Constituția Statelor Unite ale Americii

De la Wikipedia, enciclopedia liberă

Constituția Statelor Unite ale Americii (în engleză, [The] United States
Constitution) este legea supremă a Statelor Unite ale Americii. A fost concepută
între 21 februarie și 17 septembrie 1787, fiind definitivată în 17 septembrie 1787
odată cu adoptarea sa de către Convenția Constituțională a Statelor Unite ale
Americii (în engleză, United States Constitutional Convention), care a avut loc în
Philadelphia, Pennsylvania, urmând ca să intre în vigoare în ziua de 4 martie 1789.
A creat o uniune federală de state suverane și un guvern federal care să opereze
conducerea acesteia, înlocuind vechea uniune mai neclar definită și cu o constituție
mai ambiguă, Articolele Confederației.

Imediat după adoptare, a fost supusă ratificării tuturor celor treisprezece foste
colonii britanice, fiind votată și acceptată de adunările celor treisprezece state
originare la date diferite, între 7 decembrie 1787 de către statul Delaware, primul, și
29 mai 1790 de către statul Rhode Island, al treisprezecela și ultimul dintre cele
treisprezece state originare. Pagina I a Constitution of the United
States of America
După intrarea sa efectivă în aplicare, la 4 martie 1787, exact așa cum a fost inițial
preconizat de către un grup al Părinților Fondatori, respectiv validând Uniunea și
Constituția însăși, la 21 iunie 1788, când "pragul critic" de nouă state semnatare a fost atins prin ratificarea sa de către statul New
Hampshire, Constituția Statelor Unite a servit ca model multor națiuni. Astăzi, constituția Statelor Unite este cea mai veche
constituție de tip federal din lume, fiind efectiv în vigoare de peste 228 de ani. În același timp, este cea mai veche constituție scrisă
[1]
din lume care funcționează neîntrerupt de la adoptarea sa.

Cuprins
Istorie
Preambulul Constituției
Articolul I - Puterea legislativă
Articolul II - Puterea executivă
Articolul IV - Puterea statelor și limitele lor
Articol V - Procesul de schimbare a constituției
Articol VI - Puterea federală
Amendamente
Primul amendament
Clauza instituirii

Note Pagina a II-a a Constituției Statelor

Unite ale Americii
Bibliografie
Legături externe
Arhivele naționale ale SUA (National Archives)
Surse oficiale ale guvernului Statelor Unite
Website-uri neguvernamentale
 Website-uri activiste

Istorie
Pentru detalii vedeți Istoria Constituției Statelor
Unite ale Americii

În timpul Războiului de Independență (în engleză, American Revolutionary War),

ca urmare a Declarației de independență a Statelor Unite ale Americii, cele
treisprezece colonii britanice, care s-au răsculat contra Imperiului Britanic, au
format pentru început un guvern central foarte slab și nu foarte eficient, având
Congresul Continental (în engleză, Continental Congress) ca unica sa entitate
componentă, conform Articolelor Confederației. Congresul Continental era un
organ strict legislativ, care adeseori nu putea nici măcar să producă legi datorită Pagina a III-a a a Constituției
absenteismului frecvent al membrilor acestuia. Puterile executivă și judiciară nu Statelor Unite ale Americii
existau.

Congresul Continental fiind de fapt doar un organ legislativ, nu avea nici o putere
ca să impună nici un fel de legi, incluzând colectarea de taxe. Inexistența unor
ramuri executive și juridice care să aplice legile și, respectiv, să-i pedepsească pe
cei care nu le respectau, făcea ca puterea Congresului Continental să fie nu doar
foarte limitată, dar, de cele mai multe ori, să fie nerespectată, ignorată sau chiar
ridiculizată. Absenteismul membrilor săi era de multe ori intenționat pentru a nu se
realiza quorumul necesar trecerii unei legi. Astfel, în mod frecvent, chiar și cele mai
moderate propuneri sau schimbări erau blocate.

În septembrie 1786, reprezentanți a cinci state s-au întâlnit în ceea ce urma a fi

numită Annapolis Convention pentru a discuta modificările necesare care urmau a
fi aduse Articolelor Confederației pentru a netezi relațiile economice, și în special
comerțul. Cu această ocazie, participanții i-au invitat pe toți reprezentanții celor 13
state să se întâlnească ulterior în Philadelphia, Pennsylvania, ca să discute ce ar
Pagina a IV-a a a Constituției
trebui să facă pentru îmbunătățirea și nuanțarea creării organelor necesare Statelor Unite ale Americii
conducerii federale.

