Disciplina: BIOLOGIE

Anul şcolar: 2018-2019

Unitate de invăţământ: ŞCOALA GIMNAZIALĂ „FLOREA BOGDAN”, REGHIN
Clasa a VI-a
Nr. ore/săptămână: 2
Profesor: FĂRCAŞ VASILE
O.M; nr. 3393 / 28.02.2017

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEM ESTRUL I
Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii*
Crt. învăţare ore
1. Recapitulare 1 S1
Protecția muncii în laboratorul 10.09 – 14.09
de biologie
1.1. Selectarea unor texte, filme, tabele, desene, 10
2. Alcătuirea generală scheme, grafice, diagrame ca surse pentru Organismele vii caracteristici S1
a unui organism extragerea unor informații referitoare la unele și alcătuire 1 10.09 – 14.09
procese, fenomene și sisteme biologice S2
1.2. Realizarea independentă a unor activități de Alcătuirea unei plante 1 17.09-21.09
investigare pe baza unor fișe de lucru date S2
1.3. Colaborarea în echipă pentru îndeplinirea Tesuturile vegetale 1 17.09-21.09
sarcinilor de explorare a sistemelor vii S3
2.1. Organizarea informațiilor științifice după Celula vegetală 1 24.09-28.09
un plan propriu S3
2.2. Realizarea de produse de prezentare a Alcătuirea unui mamifer 1 25.09-28.09
informațiilor sub formă de modele, forme S4
grafice, texte, produse artistice, cu mijloace Țesuturile animale 1 1.10-5.10
TIC, utilizând adecvat terminologia specifică S4
biologiei Celula animală 1 1.10-5.10
3.1. Interpretarea diverselor modele ale unor S5
 sisteme biologice Lucrare practică 1 8.10-12.10
3.2. Aplicarea unor algoritmi selectați adecvat S5
în investigarea lumii vii Recapitulare 1 8.10-12.10
S6
Evaluare 1 15.10 – 19.10
1.1. Selectarea unor texte, filme, tabele, desene, 10
3. scheme, grafice, diagrame ca surse pentru Funcțiile de nutriție – tipuri de S6
extragerea unor informații referitoare la unele nutriție în lumea vie 1 15.10 – 19.10
Funcțiile de nutriție procese, fenomene și sisteme biologice S7
în lumea vie- 1.2. Realizarea independentă a unor activități de Hrănirea la plante- Fotosinteza 1 22.10-26.10
Hrănirea investigare pe baza unor fișe de lucru date
1.3. Colaborarea în echipă pentru îndeplinirea Influența factorilor de mediu S7
sarcinilor de explorare a sistemelor vii asupra fotosintezei. Importanța 1 22.10-26.10
2.1. Organizarea informațiilor științifice după fotosintezei.
un plan propriu Hrănirea la animale- Sistemul S8
2.2. Realizarea de produse de prezentare a digestiv la om 1 29.10-2.11
informațiilor sub formă de modele, forme S8
grafice, texte, produse artistice, cu mijloace Digestia la om 1 29.10-2.11
TIC, utilizând adecvat terminologia specifică Adaptări ale digestiei și
biologiei organelor digestive la S9
3.1. Interpretarea diverselor modele ale unor vertebrate 1 5.11 – 9.11
sisteme biologice S9
3.2. Aplicarea unor algoritmi selectați adecvat Alte tipuri de nutriție 1 5.11 – 9.11
în investigarea lumii vii S10
4.1.Transferarea achizițiilor din domeniul Lucrare practică 1 12.11 – 16.11
biologiei în contexte noi S10
4.2. Identificarea relaţiilor dintre propriul Recapitulare 1 12.11 – 16.11
comportament şi starea de sănătate S11
Evaluare 1 19.11 – 23.11
4. Funcții de nutriție- 1.1. Selectarea unor texte, filme, tabele, desene, 9
Respirația scheme, grafice, diagrame ca surse pentru S11
extragerea unor informații referitoare la unele Respirația aerobă și anaerobă 1 19.11 – 23.11
procese, fenomene și sisteme biologice S12
1.2. Realizarea independentă a unor activități de Respirația la plante 1 26.11– 29.11
investigare pe baza unor fișe de lucru date
1.3. Colaborarea în echipă pentru îndeplinirea Influența factorilor interni și S12
sarcinilor de explorare a sistemelor vii externi asupra respirației 1 26.11 – 29.11
2.1. Organizarea informațiilor științifice după S13
un plan propriu Sistemul respirator la om 1 03.12- 07.12
2.2. Realizarea de produse de prezentare a S13
informațiilor sub formă de modele, forme Respirația la om 1 03.12- 07.12
grafice, texte, produse artistice, cu mijloace Respirația în diferite medii de S14
TIC, utilizând adecvat terminologia specifică viață 1 10.12- 14.12
biologiei S14
3.1. Interpretarea diverselor modele ale unor Lucrare practică 1 10.12- 14.12
sisteme biologice S15
3.2. Aplicarea unor algoritmi selectați adecvat Recapitulare 1 17.12- 21.12
în investigarea lumii vii S15
4.1.Transferarea achizițiilor din domeniul Evaluare 1 17.12- 21.12
biologiei în contexte noi

