122 - Ghidul CEAC-partea I

Chestionar - Părinți
Anul calității:- 2017 - 2018
Scoala:- ŞCOALA GIMNAZIALA, PÎRCOVACI
1 De ce aţi optat pentru a aduce copiii dumneavoastră la această şcoală?
Variante
Nivel Clasa Este singura din localitate - cea
mai aproape de domiciliu
Prescolar Grupa mica 2 (100 %)
Grupa mijlocie 2 (100 %)
Grupa mare 4 (100 %)
Primar Clasa Pregatitoare 4 (100 %)
Clasa I 4 (100 %)
Clasa II 4 (100 %)
Clasa III 5 (100 %)
Clasa IV 4 (100 %)
Gimnaziu Clasa V 4 (100 %)
Clasa VI 4 (100 %)
Clasa VII 4 (100 %)
2 Cum ați aflat de această școală?
Variante
Nivel Clasa De la alte persoane – elevi,
absolvenţi, vecini, rude
Clasa I 4 (100 %)
Clasa II 4 (100 %)
Clasa III 5 (100 %)
Clasa IV 4 (100 %)
Clasa VI 4 (100 %)
Clasa VII 4 (100 %)
3 Faceţi parte din Comitetul de părinţi pe clasă?
Variante
Nivel Clasa Da
Prescolar
Clasa I 4 (100 %)
Clasa II 4 (100 %)
Clasa III 4 (80 %)
Clasa IV 4 (100 %)
Clasa VI 4 (100 %)
Clasa VII 4 (100 %)
4 Dacă da, cât de des se întruneşte Comitetul de părinţi pe clasă?
Variante
Nivel Clasa Regulat, lunar sau mai des
Grupa mare 2 (50 %)
Clasa I 1 (25 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
5 Faceţi parte din Comitetul de părinţi pe şcoală?
Variante
Nivel Clasa Da
Grupa mare 2 (50 %)
Clasa I 2 (50 %)
Clasa II 2 (50 %)
Clasa III 2 (40 %)
Clasa IV 2 (50 %)
Clasa VI 2 (50 %)
Clasa VII 2 (50 %)
6 Dacă da, cât de des se întruneşte Comitetul de părinţi pe şcoală?
Variante
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
7 Atunci când constataţi un aspect negativ, pe care îl comunicaţi directorului sau unui cadru didactic (sau când so
Variante
Nivel Clasa Aproape întotdeauna am putut
constata o îmbunătăţire a
aspectului semnalat
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 2 (50 %)
Clasa II 2 (50 %)
Clasa III 3 (60 %)
Clasa IV 2 (50 %)
Clasa VI 2 (50 %)
Clasa VII 2 (50 %)
8 Aţi făcut, în ultimul an şcolar, propuneri de îmbunătăţire a activităţii din şcoală?
Variante
Nivel Clasa Da
Grupa mare 2 (50 %)
Clasa I 3 (75 %)
Clasa II 1 (25 %)
Clasa III 2 (40 %)
Clasa IV 2 (50 %)
Clasa VI 2 (50 %)
Clasa VII 1 (25 %)
9 Dacă aţi răspuns „da” la întrebarea anterioară, ce s-a întâmplat cu cea mai recentă propunere făcută?
Variante
Nivel Clasa A fost preluată şi aplicată direct
Prescolar Grupa mare 0 (0 %)

Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
10 Enumeraţi cel puţin trei evenimente (plăcute sau neplăcute) care s-au întâmplat în şcoală în ultima lună.
Variante
Nivel Clasa Răspuns liber
Prescolar Grupa mica Fiind primul an de gradinita al copilului meu nu am intalnit
Grupa mijlocie Activitatile neplacute
extrascolare deocamdata
desfasurate cu copiii
Grupa mare Nu s-au inregistrat evenimente neplacute la grupa copil
Primar Clasa Pregatitoare In ceea cenu
Momentan priveste evenimentele
s-au inregistrat placute neplacute
evenimente toate activitatile
la clasaex
Clasa I Activitatile in carecare
Evenimente au au fost
placute:
fost implicati
implicati atat copiii
activitatile elevii si parintii.
extrascolare
cat desfasu
si parintii.
Clasa II Ca evenimente placute- acivitatileplacute)desfasurate in saptamana
Clasa III si de Ziua Scolii in cadrul sapta
Evenimente placute: activitatile desfasurare
Clasa IV Altfel si vizita celor
Participarea copiilorce lalaCompania
concursuri. Ford.
Gimnaziu Clasa V Organizarea
Vizita din partea unor reprezentantide activitati extrascolare.
ai companiei Ford si daru
Clasa VI s-au Saptamana
Nucatre elevii
inregistrat Scoala
scolii evenimente
din parteaAltfel.
acestora.
neplacute.
Clasa VII Nu auConflictele dintre elevi.
fost evenimente neplacute
11 Enumeraţi cel puţin 5 activităţi derulate în şcoală în ultimele trei luni (indiferent dacă aţi participat sau nu).
Variante
Prescolar Grupa mica Serbari scolare
Grupa mijlocie 1. Concurs Participare
de decorare la Concursuri
a salilor de grupa
Grupa mare 2. Activitati
Serbari cu in colaborare
ocazia cu Politia
sarbatorilor
1. Serbari scolare. de iarna
Primar Clasa Pregatitoare 3. Activitate
Expozitie
2. de
Participare Ziua
legata la lui
de Mihai Eminescu
traditiile
diverse
1. Ziua Scolii. romanesti
concursuri.
4. Participare Activitate
la
2.concursul
3. Activitate
Festivalul 1 Decembrie
de organizat
1toamnei.
decembrie. de GPN Hirl
Clasa I 1. Ziua Scolii
5. Activitate
4. de
Activitate
3. Serbare 1 Activitate
decembrie,
de 15
dedicata 24 15
ianuarie- Ianuarie
ianuarie
Mihai
sabatorilor siiarna.
24 ianu
Eminescu.
de
Clasa II 2. Activitati organizate cu ocaziei
1. Ziua Scolii sarbatoritaunor anual
zile cupeo8 semnificatie
noiembrie
4. Activitati 5.
cu Activitati
ocazia in cadrul
zilelor
Decembrie, de 1Saptamanii
15Ziua
2. Serbarea decembrie,
Ianuarie,
de 24 IanuarieAltfel”2
Craciun”Scoala
15 ianuarie,
Clasa III 1. Scolii
5. Activitati3.6. Activitate
inActivitate
claborare de
cu 24
alteianuarie.
Clasa IV 3. Serbare
2. Serbarea
1. Serbari de
de de Craciun polita Hirlau
scoli,
Craciun
1 Decembrie
scolare.
7. Activitati
6. Vizita 4.
si daruri
in cadrul
Saptamanadin partea
saptamanii
Vizitadesfasurate
organelor”Scoala comapaniei
de ”Scoala
Altfel”
Politie. Ford.
Altfel”
Gimnaziu Clasa V 3. Carnavalul
2. Activitatile Fulgilor
1. Serbari dede neaScolii.
Ziua
4. Vizite 3. 5.Saptamana
din Activitate inchinata
partea PolitieiScoala
2. lui
in cadrul Mihai Eminescu
saptamanii
Altfel(vizite, Scoal
excursii).
Clasa VI 1.Scoala
Ziua Altfel
Scolii
5. Activitatile dedicate 6 Participare
zilelor
4. Vizitade
3. la
1 concursuri
decembrie,
agentilor
Ziua de
Scolii scolare
15 ianuarie
politie. si
Clasa VII 2. 7.
Activitati desfasurate 1.inZiua
cadrul
Scoliisaptamanii Scoala
5. Activitatile Activitate
derulate de
cu 24 Ianuarie
ocazia zilelororganizata
de 1 in curtea
decembrie, 15sci
3. Activitati cu2.ocazia
Scoala sarbatorilor
Altfel de iarna
4. Activitati
12 Enumeraţi cel puţin 2 activităţi derulate în şcoală în ultimele dedicate
trei luni, la care zilelor
aţi deianuarie.
3.participat,
Serbare 1 decembrie,
de s-au15
Craciun
care ianurie,
referit 2
la com
Variante 4. Carnavalul fulgilor de nea
5. 1 Decembrie
5. 15 Ianuarie
Prescolar Grupa mica Activitati desfasurate la grupa,6.organizate24 Ianuariesi conduse de dn
Grupa mijlocie 1. Cum mancam sanatos?
2. 2.
Minte
Mintesanatoasa
sanatoasa intr-un
in corpcorp sanatos!
sanatos.
Prescolar
Grupa mare 1. Minte santoasa in corp sanatos.

Primar Clasa Pregatitoare 2. cadrul
1. In Cum sa ne hranim”Soala
saptamanii sanatos?
Altfel”
Clasa I Activitatile organizate in cardul saptamanii ”Scoala A
Clasa II La orele de Dezvoltare personala s-a discutat despre
Clasa III comportamente daunatoare
In cadrul saptamanii Scoalasanatatii.
Altfel.
Clasa IV Nu stiu
Gimnaziu Clasa V In cadrul orelor de dirigentie.
Clasa VI
Clasa VII Activitati in cadrul saptamanii ”Scoala Altfel”
13 Câte exerciţii privind comportamentul în situaţii deosebite (cutremur, inundaţie, incendiu etc.) s-au realizat în şco
Variante
Nivel Clasa 2 sau mai multe
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 2 (50 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
14 Cum comunicaţi cu dirigintele / învăţătorul copilului dumneavoastră?
Variante
Nivel Clasa Şedinţe
Prescolar Grupa mica 2 (28.57 %)
Grupa mijlocie 2 (28.57 %)
Grupa mare 0 (0 %)
Primar Clasa Pregatitoare 4 (30.77 %)
Clasa I 4 (25 %)
Clasa II 4 (30.77 %)
Clasa III 5 (38.46 %)
Clasa IV 4 (50 %)
Clasa VI 4 (100 %)
Clasa VII 4 (100 %)
15 Cum comunicaţi cu ceilalţi profesori?
Variante
Prescolar
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
16 Cum comunicaţi cu directorul şcolii?
Variante
Grupa mare 2 (50 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 2 (50 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 2 (50 %)
Clasa VII 2 (50 %)
17 Cât de des comunicaţi (utilizând oricare dintre modalităţile de comunicare indicate mai sus) cu învăţătorul / dirig
Variante
Nivel Clasa Zilnic
Grupa mare 2 (50 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
18 Dar cu ceilalţi profesori?
Variante
Nivel Clasa Zilnic
Prescolar
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
19 Dar cu directorul / directorul adjunct?
Variante
Nivel Clasa Zilnic
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
20 De câte ori, în ultimul semestru, aţi stat de vorbă cu un consilier şcolar?
Variante
Nivel Clasa Mai mult de trei ori
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
21 Cum vă orientaţi în şcoală?
Variante
Nivel Clasa Pot ajunge uşor la orice spaţiu
din şcoală (sală de clasă sau
laborator în care învaţă copilul
meu, secretariat, cabinetul
medical, cancelaria profesorilor,
cabinetul directorului etc.)
Prescolar Grupa mica 1 (33.33 %)

Grupa mare 2 (50 %)
Clasa I 2 (50 %)
Clasa II 3 (75 %)
Clasa III 2 (40 %)
Clasa IV 2 (50 %)
Clasa VI 4 (100 %)
Clasa VII 2 (50 %)
22 Care este nivelul de siguranţă pentru elevi / copii în incinta unităţii şcolare?
Variante
Nivel Clasa Foarte mare
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
23 Dar în anexele şcolii (sală de sport, ateliere, curtea şcolii etc)?
Variante
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Gimnaziu
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
24 Dar în vecinătatea şcolii?
Variante
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
25 Cum apreciaţi nivelul de curăţenie din şcoală?
Variante
Nivel Clasa Este foarte curat în toată şcoala

Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 2 (50 %)
26 Cum apreciaţi progresul în dotarea bibliotecii şcolii (cărţi, CD-uri, alte materiale), în acest an şcolar faţă de cel p
Variante
Nivel Clasa Am constatat o îmbunătăţire
considerabilă faţă de anul şcolar
trecut
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 0 (0 %)
Primar
Clasa II 2 (50 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
27 Cum apreciaţi progresul în dotarea cu calculatoare în acest an şcolar faţă de cel precedent?
Variante
Nivel Clasa Am constatat o îmbunătăţire
considerabilă faţă de anul şcolar
trecut
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 2 (50 %)
Clasa II 2 (50 %)
Clasa III 3 (60 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
28 Cât de bine cunoaşteţi modul în care se face evaluarea cadrelor didactice?
Variante
Nivel Clasa Cunosc modul în care se face
evaluarea cadrelor didactice,
inclusiv rezultatele evaluării
(calificativele obţinute)
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
29 Aţi fost solicitat, în acest an şcolar, să evaluaţi cadre didactice din şcoală?
Variante
Nivel Clasa Da
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
30 Dacă aţi răspuns „da” la întrebarea anterioară, care sunt acele cadre didactice evaluate?
Nici un raspuns completat.
31 Există, în şcoală, proiecte desfăşurate în parteneriat cu alte şcoli, cu instituţii din comunitate (primărie, bibliotecă
Variante
Nivel Clasa Da
Grupa mare 2 (50 %)
Clasa I 4 (100 %)
Clasa II 3 (75 %)
Clasa III 3 (60 %)
Clasa IV 4 (100 %)
Clasa VI 2 (50 %)
Clasa VII 4 (100 %)
32 Dacă ai răspuns „Da” la întrebarea anterioară, numiţi cel puţin un proiect de acest tip
Variante
Prescolar Grupa mijlocie Proiect in colaborare cu Politia Hirlau
Grupa mare Proiect in colaborare cu cabinetul
1. Parteneriat cu Politiamedical
Hirlau.din local
Primar Clasa Pregatitoare 2. Proiect in
Parteneriat colaborare
cu cu
cabinetul Protopopiatul
medical
1. Proiect in cloabrare cu Politia din Hirlau
localitate
Hirlau.
Clasa I 1. Proiectul ”De la Mosi stramosi lasate si de noiHirlau.
2. 3.
Proiect Parteneriat
”De la Mosi cu Palatul
stramosi Copiilor-
lasate si filiala
de noi sunt
suntada
Clasa II 3. 4. Parteneriat
Proiect in cu
colaborareBiserica
cu din localitate.
Protopopiatul
1. Proiect de parteneriat cu Politia Hirlau Hirlau
Clasa III 2. 4. Proiect
Proiect
Proiect inparteneriat
dede colaborare
colaborare cu
cu uitatile
Palatul
cu de
de invatamant
PolitiaCopiilor din
Iasi- locati
proximitate Hir
Clasa IV Proiect de parteneriat
Parteneriat cu unitaticudeinstituii scolare
invatamant dindin zon
zona.
Gimnaziu Clasa V Parteneriatcu
1. Proiect de parteneriat cu Politia
Politia de
Hirlau.
proximitate H
Clasa VI 2. Proiect de Parteneriat
colaborare cucu Protopopiatul
Palatul copiilor
1. Proiecte desfasurate in colaborare cu institutiile Hirlau.
Iasi- structu
scoalr
Clasa VII Parteneriat
2. cu
Proiect Palatul
in copiilor
colaborare cuIasi/locatia
Politia
1. Proiect ”De la mosi-stramosi lasate si de noi Hirlau
Hirlau
sunt in
3. Proiect de parteneriat cu Protopopiatul Hirlau
33 Aţi fost consultat, anul trecut, în privinţa alegerii disciplinelor opţionale din acest an şcolar?
Variante
Nivel Clasa Da
Clasa I 4 (100 %)
Clasa II 4 (100 %)
Clasa III 5 (100 %)
Clasa IV 4 (100 %)
Clasa VI 4 (100 %)
Clasa VII 4 (100 %)
34 Cum răspund cadrele didactice la cererile dumneavoastră de ajutor individual, pentru copilul dumneavoastră, în
a)
Variante
Nivel Clasa Toate cadrele didactice
Clasa I 4 (100 %)
Clasa II 4 (100 %)
Clasa III 2 (40 %)
Clasa IV 2 (50 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
b)
Variante
Nivel Clasa Copilul meu a primit ajutor ori de
câte ori am solicitat
Clasa I 4 (100 %)
Clasa II 4 (100 %)
Clasa III 5 (100 %)
Clasa IV 4 (100 %)
Clasa VI 2 (50 %)
Clasa VII 2 (50 %)
35 Cât de des vi se explică, înainte de evaluare (teză, lucrare scrisă, ascultare orală) criteriile care vor fi folosite pe
Variante
Nivel Clasa Înainte de fiecare evaluare
Grupa mare 2 (50 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 2 (50 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
36 Cât de des vi se explică motivele pentru care copilul dumneavoastră a obţinut o anumită notă?
Variante
Nivel Clasa După fiecare evaluare
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 2 (50 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
37 În momentul în care copilul dumneavoastră are rezultate slabe la învăţătură, cum acţionează profesorii?
Variante
Nivel Clasa Pun note mici sau lasă corijenţi

Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Gimnaziu
Clasa VI 2 (50 %)
Clasa VII 0 (0 %)
38 În ce fel copilul dumneavoastră este încurajat să îşi evalueze singur rezultatele obţinute?
Variante
Nivel Clasa Toate cadrele didactice îl
încurajează să se autoevalueze