După terminarea Convenției de la Annapolis, Maryland, Congresul Confederației a

aprobat un plan de revizuire a Articolelor Confederației prevăzut a avea loc în ziua
de 21 februarie 1787.

Preambulul Constituției
„Noi, Poporul Statelor Unite, in vederea realizării
unei Uniuni mai strânse, așezării dreptății,
asigurării Liniștii interne, înzestrării pentru
Călimara folosită pentru semnarea
apărarea obștească, promovării Prosperității
Constituției Statelor Unite ale
generale si asigurării Binecuvântărilor Libertății
Americii
pentru noi înșine si pentru Urmașii noștri,
decretăm și promulgăm Constituția de față pentru
Statele Unite ale Americii.”
Preambulul Constituției S.U.A. nici nu recunoaște vreo putere, nici nu oprește vreo acțiune; el doar explică motivația din spatele
Constituției.[2] Este o declarație de bază ce precede Constituția. Preambulul, în special primele două cuvinte (noi, poporul) este una
dintre cele mai menționate secțiuni ale Constituției. Sunt cu adevărat cele mai importante cuvinte din Constituție deoarece arată că
aceasta nu vine de la un rege sau împărat, ci de la poporul însuși.

Expresia „noi, poporul Statelor Unite” este de o importanță singulară. Se prevede astfel că puterea și autoritatea guvernământului
federal[3] al Statelor Unite ale Americii nu vine de la mai multe state sau de la popoarele mai multor state, ci de la o entitate
identificată ca fiind popor al Statelor Unite ale Americii, cu Constituția servind ca un contract între poporul S.U.A., mulțimea de
[4]
state, și noua entitate creată: guvernământul federal al S.U.A.

[5]
Dorința fondatorilor era aceea de a asigura un sistem de echilibre și contraponderi între puteri (Legislativ vs. Executiv vs. Judiciar).

Articolul I - Puterea legislativă

Puterea legislativă este deținută de Congres, care constă împarte din două camere, cea superioară, Senatul și cea inferioară, Camera
Reprezentanților.

Articolul II - Puterea executivă

Puterea executivă este deținută de Președinte și Vicepreședinte. Puterea executivă va fi încredințată unui președinte al Statelor Unite
ale Americii. Președintele va fi comandantul suprem al armatei și al marinei, va putea încheia tratate cu avizul și consimțământul
Senatului, dacă cel puțin două treimi din senatorii prezenți își vor da acordul.

Articolul IV - Puterea statelor și limitele lor

Articol V - Procesul de schimbare a constituției

Articol VI - Puterea federală

Amendamente
Constituția Statelor Unite are 27 de amendamente, primele zece, ratificate simultan intre anii 1789 și 1791, sunt cunoscute sub
denumirea de United States Bill of Rightsși urmăresc limitarea puterii guvernului federal.

Primul amendament
Acesta interzice Congresului să voteze legi prin care să se instituie o religie oficială de stat sau prin care o religie este preferată în
locul alteia, să promulge legi prin care s-ar împiedica libertatea religioasă, legi care să îngrădească libertatea de exprimare, libertatea
presei, legi care să limiteze dreptul la adunare pașnică și la a trimite petiții guvernului.

Textul amendamentului spune: "Congress shall make no law respecting an establishment of religion, or prohibiting the free exercise
thereof; or abridging the freedom of speech, or of the press; or the right of the people peaceably to assemble, and to petition the
Government for a redress of grievances."

Clauza instituirii

"Congress shall make no law respecting an establishment of religion..."

Primului Amendament are ca scop apărarea libertății de conștiință, a libertății religioase și a libertății de exprimare, iar Clauza
Instituirii (eng. Establishment Clause) contribuie la atingerea acestui scop prin ridicarea "unui zid de separație între Biserică și
Stat".[6] Această clauză poate fi interpretată fie într-un mod "separaționist", caz în care această clauză ar interzice orice fel de ajutor
oferit de Congres pentru Biserică, indiferent de confesiune, fie într-un mod "non-preferențialist" interzicând doar ajutarea unei religii
în favoarea alteia, nu și intervenția în domeniul religios cu scopul de a facilita accesul la religie (privește acomodarea conflictelor ce
ar apărea între separarea bisericii de stat și datoria statului de a asigura libera alegere și accesul cetățenilor la religie - eng. Free
Exercise Clause).

