Şcoala Gimnaziala Ciochina Avizat,

Disciplina: Limba engleză

Clasa: a VIII-a
Prof. Elena Petcu Nr. de
înregistrare:
Nr. Ore: 2 ore/săpt.

PLANIFICARE ANUALĀ
Anul şcolar 2018-2019

Nr. Unitatea de Conţinuturi Nr.

Competenţe specifice Săptămana Observaţii
crt. învaţare asociate ore

1 REVIEW REVISION 3.2 Selectarea, din mai multe 2 S1

texte citite, a unor informatii
relevante, necesare pentru realizarea
unei sarcini de lucru
3.3 Identificarea şi
transpunerea unor informatii din
texte în tabele, scheme, grafice,
 diagrame etc.

4.2 Ordonarea logica a ideilor

într-o naraţiune
2 FAMILIES Planuri de 1.2 Identificarea elementelor 3 S2
viitor cheie / informatiilor esentiale dintr-
un mesaj rostit în limbaj standard, cu S3
a povesti o viteza normala
intamplare/ un
eveniment 1.3 Recunoaşterea organizarii
logice a componentelor unui mesaj
audiat
1.4 Deducerea atitudinii
vorbitorului dintr-un mesaj audiat
*1.5 Identificarea tipului de
relaţie dintre interlocutori într-o
conversatie

2.1 Oferirea şi solicitarea unor

explicatii pe teme cunoscute,
referitoare la activitati, întâmplari şi
situatii din universul imediat
3 NEPAL TREK Diversitatea 1.1 Înţelegerea unor 3 S3-S4
spatiului anglo- instructiuni detaliate prin executarea
saxon lor

a povesti o 1.2 Identificarea elementelor

intamplare/ un cheie / informatiilor esentiale dintr-
eveniment un mesaj rostit în limbaj standard, cu
viteza normala
1.3 Recunoaşterea organizarii
logice a componentelor unui mesaj
audiat

2.3 Participarea semnificativa

la interactiuni verbale în contexte
familiare
4 FAST REVISION *4.4 Redactarea unor scurte 1 S4
REWIND texte structurate (mini-eseuri) de
diverse tipuri, pe teme din universul
referential
5 LUCKY Planuri de 1.1 Înţelegerea unor 3 S5-S6
DAY? viitor instructiuni detaliate prin executarea
lor
a exprima
gusturi, preferinte, 1.2 Identificarea elementelor
*dorinte cheie / informatiilor esentiale dintr-
un mesaj rostit în limbaj standard, cu
*a prezenta viteza normala
un punct de
vedere / o opinie 1.3 Recunoaşterea organizarii
logice a componentelor unui mesaj
audiat
1.4 Deducerea atitudinii
vorbitorului dintr-un mesaj audiat
2.1 Oferirea şi solicitarea unor
explicatii pe teme cunoscute,
referitoare la activitati, întâmplari şi
situatii din universul imediat
2.2 Argumentarea unei idei,
pareri, afirmatii

2.3 Participarea semnificativa

la interactiuni verbale în contexte
familiare
6 FANCY a povesti o 1.2 Identificarea elementelor 3 S6-S7
SEEING YOU intamplare/ un cheie / informatiilor esentiale dintr-
AGAIN! eveniment un mesaj rostit în limbaj standard, cu
viteza normala
1.3 Recunoaşterea organizarii
logice a componentelor unui mesaj
audiat

2.2 Argumentarea unei idei,

pareri, afirmatii
7 FAST REVISION 4.1 Redactarea unei povestiri, 1 S7
REWIND urmând un plan narativ
4.2 Ordonarea logica a ideilor
într-o naraţiune
4.3 Exprimarea unor opinii /
puncte de vedere /argumente asupra
unor teme de interes din universul
apropiat

*4.4 Redactarea unor scurte

texte structurate (mini-eseuri) de
diverse tipuri, pe teme din universul
referential
8 THE Diversitatea 1.2 Identificarea elementelor 2 S8
THIRTY- spatiului anglo- cheie / informatiilor esentiale dintr-
NINE STEPS saxon un mesaj rostit în limbaj standard, cu
viteza normala
*1.5 Identificarea tipului de
relaţie dintre interlocutori într-o
conversatie
2.2 Argumentarea unei idei,
pareri, afirmatii