Grupa mare 2 (50 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 4 (100 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 4 (100 %)
Clasa VI 2 (50 %)
Clasa VII 0 (0 %)
39 Aţi fost consultat în elaborarea bugetului şcolii din anul şcolar curent?
Variante
Nivel Clasa Da
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
40 Aţi fost informat, în vreun fel (afişare, la şedinţele cu părinţii etc.) în legătură cu modul în care a fost cheltuit bug
Variante
Nivel Clasa Da
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Primar
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
41 În ce măsură sunteţi satisfăcut de următoarele aspecte ale vieţii şcolare? (I)

Progresul copilului dumneavoastră în ultimul an şcolar
Variante
Nivel Clasa Nota 5
Grupa mare 2 (50 %)
Clasa I 2 (50 %)
Clasa II 2 (50 %)
Clasa III 3 (60 %)
Clasa IV 2 (50 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
Baza materiala (săli de clasă, laboratoare, echipamente, material didactic etc.)
Variante
Nivel Clasa Nota 5
Grupa mare 2 (50 %)
Clasa I 2 (50 %)
Clasa II 3 (75 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
Starea de curăţenie în şcoală
Variante
Nivel Clasa Nota 5
Grupa mare 2 (50 %)
Primar
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 1 (25 %)
Respectul arătat de personalul şcolii faţă de dumneavoastră şi faţă de copilul dumneavoastră
Variante
Nivel Clasa Nota 5
Grupa mare 2 (50 %)
Clasa I 4 (100 %)
Clasa II 4 (100 %)
Clasa III 5 (100 %)
Clasa IV 4 (100 %)
Clasa VI 4 (100 %)
Clasa VII 2 (50 %)
Echitatea evaluării şi notării (notele/calificativele obţinute sunt cele meritate)
Variante
Nivel Clasa Nota 5
Clasa I 2 (50 %)
Clasa II 4 (100 %)
Clasa III 4 (80 %)
Clasa IV 4 (100 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 2 (50 %)
Informaţia primită în privinţa activităţilor desfăşurate în şcoală
Variante
Nivel Clasa Nota 5
Clasa I 3 (75 %)
Clasa II 4 (100 %)
Clasa III 3 (60 %)
Clasa IV 2 (50 %)
Clasa VI 4 (100 %)
Clasa VII 2 (50 %)
42 În ce măsură sunteţi satisfăcut de următoarele aspecte ale vieţii şcolare? (II)

Informaţia primită de la şcoală în privinţa continuării studiilor, după absolvire
Variante
Nivel Clasa Nota 5
Clasa I 4 (100 %)
Clasa II 4 (100 %)
Clasa III 5 (100 %)
Clasa IV 2 (50 %)
Clasa VI 2 (50 %)
Clasa VII 2 (50 %)
Informaţia primită de la şcoală în privinţa activităţilor educative şi culturale din localitate
Variante
Nivel Clasa Nota 5
Clasa I 4 (100 %)
Clasa II 4 (100 %)
Clasa III 0 (0 %)
Clasa IV 4 (100 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
Modul în care şcoala răspunde solicitărilor de informaţii
Variante
Nivel Clasa Nota 5
Clasa I 4 (100 %)
Clasa II 4 (100 %)
Clasa III 1 (20 %)
Primar
Clasa IV 4 (100 %)
Clasa VI 4 (100 %)
Clasa VII 2 (50 %)
43 Faceţi parte din Comisia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii (CEAC)?
Variante
Nivel Clasa Da
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 1 (16.67 %)
Clasa IV 0 (0 %)
Clasa VI 0 (0 %)
Clasa VII 0 (0 %)
44 Dacă da, cât de des se întruneşte CEAC?
Variante
Grupa mare 0 (0 %)
Clasa I 0 (0 %)
Clasa II 0 (0 %)
Clasa III 1 (100 %)
oală?
A fost decizia copilului Am optat pentru această şcoală Total

în urma informării prealabile
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
Din ziare De la Radio sau TV De pe Internet
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
Nu Total
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
1 (20 %) 5 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
Regulat la 2-3 luni Regulat, o dată sau de două ori De câte ori este nevoie, fără o
0 (0 %) pe semestru 0 (0 %) periodicitate2anume
(100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (50 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 2 (50 %)
1 (25 %) 0 (0 %) 2 (50 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 2 (50 %)
2 (40 %) 0 (0 %) 3 (60 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 2 (50 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 2 (50 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 2 (50 %)
Nu Total
2 (100 %) 2 (100%)
1 (50 %) 2 (100%)
2 (50 %) 4 (100%)
2 (50 %) 4 (100%)
2 (50 %) 4 (100%)
2 (50 %) 4 (100%)
3 (60 %) 5 (100%)
2 (50 %) 4 (100%)
2 (50 %) 4 (100%)
2 (50 %) 4 (100%)
2 (50 %) 4 (100%)
pe semestru periodicitate anume
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 1 (100 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 1 (50 %) 1 (50 %)
0 (0 %) 2 (100 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 2 (100 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 2 (100 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100 %)
0 (0 %) 2 (100 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 2 (100 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100 %)
ctorului sau unui cadru didactic (sau când solicitaţi ceva), care sunt, de regulă, efectele comunicării cu unitatea şcolară?
De regulă am putut constata o Câteodată am putut constata o Foarte rar sau niciodată nu am
îmbunătăţire a aspectului îmbunătăţire a aspectului putut constata o îmbunătăţire a
semnalat semnalat aspectului semnalat
1 (50 %) 1 (50 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (40 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
din şcoală?
Nu Total
2 (100 %) 2 (100%)
2 (100 %) 2 (100%)
2 (50 %) 4 (100%)
3 (75 %) 4 (100%)
1 (25 %) 4 (100%)
3 (75 %) 4 (100%)
3 (60 %) 5 (100%)
2 (50 %) 4 (100%)
3 (75 %) 4 (100%)
2 (50 %) 4 (100%)
3 (75 %) 4 (100%)
cea mai recentă propunere făcută?