Trebuie remarcat că "această clauză are un caracter absolut". Cere să nu existe nici o lege (no law) și, de asemenea, trebuie remarcat
că această clauză nu interzice doar instituirea de către guvernul federal a unei religii oficiale de stat, ci orice fel de lege respecting an
establishment of religion"[7] Astfel, deși unii judecători de la Curtea Supremă, precum William Rehnquist, au argumentat că această
clauză "nu interzice decât instituirea unei singure biserici naționale sau favorizarea unei biserici în favoarea alteia"[7], majoritatea
deciziilor Curții Supreme și a membrilor ei au susținut că Clauza Instituirii interzice guvernului promovarea religiei în general cât și
favorizarea unei religii în raport cu alta sau a religiei în raport cu nonreligiile.

În speța, devenită celebră pentru dezbaterile cu privire la Clauza Instituirii, Everson v. Board of Education, 1947, Curtea Supremă s-a
pronunțat asupra interpretării ei astfel: „Clauza cu privire la instituirea unei religii a Primului Amendament înseamnă cel puțin asta:
Nici un stat și nici guvernul federal nu pot înființa o biserică. Nici unul nu poate da legi în sprijinul unei religii, a tuturor religiilor,
sau să prefere o religie în favoarea alteia. Nici unul nu pot forța sau influența o persoană să urmeze sau să renunțe la o anume biserică
împotriva voinței sale sau să fie forțat să-și declare credința sau necredința într-o religie. Nici o persoană nu poate fi pedepsită
datorită sau declarării credințelor religioase sau nonreligioase, pentru prezența sau absența de la biserică. Nici o taxă indiferent de
sumă, mare sau mică, nu poate fi îndreptată spre susținerea activităților sau instituțiilor religioase, indiferent de numele și forma
aleasă pentru învățarea sau urmarea învațăturilor religioase. Nici un stat, nici guvernul federal nu pot, în mod deschis sau secret,
participa în activitățile organizațiilor și grupurilorreligioase și viceversa.“[8]

Cazurile ajunse la Curtea Supremă cu privire la Clauza Instituirii au atins toate zonele de conflict, de intersectare dintre statul secular
[9]
și biserică/religie, existând acum o serie de precedente ce se doresc a trasa această graniță fină între sferele celor două.

De exemplu, în ceea ce privește asistența financiară a organizațiilor religioase Bradfield v. Roberts (1899) Curtea Supremă a găsit
constituțională finanțarea unui spital administrat de o instituție romano-catolică deoarece spitalul a fost considerat o instituție seculară
a cărei sprijinire cu bani bugetari nu constituie o sprijinire directă a Bisericii Romano-Catolice. În Everson v. Board of Education
(1947), s-a considerat a fi constituțională o hotărâre locală prin care era finanțat transportul copiilor la școală, fie că e parohială sau
nu, în ciuda Clauzei Instituiste, asta pentru că legea se aplică tuturor cetățenilor
, indiferent de religie. În Lemon v. Kurtzman(1971), s-
au considerat a fi neconstituționale două legi, una care permitea statului să "cumpere" servicii în sectoare seculare de la școlile
religioase iar alta ce permitea statului să plătească un procentaj din salariul profesorilor din școlile private, inclusiv cele religioase. O
linie de demarcație pare a considera neconstituțional ajutorul direct către organizațiile religioase, vezi Sloan v. Lemon 1973, Mueller
v. Allen 1983 cu folosirea veniturilor din taxe pentru ajutorarea colegiilor parohiale, pentru ajutorarea studenților în a urma aceste
cursuri; insă este considerată constituțională posibilitatea statului de a acorda ajutoare unice pentru construirea acestor colegii, sau ca
girant pentru creditele studenților ce doresc să urmeze un astfel de colegiu, ajutorul acordat fiind indirect către organizațiile
religioase.