5. Recapitulare 1.1. Selectarea unor texte, filme, tabele, desene, Fişe de recapitulare 3 S16- S17
semestrială scheme, grafice, diagrame ca surse pentru Portofoliu 14.01 – 25.01
extragerea unor informații referitoare la unele Proiect de grup
procese, fenomene și sisteme biologice Modelaj
1.2. Realizarea independentă a unor activități de Lucrare practică
investigare pe baza unor fișe de lucru date
1.3. Colaborarea în echipă pentru îndeplinirea
sarcinilor de explorare a sistemelor vii
2.1. Organizarea informațiilor științifice după
un plan propriu
2.2. Realizarea de produse de prezentare a
informațiilor sub formă de modele, forme
grafice, texte, produse artistice, cu mijloace
TIC, utilizând adecvat terminologia specifică
biologiei
 3.1. Interpretarea diverselor modele ale unor
sisteme biologice
3.2. Aplicarea unor algoritmi selectați adecvat
în investigarea lumii vii
4.1.Transferarea achizițiilor din domeniul
biologiei în contexte noi

6. Evaluare Test final 3 S17-S18

semestrială Portofoliu 21.01-1.02
Proiect de grup
Modelaj
*la rubrica “Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEM ESTRUL AL II -LEA
Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii*
Crt învăţare ore
.
1. Funcții de nutriție- 1.1. Selectarea unor texte, filme, tabele, desene, 10
Circulația scheme, grafice, diagrame ca surse pentru extragerea Circulația la plante S1
unor informații referitoare la unele procese, Absorția sevei brute 1 11.02 – 15.02
fenomene și sisteme biologice
1.2. Realizarea independentă a unor activități de Circulația sevei brute și a S1
investigare pe baza unor fișe de lucru date sevei elaborate 1 11.02 – 15.02
1.3. Colaborarea în echipă pentru îndeplinirea Influența factorilor de S2
sarcinilor de explorare a sistemelor vii mediu asupra circulației 1 18.02 – 22.02
2.1. Organizarea informațiilor științifice după un plan
propriu Circulația la animale
2.2. Realizarea de produse de prezentare a Mediul intern și compoziția S2
informațiilor sub formă de modele, forme grafice, sângelui 1 18.02 – 22.02
texte, produse artistice, cu mijloace TIC, utilizând S3
adecvat terminologia specifică biologiei Grupele de sânge 1 25.02 – 1.03
3.1. Interpretarea diverselor modele ale unor sisteme S3
biologice Sistemul circulator la om 1 25.02-1.03
3.2. Aplicarea unor algoritmi selectați adecvat în
investigarea lumii vii Circulația la om
4.1.Transferarea achizițiilor din domeniul biologiei în Particularități ale S4
contexte noi circulației la vertebrate 1 4.03-8.03
S4
Lucrare practică 1 4.03-8.03
S5
Recapitulare 1 11.03 – 15.03
S5
Evaluare 1 11.03 – 15.03

