Începutul vieţii de şcolar

Autor: Monica Prunică

Pentru că tocmai s-a încheiat iureşul înscrierii în clasa pregătitoare şi pentru că în rândul
viitorilor şcolari am întâlnit şi mulţi copii cu vârsta până în 6 ani , mă simt îndreptăţită să
întreb:”Cât de pregătiţi sunt aceşti copii pentru a intra în rigurozitatea vieţii de şcolar ,cu toate
regulile şi limitele ei?”
Din păcate ,răspunsul unor părinţi la acastă întrebare este:”......ne-am grăbit să-l înscriem
la şcoală pentru a o prinde pe învăţătoarea X sau învăţătoarea Y” sau „...sunt copii între
copii”.Da,tocmai pentru că sunt copii între copii trebuie să ne gândim de două ori înainte de a
face acest pas important în evoluţia şi dezvoltarea copilului nostru.Să ne asigurăm că ţinem
seama de schimbările majore ce vin odată cu intrarea în şcoală:programul,persoanele
noi,spaţiul,cerinţele şcolii.
Intrarea prea devreme în şcoală poate afecta echilibrul emoţional al copilului..El poate
resimţi o presiune prea mare pentru umerii săi ,poate acumula frustrări ,care fie îl vor transforma
într-un copil interiorizat,care nu mai ştie să ceară,nu mai ştie ce vrea ,foarte supus dorinţei
celorlalţi sau ,din contră,într-un copil rebel,cu un comportament interactiv,opoziţionist sau chiar
cu un deficit de atenţie.
Ceea ce nu înţeleg unii părinţi este faptul că un nivel înalt al cunoştinţelor celui mic nu
asigură integrarea fără probleme în clasa pregătitoare.Un copil fără o dezvoltare psiho-
emoţională adecvată poate avea rezultate şcolare slabe şi ,mai târziu ,o motivaţie scăzută pentru
performanţă.
Nimeni nu poate spune care este vărsta optimă a unui copil de a începe scoala ,pentru că
aceasta depinde de mai mulţi factori şi diferă de la un copil la altul.Pentru că în ziua de astăzi
acest „prea devreme” sau „prea târziu” pentru intrarea în clasa pregătitare depinde de luna în care
s-a născut copilul,se recomandă ca înainte de a lua decizia înscrierii copilului la şcoală să se
analizeze atent şi cu empatie nevoile micuţului.
Şi să nu uităm că,într-un final,decizia înscrierii copilului în clasa pregătitoare o ia
părintele şi nu psihologul ,iar adaptarea micuţului la mediul şcolar înseamnă mai mult decât un
„să vedem ce-o să se întâmple”