MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII

_______________________________________________________________________

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR/CATEDRELOR VACANTE ÎN

ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

18-19 IULIE 2005

Probă scrisă la TERAPIE EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ

Varianta 2

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu

• Timpul efectiv de lucru este de 4 ore

Subiectul 1

Dinamica relaţiei profesor-elev în procesul de învăţământ într-o şcoală specială (tipul de

deficienţă este la alegere) – 30 puncte

- caracteristicile relaţiei profesor-elev într-o şcoală specială

- semnificaţiile educaţionale ale acestei relaţii
- tipuri de relaţii specifice în învăţământul special
- evoluţia relaţiei profesor-elev în şcoala specială

Subiectul 2

Etiologia specifică diferitelor tipuri de deficienţă – 30 puncte

- rolul factorilor endogeni şi exogeni în apariţia deficienţei

- frecvenţa anumitor tipuri de deficienţă
- individualizarea a două tipuri de deficienţă (la alegere) în funcţie de factorii etiologici

Subiectul 3

Descrieţi o activitate de terapie educaţională în care prezentaţi jocul ca proces de învăţare

şi de recuperare (tipul de activitate şi de deficienţă precum şi clasa sunt la alegere)
– 30 puncte

- structurarea şi organizarea unei activităţi de terapie educaţională

- jocul ca metodă didactică de învăţare în activitatea prezentată
- concretizarea jocului ca proces de învăţare şi de recuperare în activitatea de terapie
educaţională descrisă

Terapie educaţională complexă şi integrată Varianta 2