3. Funcții de nutriție- 1.1. Selectarea unor texte, filme, tabele, desene, 9 S6

Excreția scheme, grafice, diagrame ca surse pentru extragerea Excreția la plante 1 17.03- 21.03
unor informații referitoare la unele procese, S6
fenomene și sisteme biologice Transpirația la plante 1 17.03- 21.03
1.2. Realizarea independentă a unor activități de S7
investigare pe baza unor fișe de lucru date Excreția la animale 1 24.03-28.03
 1.3. Colaborarea în echipă pentru îndeplinirea S7
sarcinilor de explorare a sistemelor vii Sistemul excretor la om 1 24.03-28.03
2.1. Organizarea informațiilor științifice după un plan S8
propriu Excreția la om 1 31.03-4.04
2.2. Realizarea de produse de prezentare a
informațiilor sub formă de modele, forme grafice, Adaptări ale excreției la S8
texte, produse artistice, cu mijloace TIC, utilizând medii diferite de viață 1 31.03-4.04
adecvat terminologia specifică biologiei S9
3.1. Interpretarea diverselor modele ale unor sisteme Lucrare de laborator 1 7.04- 11.04
biologice S9
3.2. Aplicarea unor algoritmi selectați adecvat în Recapitulare 1 7.04- 11.04
investigarea lumii vii S10
4.1.Transferarea achizițiilor din domeniul biologiei în Școala altfel 2 14.04 – 19.04
contexte noi S11
Evaluare 1 6.05 – 10.05

4. Relații între funcții 1.1. Selectarea unor texte, filme, tabele, desene, 2 S11
de nutriție scheme, grafice, diagrame ca surse pentru extragerea Relații între funcții de 1 6.05 – 10.05
unor informații referitoare la unele procese, nutriție S12
fenomene și sisteme biologice Evaluare 1 13.05 – 17.05
2.1. Organizarea informațiilor științifice după un plan
propriu
2.2. Realizarea de produse de prezentare a
informațiilor sub formă de modele, forme grafice,
texte, produse artistice, cu mijloace TIC, utilizând
adecvat terminologia specifică biologiei
3.1. Interpretarea diverselor modele ale unor sisteme
biologice
3.2. Aplicarea unor algoritmi selectați adecvat în
investigarea lumii vii
4.1.Transferarea achizițiilor din domeniul biologiei în
contexte noi
5. Elemente de igienă 1.1. Selectarea unor texte, filme, tabele, desene, 4
și de prevenire a scheme, grafice, diagrame ca surse pentru extragerea Starea de sănătate, agenții S12
îmbolnăvirilor unor informații referitoare la unele procese, patogeni și factorii poluanți 1 13.05 – 17.05
fenomene și sisteme biologice S13
1.3. Colaborarea în echipă pentru îndeplinirea Reguli de igienă personală 1 20.05-24.05
sarcinilor de explorare a sistemelor vii
2.2. Realizarea de produse de prezentare a Comportamente cu risc S13
informațiilor sub formă de modele, forme grafice, asupra stării de sănătate 1 20.05-24.05
 texte, produse artistice, cu mijloace TIC, utilizând
adecvat terminologia specifică biologiei Comportamente S14
4.1.Transferarea achizițiilor din domeniul biologiei în responsabile în situții de 27.05 – 31.05
contexte noi urgență 1
4.2. Identificarea relaţiilor dintre propriul
comportament şi starea de sănătate

6. Recapitulare finală 1.1. Selectarea unor texte, filme, tabele, desene, 3

scheme, grafice, diagrame ca surse pentru extragerea Fişe de recapitulare S14-15
unor informații referitoare la unele procese, Portofoliul 27.05- 07.06
fenomene și sisteme biologice Proiect de grup
2.1. Organizarea informațiilor științifice după un plan Modelaj
propriu
2.2. Realizarea de produse de prezentare a
informațiilor sub formă de modele, forme grafice,
texte, produse artistice, cu mijloace TIC, utilizând
adecvat terminologia specifică biologiei
3.1. Interpretarea diverselor modele ale unor sisteme
biologice
3.2. Aplicarea unor algoritmi selectați adecvat în
investigarea lumii vii
4.1.Transferarea achizițiilor din domeniul biologiei în
contexte noi
7. Evaluare finală Test final 2 S16
Portofoliu 10.06-14.06
Proiect de grup
Modelaj