Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
1.2. să ordoneze cronologic evenimentele istorice studiate;
3.1. să descrie într-o manieră simplă a faptelor istorice studiate cu
evidenţie-
rea schimbărilor survenite;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1: să răspundă la întrebări rapide legate de domnitorii învăţaţi;
O2: să traseze corespondenţe între informaţii istorice cunoscute;
O3 : să realizeze legături între portretele domnitorilor şi ani, bătălii,
evenimente istorice şi caracterizarea acestora;
O4 : să completeze texte lacunare (propoziţii, tabele);
O5: să ordoneze cronologic pe o bandă a timpului principalele victorii
obţinute de domnitorii români împotriva turcilor;
STRATEGII DIDACTICE:
- Metode şi procedee: – problematizarea
– explicaţia
– metoda bulgărelui de zăpadă
– lucrul în echipă
– munca independentă
– dramatizare
BIBLIOGRAFIE:
Captarea Se va realiza sub formă de joc didactic Etichete încurcate joc didactic
aprecieri
atenţiei Elevii vor aşeza eticheta cu numele potrivit sub portretul frontal verbale
(3 min) corespunzător
planşe, etichete
Se anunţă tema zilei „Figuri de mari voievozi şi domni”
Anunţarea Se enumeră obiectivele ce vor trebui parcurse pe timpul zilei
temei şi a Elevii sunt fi anunţaţi că vor participa la un concurs istoric,
obiectivelor unde vor desfăşura câteva probe. Se anunţă punctajul probelor şi
(1 min) faptul că în funcţie de acest punctaj se vor primi calificative la final
de oră.
Dirijarea O1 Se va prezenta o schemă la tablă (Vezi Anexa 1.) verificare
sistemati- O2 „Proba întrebărilor rapide”. (5 puncte) Câte un repre- munca în echipă orală
zării şi O3 zentant de la fiecare grupă va răspunde la întrebările puse. (Vezi (8 echipe)
consolidării O6 Anexa 2.) problematizarea
cunoştinţelor O4
O5
„Proba corespondenţelor” (4 puncte) fişe de lucru în echipe
Fişa va merge pe la fiecare reprezentant al grupei şi vor metoda bulgărului de
rezolva cele patru corespondenţe (vezi Anexa 3). Se citesc zapadă
rezolvările şi se notează.
Elevii vor bifa într-un tabel lacunar ani, bătălii, evenimente dramatizare
istorice corespunzătoare personalităţilor istorice învăţate. (vezi
Anexa 7). Tabelele se vor lipi pe tablă, se vor verifica şi evalua .
(10 puncte)
IANCU DE
HUNEDOARA
x x x
MIHAI
VITEAZUL
Anexa 8
Grupa I
Grupa II
Cea mai strălucită victorie a lui Iancu de Hunedoara a rămas cea de la...........................
din 1456, când l-a învins pe sultanul......................................
Ştefan cel Mare a ridicat ...............................de mănăstiri.
Grupa III
Grupa IV
Fapta cea mai glorioasă a lui Mihai a fost...........................celor trei ţări române în
anul..........................
Iancu de Hunedoara a fost voievod al .................................între anii 1441 - ..................
Grupa V
Grupa VI
Grupa VII
Grupa VIII
Cea mai strălucită victorie a lui Ştefan împotriva turcilor a fost cea de la ......................
în anul......................
Ştefan a purtat .........................de bătălii.
Anexa 6