Numele …………………..

Data ……………

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

Evaluare sumativă - Semestrul I- An şcolar 2018-2019

1.Citiţi textul!

,,Tatăl îl cântăreşte iar în palmă şi-1 zvârle-n foc.

-Nu, tată - strigă Iliuţă - nu-1 arunca! Şi se repede cu mâinile în flăcări, se arde, însă scoate
galbenul de-acolo. E galben muncit, tată. În el sunt strânse zile şi nopţi trudite, la arătură, la cărat
de lemne. Îmi pare rău de el...
Se luminează faţa tatălui.
- Acum ştiu că rosteşti adevărul, grăieşte Petcu potcovarul. De bani străini nu-ţi pare
niciodată rău, de-aceea nici nu te-ai mişcat să scapi galbenii pe care i-am aruncat în foc mai
înainte. Dar de ăsta care-i dobândit din truda ta, vezi cum te doare inima, vezi cum îţi pare rău,
Iliuţă?"
(Al. Mitru – ,,Banul muncit”)

2. a)Găsiţi cuvinte cu sens asemănător b) Găsiţi cuvinte cu sens opus pentru:

pentru:
a zârli - ………………… a se lumina - ………………………..
a dobândi - …………………. noapte - ………………………….
trudă - ………………….. înainte - ………………………….
a rosti - …………………. adevărul - ……………………..

3. Alcătuiţi enunţuri în care cuvântul inimă să aibă înţelesuri diferite:

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………..

4. Formulaţi trei întrebări în legătură cu conţinutul textului.

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….

5. Scrieţi ideea principală a textului:

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..................................................................................................................................
…...............................................................................................................................................
 6. Povestiţi conţinutul textului:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

7. Alcătuiţi câte un enunţ în care să folosiţi cuvintele :

va : ………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
v-a ………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
n-am ……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
n-are :…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………
n-aţi :……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
n-au …………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
nai:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….....
n-ai: …………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

8.Analizaţi verbele, substantivele şi adjectivele din enunţul:

„Mireasma răcoroasă o învăluia şi păsările aproape i se aşezau pe umeri”
(H. Chr. Andersen – „Lebedele”)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
CLASA a IV-a
DISCIPLINA:LIMBA SI LITERATURA ROMANA
EVALUARE SUMATIVĂ- semestrul I, an şcolar 2015-2016
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1 – să găsească cuvinte cu înţeles asemănător /opus pentru anumite cuvinte;

O2 – să formuleze enunţuri în care cuvintele inimă să aibă înţelesuri diferite;
O3 – să formuleze întrebări în legătură cu textul;
O4 – să scrie ideea principală a textului ;
O5 – să povestească pe scurt textul citit;
O6 – să alcătuiască enunţuri pornind de la cuvintele date;
O7– să analizeze părţile de vorbire învăţate din enunţul dat;

I
T FOARTE BINE BINE SUFICIENT
E
M
I1 Găsesc sinonime\ antonime Găsesc sinonime\ antonime Găsesc sinonime \ antonime
pentru toate cuvintele date; pentru 5-6 cuvinte date; pentru 3-4 cuvinte date;
I2 Formulează 3 enunţuri în care Formulează 2 enunţuri în care Formulează 2 enunţuri în
cuvântul inimă să aibă cuvântul inimă să aibă care cuvântul inimă să aibă
înţelesuri diferite înţelesuri diferite înţelesuri diferite, cu greşeli
de scriere
I3 Desprinde informaţiile Desprinde informaţiile Formulează corect o
esenţiale din text, formulând esenţiale din text, formulând întrebare în legătură cu
întrebări în legătură cu textul; cu mici ezitări întrebări în textul;
legătură cu textul;
I4 Scrie corect ideea principală Scrie ideea principală cu mici Scrie ideea principală cu
greşeli greşeli de exprimare,
ortografie
I5 Povesteste corect continutul Povesteste corect continutul Povesteste textul dar unele
textului citit,folosind propozitii textului citit, folosind enunţuri nu au un înţeles
logice,fara greşeli de ortografie propozitii logice,cu câteva clar, şi are multe greşeli de
greseli greşeli de ortografie scriere.
I6 Alcătuiesc 8 enunţuri pornind Alcătuiesc 5-6 enunţuri Alcătuiesc 3-4 enunţuri
de la cuvintele date pornind de la cuvintele date pornind de la cuvintele date
I7 Analizează corect părţile de Analizează corect 4-5 părţi Analizează corect 2-3 părţi
vorbire învăţate ; de vorbire ; de vorbire ;