Proiect didactic

Data: 22.10.2018

Unitatea de învățământ: Grădinița Iris

Grupa: Mare

Educator: Rotaru Claudia Elena

Durata: 20-30 minute

Tema anuală de studiu: Cum este, a fost și va fi aici pe pământ?

Tema zilei: Cu ce măsurăm timpul?

Domeniu experențial: Domeniul Științe

Categoria de activitate: Activitate de cunoașterea mediului

Subiectul: Instrumente de măsurare a timpului

Tipul activității: Predare- învățare

Scop: Formarea deprinderii de a ști care sunt instrumentele de măsurare a timpului.

Obiective operaționale:

O1 – să numere corect cu ajutor până la 12

O2 – să exprime dacă este zi sau noapte în exemplele date

 O3 – să recunoască soarele, luna și globul pământesc

O4 – să formuleze răspunsurile corect din punct de vedere gramatical.

Metode didactice: explicație, conversația, demonstrația, exercițiul

Mijloace didactice: fișă model, imagini

Materiale didactice: culori, coli albe, glob pământesc, puzzle-uri, imagini

Bibliografie:Curriculum pentru educația timpurie a copiilor cu vârstă cuprinsă între naștere și 6/7 ani, 2008

Nr. Momentele Timp OB Conținutul instructiv- educativ Metode și procedee Evaluare

Crt. activității OP didactice

1 Moment 1 Asigurarea climatului optim pentru desfășurarea Conversația

organizatoric
2 Captarea atenției
activității educative. Materialele didactice sunt
așezate pe măsuțe. Se verifică dacă toți
preșcolarii au cele necesare pentru a începe
activitatea.
1 “A fost odată ca niciodată o vreme în care Conversația Capacitatea de a asculta
oamenii nu se gândeau deloc să măsoare cu atenție
timpul.”
Așez globul pământesc pe măsuță.
3 Anunțarea 1 O1 Astăzi vom afla care sunt instrumentele de măsurare Conversația Capacitatea de a asculta
activității O2 a timpului și vom urmări cum se face zi sau noapte cu atenție
O3 pe globul pământesc. De asemenea ne vom uita la
imagini cu zi sau noapte, fiecare copil își va colora
O4
un ceas pe care-l va pune la mână și ne vom juca cu
Conversația Capacitatea de a asculta
puzzle-urile.
cu atenție.
4 Dirijarea 10 - Voi așeza copiii la măsuțe
activității - Lipesc imaginile cu ziua și noaptea, Explicația Capacitatea de a asculta
soarele și luna. Conversația cu atenție
- Pregătirea materialelor didactice pe Exercițiul
centre
O1 -În activitatea de astăzi vom afla cate ore are
o zi si cate ore are o noapte. Voi număra
împreună cu copiii până la 12, numărul care
indică câte ore are ziua si câte ore are noaptea.
-Astăzi vom afla de ce este zi și de ce este
O3 noapte. Pentru a afla acest lucru, vom avea
nevoie de un glob pământesc.
- Voi reprezenta soarele folosind lanterna și
voi reprezenta luna folosind imaginea cu
aceasta. Le voi spune copiilor în ce oraș
 locuim, țara în care locuim și unde se află pe
hartă.
-„Pentru a ne fi mai ușor să urmărim unde
este țara noastră, am pus această hârtie colorată
pe glob.”
O2 -Câte un copil va veni și va învârti globul și
va spune dacă este zi sau noapte. Le voi spune
copiilor ca îi impart pe centre și le voi spune ce
au de făcut.
- Împart pe centre copiii:
 Bibliotecă- copiii se vor uita la
imagini cu noaptea si ziua și în atlase
și vor povesti ce au văzut acolo.
 Artă-“Ceasul colorat”-fiecare copil
va primi cate un ceas pe care îl va
colora și-l va purta la mână;
 Joc de masă- copiii vor primi puzzle-
uri și se vor juca cu ele.
5 Obținerea 1 Pentru a verifica dacă ați înțeles, vă voi adresa Demonstrația Capacitatea de a realiza
performanței întrebări: „Câte ore are ziua?” ,“Câte ore are o corect sarcina și de a
zi și cate ore are o noapte”, “Ce urmează după răspunde în propoziție
 noapte? Ce urmează după zi?”.
Voi învârti globul, iar în funcție de cum se
oprește lumina, un copil îmi va spune dacă este
zi sau noapte.
6 Feedback 1 Numesc copiii care au răspuns și au fost atenți. Conversația Capacitatea de a asculta
cu atenție