2.4 *Exprimarea clara a unui

punct de vedere / opinii proprii pe
teme familiare
9 EDINBURGH Diversitatea 1.1 Înţelegerea unor 3 S9-S10
spatiului anglo- instructiuni detaliate prin executarea
saxon lor
a descrie o 4.1 Redactarea unei povestiri,
personalitate, un urmând un plan narativ
proces
4.2 Ordonarea logica a ideilor
*Substantive într-o naraţiune
colective
10 MIND HOW a preveni, a 1.1 Înţelegerea unor 4 S10-S12
YOU GO! avertiza instructiuni detaliate prin executarea
lor
*a prezenta
un punct de 1.2 Identificarea elementelor
vedere / o opinie cheie / informatiilor esentiale dintr-
un mesaj rostit în limbaj standard, cu
Adverbul de
viteza normala
mod-grade de
comparatie 2.2 Argumentarea unei idei,
pareri, afirmatii
Verbe modale:
exprimarea 3.3 Identificarea şi
permisiunii, a transpunerea unor informatii din
capacitatii interne si texte în tabele, scheme, grafice,
a obligatiei la trecut diagrame etc.
si la viitor
11 FAST REVISION *4.4 Redactarea unor scurte 1 S12
REWIND texte structurate (mini-eseuri) de
diverse tipuri, pe teme din universul
referential
12 READY FOR *a prezenta 1.2 Identificarea elementelor 4 S13-S14
LIFT-OFF un punct de cheie / informatiilor esentiale dintr-
vedere / o opinie un mesaj rostit în limbaj standard, cu
viteza normala
a argumenta
1.3 Recunoaşterea organizarii
logice a componentelor unui mesaj
audiat
13 It’s Christmas - winter traditions 1 S15
Time! - Christmas stories
- songs and
carols
14 STAR Personalitati 1.2 Identificarea elementelor 3 S16-17
QUALITY de seama cheie / informatiilor esentiale dintr-
un mesaj rostit în limbaj standard, cu
a descrie o viteza normala
personalitate, un
proces 1.4 Deducerea atitudinii
vorbitorului dintr-un mesaj audiat
2.2 Argumentarea unei idei,
pareri, afirmatii

2.4 *Exprimarea clara a unui

punct de vedere / opinii proprii pe
teme familiare
15 THE HORSE Diversitatea 1.1 Înţelegerea unor 3 S17-18
WHISPERER spatiului anglo- instructiuni detaliate prin executarea
saxon lor
1.2 Identificarea elementelor
cheie / informatiilor esentiale dintr-
un mesaj rostit în limbaj standard, cu
viteza normala
1.3 Recunoaşterea organizarii
logice a componentelor unui mesaj
 audiat
1.4 Deducerea atitudinii
vorbitorului dintr-un mesaj audiat
*1.5 Identificarea tipului de
relaţie dintre interlocutori într-o
conversatie

2.1 Oferirea şi solicitarea unor

explicatii pe teme cunoscute,
referitoare la activitati, întâmplari şi
situatii din universul imediat
16 REVISION *Substantive 2.4 *Exprimarea clara a unui 3 S18-19
colective punct de vedere / opinii proprii pe
teme familiare
Adverbul de
mod-grade de 3.3 Identificarea şi
comparatie transpunerea unor informatii din
texte în tabele, scheme, grafice,
Verbe modale: diagrame etc.
exprimarea
permisiunii, a 3.4 Deducerea, pe baza
capacitatii interne si contextului,a semnificatiei
a obligatiei la trecut sintagmelor/cuvintelor necunoscute
si la viitor dintr-un text citit
17. I WISH... Gusturi si 1.3 Recunoaşterea organizarii 3 S20-21
preferinte logice a componentelor unui mesaj
audiat
a exprima
gusturi, preferinte, 2.3 Participarea semnificativa
*dorinte la interactiuni verbale în contexte
familiare
a exprima o
conditie imposibila 3.4 Deducerea, pe baza
contextului, a semnificatiei
Fraza
sintagmelor/cuvintelor necunoscute
conditionala II
dintr-un text citit
18. REGRETS a exprima 1.1 Înţelegerea unor 3 S21-22
gusturi, preferinte, instructiuni detaliate prin executarea
*dorinte lor
*a prezenta 1.2 Identificarea elementelor
un punct de cheie / informatiilor esentiale dintr-
vedere / o opinie un mesaj rostit în limbaj standard, cu
viteza normala
Verbe modale:
exprimarea 1.3 Recunoaşterea organizarii
permisiunii, a logice a componentelor unui mesaj
capacitatii interne si audiat
a obligatiei la trecut
si la viitor 2.2 Argumentarea unei idei,
pareri, afirmatii
Fraza
conditionala II
19. FAST REVISION *4.4 Redactarea unor scurte 1 S22
REWIND texte structurate (mini-eseuri) de
diverse tipuri, pe teme din universul
referential
20. GUESS Petreceri 1.2 Identificarea elementelor 3 S23-24
WHO? cheie / informatiilor esentiale dintr-
a descrie o
un mesaj rostit în limbaj standard, cu
personalitate, un
viteza normala
proces
a exprima 2.3 Participarea semnificativa
gusturi, preferinte, la interactiuni verbale în contexte
*dorinte familiare