În problema rugăciunile în orele din școlile publice s-a considerat, în Engel v. Vitale 1962, ca neconstituțională rostirea unei
rugăciuni, chiar dacă era non-confesională, Justice Black scriind că: "nu este parte a îndatoririlor oficiale ale guvernului să compună
rugăciuni oficiale pentru orice fel de grup de cetățeni americani, pe care aceștia să le poată recita ca parte a unui program religios
intreprins de către guvern". În Wallace v. Jaffree (1985), Curtea a găsit neconstituționlă hotărârea cu privire la necesitatea unui
moment de tăcere pentru rugăciune privată—nu atât tăcerea a fost considerată neconstituțională cât faptul că aceasta promova religia
iar în Lee v. Weisman 1992, tot neconstituțională a fost decisă și recitirea de rugăciuni religioase în cadrul ceremoniilor de absolvire,
sau alte tipuri, unde prezența nu este neapărat obligatorie. În Santa Fe Independent School Dist. v. Doe 2000, Curtea a decis că nici
măcar un vot al corpului de studenți nu ar autoriza o rugăciune condusă de studenți înaintea orelor de curs).
Și exemplele ar putea continua, dar merită spus că din aceste serii de precedente s-au putut extrage o serie de teste în vederea
interpretării constituționalității, dacă o lege respectă sau nu Clauza Instituirii:
1. Testul Lemon, numit așa după speța din 1971, unde s-
a hotărât că pentru a fi în acord cu această clauză, o lege trebuie a) să aibă un scop secular legitim; b) să fie neutră față de religie,
efectul primar nu trebuie să fie acela de a încuraja sau inhiba dezvoltarea unei religii; și c) să nu implice guvernul în mod însemnat în
treburile religiei.2 Testul Coerciției asociat, de regulă, cu Justice Anthony Kennedy și soluționarea din County of Allegheny v.
ACLU, afirmă că guvernul nu violează Clauza Instituirii decât dacă 1) oferă sprijin direct unei religii astfel încât să contribuie la
instituirea unei biserici de stat; și 2) obligă oamenii să sprijine sau să participe la o religie împotriva voinței lor; 3. Testul Instituirii
interpretare în care o lege încalcă Clauza și Primul Amendament dacă aceasta favorizează o religie în favoarea alteia într-un mod în
[7]
care îi face pe unii să se simtă out-sideri, iar alții să se simtă in-sideri/privilegiați.

În ciuda clarității Primului Amendament la Constituție și al caracterului absolut al Clauzei Instituirii, în Statele Unite ale Americii
există totuși o veche și puternică tradiție a nerespectului Constituției în această privință, și prin asta în fond a disprețului pentru legea
fundamentală a țării, care astfel ea devine doar o simplă literă moartă. A trecut astfel mai bine de o jumătate de secol deja de când
spețele relevante (1962, 1963) au fost tranșate de Curtea Supremă a S.U.A., însă de atunci și până azi atât membrii legislativului, cât
și angajații statului din școli, dar și populația deservită de aceste instituții însăși, au încălcat și mai continuă și acum să încalce
sistematic, practic de manieră zilnică, prevederile constituționale privitoare la religia în școlile publice. Astfel, parlamentele statelor
federației americane au adoptat în mod repetat numeroase legi care eludează hotărârile Curții Supreme și astfel transformă în literă
moartă prevederile constituționale, asta în timp ce minoritatea care protestează sau ar dori sa protesteze contra acestor încălcări
flagrante și sistematice ale Constituției S.U.A., suportă din partea mediului o colosală presiune întru conformism, fiind intimidați și
reduși astfel la tăcere.[10]

Chiar și anumite instituții federale importante s-au lasat antrenate în tentative de eludare, de ocolire a deciziilor Curții Supreme:
parlamentul federal american ("Congresul") de ex., a adoptat în 1993 "Legea de Reabilitare a Libertății Religioase" (L.R.L.R.), prin
care guvernul federal era obligat să justifice limitarea libertății religioase doar prin invocarea - și firește dovedirea eventuală a
amenințării - unui interes național major, asta în ciuda faptului că SCOTUS decisese deja în 1990 că guvernul nu e obligat să invoce
vreun "interes național major" atunci când limitează libertatea religioasă, pentru asta fiind suficient apelul la o simplă lege cu aplicare
generală. Curtea Supremă a considerat că prin adoptarea acestei legi care practic abolește decizia ei, puterea legislativă încearcă să-i
dicteze, drept pentru care cu prima ocazie (1997) a abolit L.R.L.R. pe motiv că prin adoptarea acestei legi Congresul se face vinovat
de "nerespectarea separării puterilor în stat".[11]

