somatice şi o defineşte ;
enumeră fazele mitozei.
Solicită elevilor
următoarele :
grupa I să caracterizeze
profaza cu ajutorul
informaţiilor din
manual(Pg.84-85) şi a
fişei de lucru;
grupa II să caracterizeze
metafaza cu ajutorul
informaţiilor din
O2 manual(Pg.84-85) şi a
fişei de lucru; -Ȋnvăţarea
grupa a III-a să prin
4
caracterizeze anafaza cu -ascultă explicaţiile descoperire
ajutorul informaţiilor colegilor şi ale profesorului -materiale
din manual(Pg.84-85) power point;
şi a fişei de lucru;
grupa IV să caracterizeze -notează, desenează fazele
mitozei.
telofaza cu ajutorul
informaţiilor din
manual(Pg.84-85) şi a
fişei de lucru(Anexa 2-
fişa 2).
După ce elevii ȋşi exercită
rolurile, liderul fiecarei
grupe prezintă sarcina ce
a avut de ȋndeplinit.
Stabileşte care este
importanţa mitozei. Pe
O3 parcursul redării noilor
noţiuni, profesorul
explică şi realizează
schema lecţiei la
tablă(Anexa 3). Observaţia
proiectează secvenţe din -CD film
filmul didactic”Mitoza” didactic.
5
Anexa 1.
FIŞĂ DE ACTIVITATE- 1
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
6
................................................................................................................................................................................................................................................
FIŞĂ DE ACTIVITATE- 2
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
FIŞĂ DE ACTIVITATE- 2
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
7
................................................................................................................................................................................................................................................
FIŞĂ DE ACTIVITATE- 2
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
8
Anexa 3.
Schema lecţiei.
Mitoza
2n 2n schema mitozei
2n
Fazele mitozei sunt:
-profaza:-nucleul creşte;
-se dezorganizează membrana nucleului şi nucleoli;
-apar cromozomi bicromatidici;
-se formează fusul de diviziune;
-cromozomii se prind pe firele fusului de diviziune.
-metafaza:-cromozomii se dispun ȋn placa metafazică;
-la sfârşitul metafazei se despart(clivează) devenind monocromatidici.
-anafaza:-cromozomii monocromatidici sunt atraşi prin contracţia firelor fusului de diviziune, spre cei 2 poli ai celulei.
-telofaza:- cromozomii monocromatidici se despiralizează, formează fire de cromatină;
-dispare fusul de diviziune;
-se formează membrana nucleară şi nucleolii celor 2 nuclei-fii;
-are loc procesul de citochineză, iau naştere cele două celule fiice.
9
Anexa 4
FIŞĂ DE EVALUARE
2.Realizati 4 propoziţii cu următoarele noţiuni: cromozomi bicromatidici, fus de diviziune, metafază, telofază.
10