Am discutat despre propunere Am discutat despre propunere Nu s-a întâmplat nimic
cu alte persoane (dirigintele, cu alte persoane, dar
directorul, alte cadre
2 (100 %) didactice propunerea nu a fost
0 (0 %) aplicată 0 (0 %)
etc.) şi, apoi,1 a(100
fost%)
aplicată, total 0 (0 %) 0 (0 %)
sau parţial
3 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
1 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
1 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
1 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
au întâmplat în şcoală în ultima lună.
n de gradinita al copilului meu nu am intalnit evenimente

Activitatile neplacute
extrascolare deocamdata
desfasurate cu copiii
egistrat evenimente neplacute la grupa copilului meu.
este evenimentele
au inregistrat placute neplacute
evenimente toate activitatile
la clasaextrascolare in
copilului meu.
arecare
ente au au fost
placute:
fost implicati
implicati atat copiii
activitatile elevii si parintii.
extrascolare
cat desfasurate.
si parintii. (evenimente
placute- acivitatileplacute)
desfasurate in saptamana ”Scoala Altfel”
si de Ziua Scolii in cadrul saptamanii Scoala
acute: activitatile desfasurare
Altfel si vizita celor
Participarea copiilorce lalaCompania
concursuri. Ford.
Organizarea
unor reprezentantide activitati extrascolare.
ai companiei Ford si darurile primite de
s-au Saptamana
Nucatre elevii Scoala
scolii evenimente
inregistrat din parteaAltfel.
acestora.
neplacute.
Nu auConflictele dintre elevi.
fost evenimente neplacute
(indiferent dacă aţi participat sau nu).
Serbari scolare
1. Concurs Participare
de decorare la Concursuri
a salilor de grupa
Activitati
2. Serbari cu in colaborare
ocazia cu Politia
sarbatorilor
1. Serbari scolare. de iarna
3.Activitate
Expozitie de
2. Participare Ziua
legata la lui
de Mihai Eminescu
traditiile
diverse
1. Ziua Scolii. romanesti
concursuri.
articipare Activitate
la
2.concursul
3. Activitate
Festivalul 1 Decembrie
de organizat
1toamnei.
decembrie. de GPN Hirlau
1. Ziua Scolii
vitate
.anizate
Activitate
3. Serbare Activitate
decu1 ocaziei
decembrie,
de 15
dedicata 24 15
ianuarie- Ianuarie
ianuarie
Mihai
sabatorilor siiarna.
24 ianuarie.
Eminescu.
de
Ziua Scolii sarbatorita unor anual
zile cupeo8 semnificatie
noiembrie deosebita: 1
Activitati
ocazia in
Decembrie, cadrul
zilelor de 1Saptamanii
15Ziua
2. Serbarea decembrie,
Ianuarie,
de 24 IanuarieAltfel”24 ianuarie.
Craciun”Scoala
15 ianuarie,
1. Scolii
ctivitati3.6. Activitate
inActivitate
claborare
3. Serbare de
cu
de 124
de alteianuarie.
scoli, polita Hirlau.
Craciun
Decembrie
2. Serbarea
1. Serbari de Craciun
scolare.
Vizita 4.
si daruri
Activitati in cadrul
Saptamanadin partea
saptamanii
Vizitadesfasurate
organelor”Scoala comapaniei
de ”Scoala
Altfel”
Politie. Ford.
Altfel”
3. Carnavalul
2. Activitatile Fulgilor
1. Serbari dede neaScolii.
Ziua
din
3. 5.Saptamana
Activitate inchinata
partea Politiei Scoala
2. lui
in cadrul Mihai Eminescu
saptamanii
Altfel(vizite, Scoala Altfel
excursii).
1.Scoala
Ziua Altfel
Scolii
edicate6 Participare
zilelor
4. Vizitade
3. la
1 concursuri
decembrie,
agentilor
Ziua de
Scolii scolare
15 ianuarie
politie. si Altfel
24 ianuarie.
tati desfasurate 1.inZiua
cadrul
Scoliisaptamanii Scoala
tivitate
erulate de
cu 24 Ianuarie
ocazia zilelororganizata
de 1 in curtea
decembrie, 15 scolii
ianuarie si 24
3. Activitati cu2.ocaziaScoala sarbatorilor
Altfel de iarna
dedicate zilelor de ianuarie.
3.participat,
Serbare de1 decembrie,
Craciun 15 ianurie, 24 ianuarie
, la care aţi care s-au referit la comportamente dăunătoare sănătăţii (fumat, consum de alcool, mâncare nesănătoasă etc.)
4. Carnavalul fulgilor de nea
5. 1 Decembrie
5. 15 Ianuarie
surate la grupa,6.organizate
24 Ianuariesi conduse de dna educatoare
1. Cum mancam sanatos?
2. 2.
Minte
Minte sanatoasa
sanatoasa intr-un
in corpcorp sanatos!
sanatos.
1. Minte santoasa in corp sanatos.
2. cadrul
1. In Cum sa ne hranim”Soala
saptamanii sanatos?
Altfel”
tile organizate in cardul saptamanii ”Scoala Altfel”
de Dezvoltare personala s-a discutat despre aceste
comportamente daunatoare
In cadrul saptamanii Scoalasanatatii.
Altfel.
Nu stiu
In cadrul orelor de dirigentie.
Activitati in cadrul saptamanii ”Scoala Altfel”
r, inundaţie, incendiu etc.) s-au realizat în şcoală în ultimele 3 luni?
1 Niciunul Nu ştiu
0 (0 %) 0 (0 %) 1 (50 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 5 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (50 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
1 (25 %) 0 (0 %) 3 (75 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 2 (50 %)
Discuţii informale Consultaţii individuale Telefon (inclusiv SMS)