Note
1. ^ Constitution of the United States: Main Page(http://www.gpoaccess.gov/constitution/index.html)
2. ^ Levy, Leonard W.,ed. Encyclopedia of the American Constitution. 5 vol.; 1992, 3000 p.
3. ^ US Law Dictionary
4. ^ Tribe, Laurence H. , American Constitutial Law(1999)
5. ^ Kersch, Ken I., Constructing Civil Liberties: Discontinuities in the Development of American Constitutional Law ,
Cambridge, U. Press, 2004, p.392.
6. ^ Introduction to the principle of separation of church and state(http://www.religioustolerance.org/scs_intr.htm)
7. ^ a b c firstamendmentcenter.org: Religious Liberty n
i Public Life - Establishment clause Index(http://www.firstamend
mentcenter.org/rel_liberty/establishment/index.aspx)
8. ^ Everson v. Board of Education(1947)(http://caselaw.lp.findlaw.com/cgi-bin/getcase.pl?navby=case&court=us&vol=
330&invol=1)
9. ^ First Amendment Library - Freedom of Religion Cases & Materials(http://www.firstamendmentcenter.org/faclibrary/l
ibraryreligion.aspx?topic=establishment_clause_supreme_court_cases_topic)
10. ^ În speța Engle v. Vitale (1962) și Comisia Școlară Abington .vSchempp (1963) Curtea Supremă a decis în mod
clar că școlile nu pot comandita rugăciuni sau lecturi ale Bibliei, și că profesorii și învățătorii, sau alte oficialități și
angajați din instituțiile de învățământ ale guvernului, nu pot organiza și conduce rugăciuni. În opinia SCOTUS, a face
așa ceva ar însemna "a institui o religie într-o instituție guvernamentală". Însă în ciuda acestor spețe cu valoare de
precedent ("landmark court decisions"), parlamentele statelor federației au adoptat numeroase legi care să eludeze
hotărârile Curții Supreme a Statelor Unite ale Americii: parlamentarii adunărilor statelor federației adoptă astfel de
legi pentru că ele sunt extrem de populare în electorat și sunt astfel excelente teme de campanie electorală. Curțile
federale au respins în mod repetat aceste legi, însă membrii parlamentelor statelor federației nu-și abandonează
acest prost obicei niciodată. Între timp, este un fapt că în instituțiile de învățământ din numeroase comisii școlare,
profesorii conduc rugăciuni iar elevii le recită zilnic, ignorând pur și simplu Constituția și legile. Părinții și elevii care
se opun acestei practici ilegale a rugăciunilor în școlile publice le este adesea teamă să depună plângeri din cauza
presiunii sociale. Chestiunea rugăciunilor în școlile publice ilustrează tensiunea dintre democrație și un guvern
constituțional. Continuarea recitării de rugăciuni în unele școli - și intimidarea celor care obiectează la această
practică ilegală - reprezintă un exemplu contemporan de "tiranie a majorității", tiranie despre care scria în 1830
savantul francez Alexis De Tocqueville. (In Engle v. Vitale (1962) and School District of Abington .vSchempp (1963)
the Supreme Court unambiguously held that schools could not sponsor prayer or Bible readings and that teachers,
principals, and other school officials and employees could not lead prayers. To do so, according to the Court, was to
establish religion in a government institution. Despite these cases, state legislatures have passed numerous acts to
circumvent the Supreme Court ruling. State lawmakers pass such laws because they are popular with constitutents
and are often excellent campaign issues. T ime after time the federal courts have struck down such laws, but
legislatures never seem to get the message. Meanwhile, we know that in numerous school districts teachers lead
prayers and students say them every day , simply ignoring the law of the land. Parents and students who object to
such prayers are often afraid to complain because of social pressure. The issue of school prayer illustrates the
tension beween democracy and constitutional government. The continuations of school prayers in some schools -
and the intimidation of those who object to such prayers - is a modern-day example of the "tyranny of the majority"
that the French scholar Alexis de Tocqueville identified in the 1830s.") - citat din lucrarea "Religion and American
Law: An Encyclopedia", autor Paul Finkelman (Chapman Distinguished Professor University ofulsa T College of
Law), citatul provenind din "Introducere", pp. vii/viii.Religion and American Law, Garland Reference Library Of The
Humanities (Vol. 1548), Garland Publishing, nI c., A Member Of The Taylor & Francis Group, New York & London,
2000, Copyright © 2000 by Paul Finkelman.
11. ^ Un contraexemplu al tiraniei majorității poate fi perceput în Legea de Reabilitare a Libertății Religioase. In speța
Biroul de Angajări din cadrul Departamentului Personal (Resurse Umane) al statului Oregon contra Smith, Curtea
