Painginiș pentru luna septembrie

I Evaluarea inițială.

Din vacanță adunate II Educatoarea mea

LA GRĂDINIȚĂ

IV Jucăriile mele.
Mobilierul
III În curtea grădiniței
 Subteme I săptămînă
Din vacanță adunate
Arii curiculare
Dezvoltarea personală și Conversație:
socială, educația pentru Povestește întîmplări din
familie și societate vacanță
-să manifeste încredere în
sine și independență
Dezvoltarea limbajului și „Eu vorbesc”- fișa din p.17
a comunicării. Formare caietul „Eu cresc”
premiselor citirii și -Să-și exprime gîndurile,
scrierii dorințele, sentimentele,
emoțiile prin cuvinte.
Științe, cunoașterea „Curcubeul culorilor”
mediului și cultura -Să efectueze operații cu
ecologică. obiectele, orientîndu-se la
însușirile lor( culoare ).
Educația Educația Mers unul după altul, și
fizică fizică formarea cercului
-Să formeze deprinderi de
bază- mers.
Educația Joc de mișcare„Trenul pe
pentru sub pod”.
sănătate -Formarea unor deprinderi
II Săptămînă III săptămînă IV săptămînă Jucăriile mele.
Educatoarea mea În curta grădiniței Mobilierul
Conversație: Conversație: Lectură după imagini:
„Cum este educatoarea ta?” „ Cu cine îmi place să merg la „ Ce veselă avem la grădiniță?”
-Să respecte personalitatea gradiniță?” -Să manifeste interes și
umană, să respecte -Să formeze abilități tendinte de participare
drepturile, altor copii și deprinderi de comunicare permanentă în familie,
persoane mature, obligații familială eficientă și de gradiniță, comunitate.
drepturile proprii. comportare civilizată în
mediul familial și cel social.
Conversație: Lectură după imagini: Lectură după imagini:
„Cu cine mă joc la „Copii în curtea grădiniței” „Mobilă pentru grupa noastră”
grădiniță?” -Să exprime verbal conținutul -Să valorifice în vorbire
-Să respecte reguli de tabloului. cuvinte ce desemnează
comunicare cu alte materiale din care sint
persoane. confecționate obiectele.
Construim mobilă pentru Plimbare pe terenul grădiniței Clasifică obiecte cu însușiri
educatoare -Să identifice relații spațiale comune (scaune, mese,
-Să separe obiectele dintr-un dintre diferite grupe de dulapuri) p.6 carte.
grup și să formeze din ele obiecte în raport cu sine. -Să efectueze operații cu
alt grup aparte. obiecte, orientîndu-se la
însușirile lor (formă, culoare,
dimensiune)
Sărituri de pe loc pe ambele Rostogolirea mingii la sol cu Exerciții pentru dezvoltarea
picioare ambele mîini fizică personală
-Să manifeste interes pentru -Să-și dezvolte coordonarea „Ceasurile”
activitatea motorie. mișcărilor -Să manifeste emoții pozitive și
curiozitate în cadrul jocurilor
de mișcare.
Joc de mișcare„Aleargă la Lectură după imagini: Conversație:
educatoare” Singurel mă îngrijesc „Și jucăriile iubesc să facă
-Să identifice factorii ce -Să identifice elementele unui baie”
 de securitate socială și fizică mențin sănătatea acțiunile, mod de viață sănătos. -să respecte reguli de igienă
personală pe care le poate întreprinde personală și colectivă.
personal pentru a fi sănătos.
Educația Literatura Repetarea poeziilor învățate Poezie:Scumpa mea Joc simbolic:„La plimbare cu Joc simbolic:„De-a gospodina”
prin artă artistică -Să recite expresiv poezii educatoare. păpușa Ruxandra” Să redea prin mijloace
simple. -Să manifeste dorința de a -Să poată compune pe baza dramatice conținutul
audia poezii. imaginilor poveștilor scurte, unei povestiri
povestiri.
Arta Desen E soare Colorăm obiecte de mobilă și
-Să manifeste dorința de a jucării
picta -Să manifeste creativitate și
dorință de autoexprimare a
emoțiilor.
Aplicație Felicitare pentru educatoare
-Să manifeste dorința de a
participa la activitățile de
aplicare.
modelare Modelare- cărărușă pentru
copii
-să aplice independent și
conștient unele tehnici
simple, procedee specifice
modelajului