1 (14.29 %) 2 (28.57 %) 2 (28.57 %)
1 (14.29 %) 2 (28.57 %) 2 (28.57 %)
0 (0 %) 3 (75 %) 1 (25 %)
2 (15.38 %) 3 (23.08 %) 4 (30.77 %)
4 (25 %) 4 (25 %) 4 (25 %)
2 (15.38 %) 3 (23.08 %) 4 (30.77 %)
3 (23.08 %) 0 (0 %) 5 (38.46 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (50 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (50 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
Discuţii informale Consultaţii individuale Telefon (inclusiv SMS)

2 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 2 (50 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 5 (100 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 4 (100 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 4 (100 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
Consultaţii individuale Telefon (inclusiv SMS) Email

2 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
5 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
nicare indicate mai sus) cu învăţătorul / dirigintele copilului dumneavoastră?
Săptămânal Lunar De 1-3 ori pe semestru

1 (50 %) 0 (0 %) 1 (50 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 3 (75 %) 1 (25 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
2 (40 %) 3 (60 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 2 (50 %) 2 (50 %)
0 (0 %) 2 (50 %) 2 (50 %)
0 (0 %) 2 (50 %) 2 (50 %)
0 (0 %) 2 (50 %) 2 (50 %)

0 (0 %) 0 (0 %) 1 (50 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (50 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 5 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)

0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (50 %)
olar?
De două sau de trei ori O dată Niciodată

0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 5 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100 %)
Ştiu unde sunt spaţiile De obicei nu mă orientez prin Total
importante pentru mine (sala de şcoală - nu găsesc locurile unde
clasă în care învaţă copilul meu, am de rezolvat anumite
secretariatul / cabinetul probleme.
directorului etc.)
2 (66.67 %) 0 (0 %) 3 (100%)
2 (50 %) 0 (0 %) 4 (100%)
2 (50 %) 0 (0 %) 4 (100%)
1 (25 %) 0 (0 %) 4 (100%)
2 (50 %) 0 (0 %) 4 (100%)
1 (25 %) 0 (0 %) 4 (100%)
3 (60 %) 0 (0 %) 5 (100%)
2 (50 %) 0 (0 %) 4 (100%)
2 (50 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
2 (50 %) 0 (0 %) 4 (100%)
şcolare?
Mare Mediu Mic

0 (0 %) 2 (100 %) 0 (0 %)
2 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
3 (75 %) 1 (25 %) 0 (0 %)
1 (25 %) 3 (75 %) 0 (0 %)
3 (60 %) 2 (40 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
Mare Mediu Mic

0 (0 %) 2 (100 %) 0 (0 %)
2 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
3 (75 %) 1 (25 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 4 (100 %) 0 (0 %)
3 (60 %) 2 (40 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
Mare Mediu Mic

0 (0 %) 2 (100 %) 0 (0 %)
1 (50 %) 1 (50 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
3 (75 %) 1 (25 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 4 (100 %) 0 (0 %)
3 (60 %) 2 (40 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 4 (100 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 4 (100 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 2 (50 %) 2 (50 %)
În general, şcoala este curată Şcoala este mai degrabă Este foarte murdar în toată
murdară şcoala
2 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
5 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
te materiale), în acest an şcolar faţă de cel precedent?
Am constatat îmbunătăţiri minore Nu am constatat îmbunătăţiri Nu ştiu – nu am informaţii în

faţă de anul şcolar trecut faţă de anul şcolar trecut acest sens
2 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 1 (50 %) 1 (50 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
3 (75 %) 1 (25 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
3 (60 %) 2 (40 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
ar faţă de cel precedent?
Am constatat îmbunătăţiri minore Nu am constatat îmbunătăţiri Nu ştiu

faţă de anul şcolar trecut faţă de anul şcolar trecut
0 (0 %) 2 (100 %) 0 (0 %)
1 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (40 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
dactice?
Cunosc doar modul în care se Nu cunosc nici modul în care se Total

face evaluarea, fără a şti face evaluarea şi nici rezultatele
rezultatele
0 (0 %) 2 (100 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100 %) 2 (100%)
0 (0 %) 4 (100 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100 %) 5 (100%)
0 (0 %) 4 (100 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100 %) 4 (100%)
coală?
Nu Total
2 (100 %) 2 (100%)
2 (100 %) 2 (100%)
4 (100 %) 4 (100%)
4 (100 %) 4 (100%)
4 (100 %) 4 (100%)
4 (100 %) 4 (100%)
5 (100 %) 5 (100%)
4 (100 %) 4 (100%)
4 (100 %) 4 (100%)
4 (100 %) 4 (100%)
4 (100 %) 4 (100%)
re didactice evaluate?
u instituţii din comunitate (primărie, bibliotecă, dispensar sau policlinică, poliţie, etc.) sau cu parteneri străini?
Nu Nu ştiu Total
0 (0 %) 3 (100 %) 3 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (50 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 1 (25 %) 4 (100%)
0 (0 %) 2 (40 %) 5 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 2 (50 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
roiect de acest tip
Proiect in colaborare cu Politia Hirlau