Supremă a decis că statele n-au nevoie să justitice limitările libertății de exercitare a religiei prin apelul la o noțiune
precum "interesul național major". Curtea Supremă a hotărât că scutirile și înlesnirile religioase nu-s o chestiune
cerută de Constituție. În 1993 Congresul a încercat să abolească această hotărâre și să reimpună guvernelor
(statelor federației) obligația de a demonstra existența unui caz de interes național major atunci când refuza
înlesnirile religioase sau scutirile pe motive religioase. Adoptând această lege, Congresul n-a încercat să impună o
tiranie a majorității, ba dimpotrivă, a încercat să impună tuturor majorităților protecția minorităților religioase. Legea a
fost adoptată cu scopul de a "reinstaura testul interesului național major" așa cum a existat el înaintea judecării la
Curtea Supremă a cazului Oregon v. Smith", și "să furnizeze un fundament juridic celor cărora guvernul le
îngreunează liberul exercițiu al religiei lor
." Legea declara că "guvernul nu trebuie să îngreuneze unei persoane
liberul exercițiu al religiei chiar dacă această îngreunare rezultă ca și consecință a aplicării unei legi cu caracter
general", cu excepția cazului în care "se dovedește că această limitare a exercițiului … (1) este esențială pentru
promovarea unui interes național major; și (2) este cel mai puțin restrictiv mijloc de a promova acest interes național
major." Rareori a încercat Congresul să limiteze puterea lui sau a celorlalte ramuri ale cârmuirii (guvernului), pentru a
proteja minoritățile. Dar acest admirabil exemplu nu putea trece testul constituționalității, astfel încât în cazul Orașul
Boerne contra Flores (1997) Curtea Supremă a anulat legea Congresului (L.R.L.R.) pe motiv că aceasta violează
separarea puterilor în stat. Congresul nu poate dicta Curții Supreme ce teorie juridică trebuie să adopte aceasta în
jurisprudența ei. (The flip side of the tyranny of the majority can be seen in the Religious Freedom Restoration Act
(RFRA). In Employment Division, Department of Human Resources of Oregon. vSmith(1990) the Supreme Court
ruled that states did not need to justify burdens on religious exercise with a compelling state interest. Instead, the
Court ruled that religious exemptions to generally applicable laws are not constitutionally required. In 1993 Congress
tried to reverse this ruling and bring back the compelling state interest test in cases involving the free exercise of
religion. In passing this act Congress did not try to impose a “tyranny of the majority ,” but rather tried to get all
majorities to protect minority religions. The law was passed “to restore the compelling interest test” as it had existed
before Oregon v. Smith, and “to provide a cause of action to persons whose religious exercise is burdened by
government.” The law declared that “Government shall not burden a person’ s exercise of religion even if the burden
results from a rule of law of general applicability” except “if it demonstrates that the application of the burden to the
person… (1) is essential to further a compelling state interest; and (2) is the least restrictive means of furthering that
compelling governmental interest.” Rarely has Congress tried to reign in its own powers, and that of other branches
of government, to protect minorities. But, this admirable goal could not pass constitutional scrutiny . In City of Boerne
v. Flores (1997) the Supreme Court overturned RFRA on the ground it violated the separation of powers. Congress
cannot dictate to the Supreme Court what theory of law the Court must adopt in its jurisprudence.) - citat din lucrarea
"Religion and American Law: An Encyclopedia", autor Paul Finkelman (Chapman Distinguished Professor University
of Tulsa College of Law), citatul provenind din"Introducere", p. viii. (Religion and American Law, Garland Reference
Library Of The Humanities (Vol. 1548), Garland Publishing, Inc., A Member Of The T aylor & Francis Group, New York
& London, 2000.)
Bibliografie
Levy, Leonard W.,ed. Encyclopedia of the American Constitution. 5 vol.; 1992, 3000 p.;
US Law Dictionary;
Tribe, Laurence H. , American Constitutional Law( 1999);
Gregory Casey, “ The Supreme Court and Myth: An Empirical Investigation, “Law &Society Review , vol.8, no.3, p.
385-420;
Marshall, Thurgood, “ The Constitution: A living document”, Howard Law Journal 1987, p. 28;
Rakove, Jack N., Original Meanings: Politics and Ideas in the Making of the Constitution. Knopf, 1996,p. 455;
Amar, Akhil Reed (2005), “ In the beginning”,America’s Constitution: A Biography, New York: Random House.

