Lucrare de control la logică, Varianta A, 11.10.

2011, 10p din oficiu, Nume şi prenume:

1. Se dă seria de termeni: obiect, timbru, obiect de artă, obiect de artă figurativă, timbru valoros, timbru
valoros cotat la bursă. Să se ordoneze termenii în serie crescătoare a extensiunii şi a intensiunii. 10p
2. Să se clasifice extensional şi intensional termenii: clasa mea, stol, piatră. 10p
3. Se dau termenii A,B,C,D,E astfel încât: A este sferă pentru toţi ceilalţi; B şi C sunt contrari; D este
subordonat lui B, iar E este subordonat lui C. Să se figureze într-o unică diagramă Euler raporturile
dintre termeni; să se găsească 5 posibili termeni care să corespundă raporturilor precizate. 30p
4. Să se construiască pentru termenul templu o definiţie care să încalce două reguli de construcţie corectă
a acestora. Numiţi regulile încălcate şi precizaţi ce presupun acestea. 20p
5. Se dau definiţiile: a) Artă= df- ceea ce ne încântă simţurile; b) Triunghi isoscel= df- figură geometrică
cu trei laturi din care cel puţin două sunt egale; c) Profesor de logică= df- profesor care nu predă
matematica; d) Orb= df- om care nu vede. Să se precizeze care definiţii sunt corecte iar în cazul celor
incorecte să se precizeze ce reguli de construcţie ale definiţiilor sunt încălcate. 20p

Lucrare de control la logică, Varianta B, 11.10.2011, 10p din oficiu, Nume şi prenume:
1. Se dă seria de termeni: fiinţă, fiinţă vie, neamţ, cetăţean al Europei, neamţ cu studii superioare, inginer
german. Să se ordoneze în serie crescătoare extensiunea şi intensiunea termenilor daţi. 10p
2. Să se clasifice extensional şi intensional termenii: sora mea, roi de albine ucigaşe, grădină. 10p
3. Se dau termenii A,B,C,D,E astfel încât: D este sferă pentru toţi ceilalţi; A, C, E au elemente comune
dar fiecare are elemente ce nu au legătură cu ceilalţi doi; B este contrariul celor trei care au elemente
comune şi specie pentru D. Să se figureze într-o unică diagramă Euler raporturile dintre termeni şi să
se găsească 5 posibili termeni care să corespundă raporturilor precizate. 30p
4. Să se construiască pentru termenul şcoală o definiţie care încalcă două reguli de construcţie corectă a
definiţiilor. Numiţi regulile încălcate şi precizaţi ce presupun acestea. 20p
5. Se dau definiţiile: a) Sport= df- ceea ce întăreşte trupul şi spiritul; b) Pătrat= df- figură geometrică cu
patru laturi, toate fiind egale; c) Logician= df- profesor care predă logică la liceu; d) Şchiop= df om
care nu poate merge, din diferite motive. Să se precizeze care definiţii sunt corecte iar în cazul celor
incorecte să se precizeze ce reguli de corectitudine ale definiţiilor au fost încălcate. 20p