t in colaborare cu cabinetul
1. Parteneriat cu Politiamedical
Hirlau.din localitate
Proiect in
Parteneriat colaborare
cu cu
cabinetul Protopopiatul
medical
1. Proiect in cloabrare cu Politia din Hirlau
localitate.
Hirlau.
ul ”De la Mosi stramosi lasate si de noiHirlau.
Parteneriat
”De la Mosi cu Palatul
stramosi Copiilor-
lasate si filiala
de noi sunt
suntadunate”
adunate”
4. Parteneriat
Proiect in cu
colaborareBiserica
cu din localitate.
Protopopiatul
1. Proiect de parteneriat cu Politia Hirlau Hirlau
ct
ct inparteneriat
dede colaborare
colaborare cu
cu uitatile
Palatul
cu de
de invatamant
PolitiaCopiilor din
Iasi- locatia
proximitate zona
Hirlau
Hirlau
ect de parteneriat
arteneriat cu unitaticudeinstituii scolare
invatamant dindin zona.
zona.
Parteneriatcu
ect de parteneriat cu Politia
Politia de
Hirlau.
proximitate Hirlau
de Parteneriat
colaborare cucu Protopopiatul
Palatul copiilor
esfasurate in colaborare cu institutiile Hirlau.
Iasi- structura Hirlau
scoalre din zona
rteneriat
2. cu
Proiect Palatul
in copiilor
colaborare cuIasi/locatia
Politia Hirlau.
Hirlau
”De la mosi-stramosi lasate si de noi sunt invatate”
Proiect de parteneriat cu Protopopiatul Hirlau
ale din acest an şcolar?
Nu Total
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
individual, pentru copilul dumneavoastră, în înţelegerea / aprofundarea celor predate?
Majoritatea cadrelor didactice Unele cadre didactice Niciun cadru didactic

0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
3 (60 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
Copilul meu a fost ajutat numai Copilul meu a fost ajutat din Nu am solicitat – nu am avut
dacă a întâmpinat dificultăţi cand în când, atunci când am nevoie de ajutor
majore 0 (0 %) insistat 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
scultare orală) criteriile care vor fi folosite pentru evaluare şi notare?
Doar în momentele importante – Niciodată Nu ştiu, nu mă interesează

de exemplu, înainte
0 (0 %) de teze 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (50 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
5 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
ă a obţinut o anumită notă?
Doar în momentele importante, Niciodată Nu ştiu, nu mă interesează

de exemplu atunci când sunt
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
prezentate rezultatele
0 (0 %) la teze 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 2 (50 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
5 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
nvăţătură, cum acţionează profesorii?
Dau mai mult de lucru pentru a Explică din nou lecţia respectivă Se interesează de motivul pentru
putea învăţa mai bine care se obţin note slabe
0 (0 %) 2 (100 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 2 (66.67 %) 1 (33.33 %)
0 (0 %) 2 (50 %) 2 (50 %)
0 (0 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 4 (100 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 3 (60 %) 2 (40 %)
0 (0 %) 3 (33.33 %) 2 (22.22 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 2 (50 %)
r rezultatele obţinute?
Majoritatea cadrelor didactice îl Unele cadre didactice îl Niciun cadru didactic nu îl

încurajează să se autoevalueze încurajează să se autoevalueze încurajează să se autoevalueze
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
5 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
nt?
Nu Nu mă interesează subiectul Total

2 (100 %) 0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100 %) 2 (100%)
2 (50 %) 2 (50 %) 4 (100%)
3 (75 %) 1 (25 %) 4 (100%)
2 (50 %) 2 (50 %) 4 (100%)
4 (100 %) 0 (0 %) 4 (100%)
3 (60 %) 2 (40 %) 5 (100%)
4 (100 %) 0 (0 %) 4 (100%)
4 (100 %) 0 (0 %) 4 (100%)
4 (100 %) 0 (0 %) 4 (100%)
2 (50 %) 2 (50 %) 4 (100%)
legătură cu modul în care a fost cheltuit bugetul şcolii?
Nu Nu mă interesează subiectul Total

2 (100 %) 0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100 %) 2 (100%)
2 (50 %) 2 (50 %) 4 (100%)
4 (100 %) 0 (0 %) 4 (100%)
2 (50 %) 2 (50 %) 4 (100%)
4 (100 %) 0 (0 %) 4 (100%)
5 (100 %) 0 (0 %) 5 (100%)
4 (100 %) 0 (0 %) 4 (100%)
4 (100 %) 0 (0 %) 4 (100%)
4 (100 %) 0 (0 %) 4 (100%)
2 (50 %) 2 (50 %) 4 (100%)
olare? (I)
Nota 4 Nota 3 Nota 2

0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (40 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 2 (50 %)
idactic etc.)

2 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
1 (25 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
5 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)

2 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
5 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 1 (25 %) 0 (0 %)
de copilul dumneavoastră

0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
meritate)

0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
1 (20 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)

0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
1 (25 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
1 (25 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (40 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
olare? (II)
absolvire

0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
ulturale din localitate

2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
5 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (100 %) 0 (0 %) 0 (0 %)

0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
4 (80 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
)?
Nu Total
2 (100 %) 2 (100%)
2 (100 %) 2 (100%)
4 (100 %) 4 (100%)
4 (100 %) 4 (100%)
4 (100 %) 4 (100%)
4 (100 %) 4 (100%)
5 (83.33 %) 6 (100%)
4 (100 %) 4 (100%)
4 (100 %) 4 (100%)
4 (100 %) 4 (100%)
4 (100 %) 4 (100%)
0 (0 %) pe semestru 0 (0 %) periodicitate anume
0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
Total
2 (100%)
2 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
5 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
Nu se întruneşte Nu ştiu Total
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)

0 (0 %) 2 (100 %) 2 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 1 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100%)
unitatea şcolară?
Total
2 (100%)
2 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
5 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
Total
2 (100%)
1 (100%)
3 (100%)
1 (100%)
2 (100%)
2 (100%)
1 (100%)
2 (100%)
1 (100%)
ol, mâncare nesănătoasă etc.)