Legături externe

Arhivele naționale ale SUA (National Archives)

The National Archives Experience — Constitution of the United States
The National Archives Experience — High Resolution Downloads of the Charters of Freedom
Full text of U.S. Constitution
Full text of The Bill of Rights
Full text of the amendments

Surse oficiale ale guvernului Statelor Unite

Analysis and Interpretation of the Constitution of the United States
: Annotated constitution, with descriptions of
important cases (official publication of U.S. Senate)
United States Constitution and related resources : Library of Congress
CIA World Fact Book

Website-uri neguvernamentale
The Constitution Society: Research and public education on the principles ofconstitutional republican government
Law about...the Constitution: An overview of constitutional law from theLegal Information Institute
The U.S. Constitution Online: Full text of Constitution, with some history and annotation
The U.S. Constitution Online: Record of ratifications by states
National Constitution Center in Philadelphia: Museum and education center
Education on the U.S. Constitution. ERIC Digest No. 39. : Study on the treatment of the Constitution in public
education
Free audiobook from librivox.org
Annotated Constitutionby the Congressional Research Serviceof the U.S. Library of Congress(hyperlinked version
published by LII)
http://www.law.umkc.edu/faculty/projects/ftrials/conlaw/estabinto.htm

Website-uri activiste
SmallGovTimes.com: Site advocating small government and strict constitutional construction
Thirty-Thousand.org: Site advocating an increase in the size of the House of Representatives.
Krusch, Barry (2003). Would The Real First Amendment Please Stand Up?Online book arguing that the Supreme
Court's interpretation of the First Amendment has created a “virtual First Amendment" that is radically ferent
dif from
the true amendment.
 Constituția Statelor Unite ale Text complet la
Americii WikiSource
Textul original în limba engleză: Preamble | Article 1 | Article 2 | Article 3 | Article 4 | Article 5 | Article 6 | Article
7

Amendments - în engleză: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27

Textul tradus în română: Preambul | Articolul 1 | Articolul 2 | Articolul 3 | Articolul 4 | Articolul 5 | Articolul 6 |
Articolul 7

Amendamente - în română: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27

History of the Constitution | Articles of Confederation |

Annapolis Convention | Philadelphia Convention | New Jersey Plan |
Formare
Virginia Plan | Massachusetts Compromise | Connecticut Compromise |
Federalist Papers | Signatories
Bill of Rights | Ratified | Proposed | Unsuccessful |
Amendamente
Conventions to propose | State ratifying conventions
Commerce | Commerce (Dormant) | Contract | Copyright | Due Process |
Equal Protection | Establishment | Free Exercise | Full Faith and Credit |
Impeachment | Natural–born citizen | Necessary and Proper |
Clauze
No Religious Test | Presentment | Privileges and Immunities (Art. IV) |
Privileges or Immunities (14th Amend.) | Speech or Debate | Supremacy |
Taxing and Spending | Territorial | War Powers
Congressional power of enforcement | Double jeopardy |
Enumerated powers | Incorporation of the Bill of Rights | Nondelegation |
Interpretare
Preemption | Separation of church and state | Separation of powers |
Constitutional theory

Adus de la https://ro.wikipedia.org/w/index.php?title=Constituția_Statelor_Unite_ale_Americii&oldid=12413052

Ultima editare a paginii a fost efectuată la 14 octombrie 2018, ora 12:37.

Acest text este disponibil sub licențaCreative Commons cu atribuire și distribuire în condiții identice
; pot exista și clauze
suplimentare. Vedeți detalii la Termenii de utilizare.