Capitolul 5

O PARTE FOARTE SPECIALĂ A

ORGANISMULUI MEU: CREIERUL MEU

© M.P.I. Het Anker & Autisme Central © ANCAAR

 5. O parte foarte specială a organismului meu: creierul meu

Creierul meu este o parte foarte specială a corpului meu.

Deşi este foarte important, eu nu îmi pot vedea creierul.
Nici ceilalţi nu pot să îl vadă cu ochiul liber, ci doar cu aparate speciale.

Este vorba
despre creierul meu!

Creierul meu se ascunde în capul meu, sub craniu.

Din fericire!
Deoarece creierul meu este foarte important!
Fără creier nu aş putea să trăiesc!
Creierul meu seamănă la aspect cu o conopidă şi este
aproape de mărimea celor doi pumni ai mei.
Cântăreşte aproximativ 1,5 kg.
Creierul este partea cea mai importantă a organismului meu deoarece
el controlează totul.
Oamenii de ştiinţă îl numesc centrul de direcţionare al corpului.

Datorită creierului meu, eu pot:

(imaginează-ţi tot ce vrei, deoarece
creierul tău controlează într-adevăr totul!)
• ________________________________________________________
• ________________________________________________________
• ________________________________________________________
• ________________________________________________________
• ________________________________________________________
• ________________________________________________________
• ________________________________________________________
• ________________________________________________________

© M.P.I. Het Anker & Autisme Central © ANCAAR

 Putem, într-un fel, să asemănăm creierul cu un calculator.
Dar creierul nostru este mult mai complex decât orice tip de
calculator, este implicat în mult mai multe operaţii!

Un calculator care ar putea efectua tot atâtea operaţii precum

creierul nostru ar trebui să fie de zece mii de ori mai mare

Temă:

Mai jos sunt nişte afirmaţii despre creier.

Pentru a găsi răspunsurile corecte, trebuie să îţi foloseşti creierul!

Adevărat sau fals?

1. Creierul tău este alcătuit din două părţi: emisfera
Adevărat Fals
dreaptă şi emisfera stângă.
2. Cu cât înveţi mai mult, cu atât devii mai inteligent Adevărat Fals
şi cu atât creierul tău creşte.
3. Asemenea unghiilor şi părului, creierul tău se Adevărat Fals
măreşte.

4. Fără creier, nu ai putea trăi. Adevărat Fals

5. Nu folosim decât o mică parte din creierul nostru! Adevărat Fals

© M.P.I. Het Anker & Autisme Central © ANCAAR

 Deşi creierul nostru este cel mai puternic calculator din lume,
totuşi anumite lucruri sunt dificil de făcut.

Exemple:
Încearcă să îţi mângâi burta şi să te baţi pe cap cu mâna, în acelaşi timp.
Dificil, nu?!
Dar atunci când încerci de mai multe ori, devine mult mai uşor.

Uneori, creierul nostru comite gafe şi ne ameţeşte.

Ne poate face să vedem lucruri care nu sunt corecte.

• Exemplu 1
Mare sau mic?
Priveşte cercurile din mijlocul acestor două flori.
Au aceeaşi mărime?

Acum, măsoare-le cu linia.

• Exemplu 2
Raţă sau iepure?
Ce vezi?
O raţă sau un iepure?

• Exemplu 3
Vezi nişte puncte gri, mici?
Într-adevăr sunt puncte între
pătratele negre sau e o confuzie în
mintea ta?

© M.P.I. Het Anker & Autisme Central © ANCAAR

Asemenea calculatoarelor, creierul nostru prelucrează informaţiile.
Dar cum se desfăşoară acest proces?

PRIMEŞTE- PRELUCREAZĂ- TRIMITE

PERCEPE- GÂNDEŞTE- ACŢIONEAZĂ

1. Creierul primeşte informaţii de la cele cinci simţuri ale noastre.

Simţurile percep:
- ochii văd;
- urechile aud;
- nasul miroase;
- gura gustă;

- degetele ating.

2. Creierul va prelucra informaţiile pe care le primeşte prin

intermediul simţurilor.
Această prelucrare se numeşte gândire.

3. Odată ce au fost prelucrate, creierul va transmite mai departe

informaţiile.
Creierul trimite semnale muşchilor şi astfel ştii ce trebuie să faci.

Informaţiile ajung şi pleacă din creier cu ajutorul nervilor.

Nervii funcţionează precum un fir de telefon.
Ei transmit creierului ceea ce ţi se întâmplă ţie.
Şi creierul îţi transmite apoi prin ei ce să faci.

Exemplu...

© M.P.I. Het Anker & Autisme Central © ANCAAR

 Aud soneria în curtea şcolii
= a percepe zgomotul
Cu ajutorul urechilor mele (= simţ),
creierul primeşte informaţia.

A PRIMI sau

A PERCEPE

Mă gândesc: trebuie să merg în clasă.

Creierul prelucrează informaţia.

A PRELUCRA

sau A GÂNDI

Merg în clasă şi mă aşez la locul meu.

Fac aceste mişcări cu ajutorul muşchilor braţelor
şi ai picioarelor mele. Creierul meu mi-a transmis
această sarcină.
Creierul transmite informaţiile.

TRANSMITE sau
ACŢIONEAZĂ

© M.P.I. Het Anker & Autisme Central © ANCAAR

 Percepe sau Gândeşte sau Transmite sau
primeşte prelucrează acţionează
Văd o uşă. Vreau să intru. Deschid uşa.
Ating o farfurie
Pericol! Îmi retrag mâna.
fierbinte!
Este timpul să mănânc Merg în bucătărie
Am senzaţia de foame.
ceva. şi iau o prăjitură.
Merg în direcţia
Cineva are nevoie
Îmi aud numele. din care aud că
de mine.
sunt strigat.

Temă:

Pentru fiecare exemplu, completează ceea ce crezi că va face creierul.

Văd o maşină sosind.

Mă gândesc că terapeutul meu
va fi bucuros astăzi.
Lovesc uşor mingea.

Îmi spun numele.

Citesc o carte interesantă.

© M.P.I. Het Anker & Autisme Central © ANCAAR

 Temă:
Completează ceea ce va face creierul cu informaţiile: primeşte,
prelucrează sau transmite.

Apa este
în frigider.
Sete

Văd
un frigider. Îmi mişc corpul
cu ajutorul
muşchilor.

© M.P.I. Het Anker & Autisme Central © ANCAAR