APRECIERE ÎNVĂŢĂMÂNT CLINIC

ANUL I – Sem.......

Numele şi adresa şcolii........................................Serviciul(secţia)........................................

.............................................................................Data: de la .......................până la..............
Numele elevului(ei).............................................Durata(în ore)............................................
Prenumele............................................................Numărul absenţelor...................................

Aptitudini generale :
Această apreciere se completează la sfârşitul perioadei de stagiu, de către asistenta
Şefă a secţiei împreună cu echipa care asigură încadrarea elevului.
Această apreciere va fi comunicată elevului de către coordonatorul /responsabilul de stagiu, în
cursul colocviului ce are loc la sfârşitul perioadei de stagiu.

Capacitaţi personale Insuf. Suf. Bine F. Bine

Punctualitatea
Dovedeşte tact şi - în ţinută
discreţia - în exprimare
- în raporturile cu ceilalţi

Este capabil de iniţiativă

Dovedeste curiozitate intelectuală

Capacitaţi tehnice Insuf. Suf. Bine F. Bine

Caută să adune informaţii utilizabile
Analiza clară a situaţiei
Identifică problema sau problemele
Determină obiective pentru acţiunile sale
Prevede - pacient
acţiunile sale în
funcţie de - secţie
resurse:

Execută - metodic
acţiunile sale - respectând regulile de igienă
- cu dexteritate

Este capabil să-şi evalueze munca

Caută să-şi însuşească/dezvolte cunoştinţele teoretice şi
practice despre îngrijirile din secţie.
La sfârşitul - cunoştinţe teoretice(medicale,
stagiului, farmaceutice, administrative, psiho-
stăpâneşte: sociale)
- cunoştinţe practice
 Capacitaţi relaţionale Insuf. Suf. Bine F. Bine
În funcţie de scopul - cu persoanele ingrijite
urmărit, stabileşte o - situaţiilor
comunicare adaptată - cu restul echipei
Prezintă aptitudinile - observaţia
necesare pentru a stabili / - ascultarea
menţine relaţia cu - cunoaşterea de sine
persoana îngrijită : - comunicarea

Capacitaţi organizatorice
Evaluează acţiunile întreprinse
Asigură transmiterea informaţiilor semnificative
Este capabil să organizeze o îngrijire
Pentru pacient, îngrijirile - ineficiente
acordate de elev sunt, de - de rutină
obicei: - gândite şi eficace
- adaptate şi personalizate

În ce direcţie trebuie să facă elevul un efort deosebit

Aprecierea generală

Data :........................................
Semnături : Loc pentru ştampila
secţiei

Asistent sef sectie/Director de ingrijiri :......................................

Coordonator ...............................................

Elev: ...................................................................................