Total
2 (100%)
2 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
5 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
Email Nu comunic în niciun fel Total

0 (0 %) 0 (0 %) 7 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 7 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 13 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 16 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 13 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 13 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 8 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 8 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
Email Total
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
Total
2 (100%)
2 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
5 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
O dată pe an sau mai rar Nu comunic în niciun fel Total

0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)

0 (0 %) 1 (50 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100 %) 2 (100%)
2 (50 %) 2 (50 %) 4 (100%)
2 (50 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)

0 (0 %) 2 (100 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100 %) 2 (100%)
0 (0 %) 4 (100 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100 %) 4 (100%)
0 (0 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100 %) 5 (100%)
4 (100 %) 0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100 %) 4 (100%)
2 (50 %) 0 (0 %) 4 (100%)
Total
2 (100%)
2 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
5 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
Foarte mic Total
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
Foarte mic Total

0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
Foarte mic Total

0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
Total
2 (100%)
2 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
5 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
Total
2 (100%)
2 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
5 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
Total
2 (100%)
2 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
5 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
trăini?
Nu am solicitat – nu am avut Total
nevoie de ajutor
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
Total
2 (100%)
2 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
5 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
Total
2 (100%)
2 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
5 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
Total
2 (100%)
2 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
5 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
4 (100%)
Arată unde se greşeşte şi cum Încurajează copiii, insistând pe Altfel

să înveţe la materia respectivă rezultatele bune obţinute
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 2 (50 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 4 (44.44 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
2 (50 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0 %)
Nu ştiu, nu mă interesează Total
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
Nota 1 Total
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
Nota 1 Total
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
Nota 1 Total
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
Nota 1 Total
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
Nota 1 Total
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
Nota 1 Total
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
Nota 1 Total
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
Nota 1 Total
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
Nota 1 Total
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)

0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0%)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0%)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0%)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0%)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0%)
0 (0 %) 0 (0 %) 0 (0%)
0 (0 %) 0 (0 %) 1 (100%)
Nu ştiu, nu mă interesează Total
0 (0 %) 2 (100%)
0 (0 %) 3 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 5 (100%)
0 (0 %) 9 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)
0 (0 %) 4 (100%)

122 - Ghidul CEAC-partea I

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

122 - Ghidul CEAC-partea I

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Chestionar - Părinți

Anul calității:- 2017 - 2018

Scoala:- ŞCOALA GIMNAZIALA, PÎRCOVACI

1 De ce aţi optat pentru a aduce copiii dumneavoastră la această şcoală?

2 Cum ați aflat de această școală?

3 Faceţi parte din Comitetul de părinţi pe clasă?

4 Dacă da, cât de des se întruneşte Comitetul de părinţi pe clasă?

5 Faceţi parte din Comitetul de părinţi pe şcoală?

6 Dacă da, cât de des se întruneşte Comitetul de părinţi pe şcoală?

8 Aţi făcut, în ultimul an şcolar, propuneri de îmbunătăţire a activităţii din şcoală?

Prescolar Grupa mare 0 (0 %)

Grupa mare 1. Minte santoasa in corp sanatos.

14 Cum comunicaţi cu dirigintele / învăţătorul copilului dumneavoastră?

15 Cum comunicaţi cu ceilalţi profesori?

16 Cum comunicaţi cu directorul şcolii?

18 Dar cu ceilalţi profesori?

19 Dar cu directorul / directorul adjunct?

20 De câte ori, în ultimul semestru, aţi stat de vorbă cu un consilier şcolar?

21 Cum vă orientaţi în şcoală?

Prescolar Grupa mica 1 (33.33 %)

23 Dar în anexele şcolii (sală de sport, ateliere, curtea şcolii etc)?

24 Dar în vecinătatea şcolii?

25 Cum apreciaţi nivelul de curăţenie din şcoală?

Prescolar Grupa mica 0 (0 %)

28 Cât de bine cunoaşteţi modul în care se face evaluarea cadrelor didactice?

Nici un raspuns completat.

Prescolar Grupa mica 0 (0 %)

Prescolar Grupa mica 2 (100 %)

41 În ce măsură sunteţi satisfăcut de următoarele aspecte ale vieţii şcolare? (I)

Baza materiala (săli de clasă, laboratoare, echipamente, material didactic etc.)

Starea de curăţenie în şcoală

Respectul arătat de personalul şcolii faţă de dumneavoastră şi faţă de copilul dumneavoastră

Echitatea evaluării şi notării (notele/calificativele obţinute sunt cele meritate)

Informaţia primită în privinţa activităţilor desfăşurate în şcoală

42 În ce măsură sunteţi satisfăcut de următoarele aspecte ale vieţii şcolare? (II)

Informaţia primită de la şcoală în privinţa activităţilor educative şi culturale din localitate

Modul în care şcoala răspunde solicitărilor de informaţii

43 Faceţi parte din Comisia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii (CEAC)?

44 Dacă da, cât de des se întruneşte CEAC?

A fost decizia copilului Am optat pentru această şcoală Total

Din ziare De la Radio sau TV De pe Internet

cea mai recentă propunere făcută?

au întâmplat în şcoală în ultima lună.

n de gradinita al copilului meu nu am intalnit evenimente

(indiferent dacă aţi participat sau nu).

Activitati in cadrul saptamanii ”Scoala Altfel”

r, inundaţie, incendiu etc.) s-au realizat în şcoală în ultimele 3 luni?

Discuţii informale Consultaţii individuale Telefon (inclusiv SMS)

Discuţii informale Consultaţii individuale Telefon (inclusiv SMS)

Consultaţii individuale Telefon (inclusiv SMS) Email

nicare indicate mai sus) cu învăţătorul / dirigintele copilului dumneavoastră?

Săptămânal Lunar De 1-3 ori pe semestru

Săptămânal Lunar De 1-3 ori pe semestru

Săptămânal Lunar De 1-3 ori pe semestru

De două sau de trei ori O dată Niciodată

Mare Mediu Mic

Mare Mediu Mic

Mare Mediu Mic

te materiale), în acest an şcolar faţă de cel precedent?

Am constatat îmbunătăţiri minore Nu am constatat îmbunătăţiri Nu ştiu – nu am informaţii în

ar faţă de cel precedent?

Am constatat îmbunătăţiri minore Nu am constatat îmbunătăţiri Nu ştiu

Cunosc doar modul în care se Nu cunosc nici modul în care se Total