*a confirma si
a infirma
asemanarea
21. THEY Verbe modale: 1.2 Identificarea elementelor 3 S24-25
EMIGRATED exprimarea cheie / informatiilor esentiale dintr-
TO THE USA permisiunii, a un mesaj rostit în limbaj standard, cu
capacitatii interne si viteza normala
a obligatiei la trecut
1.3 Recunoaşterea organizarii
si la viitor
logice a componentelor unui mesaj
Diateza audiat
pasiva - prezent si 1.4 Deducerea atitudinii
trecut. vorbitorului dintr-un mesaj audiat

2.2 Argumentarea unei idei,

 pareri, afirmatii

22. FAST REVISION *4.4 Redactarea unor scurte 2 S26

REWIND texte structurate (mini-eseuri) de
diverse tipuri, pe teme din universul
referential
23. STRUGGLE * Actiuni 1.1 Înţelegerea unor 4 S27-28 S28-
FOR pentru protectia instructiuni detaliate prin executarea Saptamana
SURVIVAL mediului lor “Scoala
Altfel”
a raporta 1.2 Identificarea elementelor
spusele unei cheie / informatiilor esentiale dintr-
persoane un mesaj rostit în limbaj standard, cu
viteza normala
Diateza
pasiva - prezent si 2.4 *Exprimarea clara a unui
trecut. punct de vedere / opinii proprii pe
teme familiare
3.1 Recunoaşterea legaturii
logice (de tip cauza-efect) între
secventele unui text citit
3.2 Selectarea, din mai multe
texte citite, a unor informatii
relevante, necesare pentru realizarea
 unei sarcini de lucru

3.4 Deducerea, pe baza

contextului, a semnificatiei
sintagmelor/cuvintelor necunoscute
dintr-un text citit

24. DON'T a exprima o 1.3 Recunoaşterea organizarii 3 S29-30

PANIC! conditie imposibila logice a componentelor unui mesaj
audiat
*Fraza
conditionala III 2.3 Participarea semnificativa
Diateza pasiva - la interactiuni verbale în contexte
prezent si trecut. familiare

3.1 Recunoaşterea legaturii

logice (de tip cauza-efect) între
secventele unui text citit
25. FAST REVISION 4.3 Exprimarea unor opinii / 1 S30
REWIND puncte de vedere /argumente asupra
unor teme de interes din universul
apropiat
 *4.4 Redactarea unor scurte
texte structurate (mini-eseuri) de
diverse tipuri, pe teme din universul
referential

26. I DON'T a raporta 1.3 Recunoaşterea organizarii 2 S31

BELIEVE IT! spusele unei logice a componentelor unui mesaj
persoane audiat
Vorbirea 2.2 Argumentarea unei idei,
indirecta: enunturi pareri, afirmatii

Vorbirea 3.4 Deducerea, pe baza

indirecta: *intrebari contextului, a semnificatiei
sintagmelor/cuvintelor necunoscute
dintr-un text citit
27. CAUGHT IN A vorbi 1.1 Înţelegerea unor 2 S32
THE NET despre viitor: instructiuni detaliate prin executarea
*Future Continuous lor
& Future Perfect
1.3 Recunoaşterea organizarii
logice a componentelor unui mesaj
audiat
1.4 Deducerea atitudinii
vorbitorului dintr-un mesaj audiat

2.3 Participarea semnificativa

la interactiuni verbale în contexte
 familiare

28. FAST REVISION *4.4 Redactarea unor scurte 2 S33

REWIND texte structurate (mini-eseuri) de
diverse tipuri, pe teme din universul
referential