Unitate Scolara: Scoala Gimnaziala Ungra

Profesor: HOSU DIANA STEFANA

Clasa: a VIII-a Avizat Director:
Nr. ore/saptamana: 2 ore
Disciplina: Limba engleza L1
Manualul: HighFlyer Upper Intermediate
Anul Scolar: 2018-2019 Avizat Resp.Com.Metodica:

PLANIFICARE ANUALA

SEMESTRUL I
Nr. Unit Competente specifice vizate Nr. Saptamana Obs.
ore
A. 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmații
Journeys 2.3 Participarea semnificativă la interacțiuni verbale în contexte familiare S1
Past and 2.4 Exprimarea clară a unui punct de vedere/opinii proprii pe teme familiare 2 11.09-
Present 3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)între secvențele unui text citit 13.09.2018
3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de
lucru
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
B. The 1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un mesaj rostit in limbaj standard, cu viteza
World’s a normală S2
Stage 2.1 Oferirea si solicitarea unor explicații pe teme cunoscute, referitoare la activitați, întâmplări si situatii din 2
universul imediat 18.09-
2.3 Participarea semnificativă la interacțiuni verbale in contexte familiare 20. 09
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
4.2 Ordonarea logică a ideilor intr-o narațiune
C. Get 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmații
Better 2.4Exprimarea clară a unui punct de vedere/opinii proprii pe teme familiare S3
Soon 3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)între secvențele unui text citit 2 25.09-
3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de 27.09
lucru
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
D. 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmații

1
Revision 3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit 2 S4
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune 02.10-
04.10

Unit 1. 1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteza
Crossing normala S5
Borders 1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un mesaj audiat 2
3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)intre secvențele unui text citit 09.10-
3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de
11.10
lucru
4.4Redactarea unor scurte texte structurate (mini-eseuri) de diverse tipuri, pe teme din universul referențial
Unit 2. 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmații
Exploring 2.4Exprimarea clară a unui punct de vedere/opinii proprii pe teme familiare S6
the World. 3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)intre secvențele unui text citit 2 16.10-
3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de 18.10
lucru
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
Unit 3. 1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un mesaj rostit in limbaj standard, cu viteza
That’s normală S7
What 1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un mesaj audiat 2 22.10-
Friends 2.1 Oferirea si solicitarea unor explicații pe teme cunoscute, referitoare la activități, întâmplări și situații din 25.10
Are For. universul imediat
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
Unit 4. 1.3 Recunoașterea organizării logice a componențelor unui mesaj audiat
Kicks and 1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un mesaj audiat
Thrills 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmații
3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de S8
lucru 2 30.10-
4.4Redactarea unor scurte texte structurate (mini-eseuri) de diverse tipuri, pe teme din universul referential
01.11
Unit 5. 1.1 Întelegerea unor instrucțiuni detaliate prin executarea lor
Parents in 3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de S9
the lucru 06.11 –
Classroom 3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit 2 08. 11
4.2 Ordonarea logică a ideilor intr-o narațiune

2
Unit 6. 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmații
Revision 3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit S10
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune 2 13.11-
15.11
Unit 7. 1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un mesaj rostit in limbaj standard, cu viteza
Don’t normală S11
Judge a 3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit 2 20.11-
Book by 4.1 Redactarea unei povestiri, urmand un plan narativ 22.11
Its Cover
Unit 8. 1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un mesaj rostit in limbaj standard, cu viteza
Puzzling normala S12
Puzzles 3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)intre secvențele unui text citit 2 27.11-
3.3 Identificarea si transpunerea unor informații din texte in tabele, scheme, grafice, diagrame etc 29.11
4.2 Ordonarea logică a ideilor intr-o narațiune
Unit 9. 1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză
Home and normală 2 S13
Away 3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)intre secvențele unui text citit 04.12-
3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de 06.12
lucru
4.4Redactarea unor scurte texte structurate (mini-eseuri) de diverse tipuri, pe teme din universul referențial
Unit 10. 2.3 Participarea semnificativă la interacțiuni verbale in contexte familiare S14
Myths and 2.4Exprimarea clară a unui punct de vedere/opinii proprii pe teme familiare 2 11.12-
Legends. 3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini de 13.12
lucru
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un plan narativ
Unit 11. 1.3 Recunoașterea organizării logice a componențelor unui mesaj audiat
Rocking 1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un mesaj audiat S15
’n’ Rolling 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmații 2 18.12-
2.3 Participarea semnificativă la interacțiuni verbale in contexte familiare 20.12
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit

3
Unit 12. 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmații *24.01 –
Revision 3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit 5 S16 zi liberă
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune 15.01.2019
- 31.01

4
 SEMESTRUL II

Unit 13. 1.3 Recunoașterea organizării logice a componențelor unui mesaj audiat Valentine’
What’s On 3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini S1 s Day
the Box? de lucru 2 12.02-
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit 14.02
4.2 Ordonarea logică a ideilor intr-o narațiune
Unit 14. 1.1 Întelegerea unor instructiuni detaliate prin executarea lor
Just the 2.4Exprimarea clară a unui punct de vedere/opinii proprii pe teme familiare 2
Job 3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)intre secvențele unui text citit S2
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit 19.02-
21.02
Unit 15. A 3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)intre secvențele unui text citit 2
Slice of 3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini S3
Life de lucru 26.02
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit -28.02
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un plan narativ
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune
Unit 16. 1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză
Dreams normală 2 S4
and 3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini 05.03-
Worries de lucru 07.03
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
4.3 Exprimarea unor opinii/puncte de vedere/ argumente asupra unor teme de interes din universul apropiat

Unit 17. In 1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un mesaj audiat

the Dead 2.1 Oferirea si solicitarea unor explicații pe teme cunoscute, referitoare la activități, întâmplări si situații
of the din universul imediat S5
Night 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmații 2
3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-efect)intre secvențele unui text citit
12.03-
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
14.03

5
Unit 18. 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmații
Revision 3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit 4 S6-S7
4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune 19.03-
28.03

Unit 19. 1.1 Întelegerea unor instrucțiuni detaliate prin executarea lor
How Was 2.1 Oferirea si solicitarea unor explicații pe teme cunoscute, referitoare la activități, întâmplări si situații S8
It Done? din universul imediat 2 02.04-
2.4Exprimarea clară a unui punct de vedere/opinii proprii pe teme familiare 04.04
3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru
4.4Redactarea unor scurte texte structurate (mini-eseuri) de diverse tipuri, pe teme din universul referential
Unit 20. 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmații
Young 2.3 Participarea semnificativă la interacțiuni verbale in contexte familiare
People in 3.3 Identificarea si transpunerea unor informații din texte in tabele, scheme, grafice, diagrame etc S9-S11
the News 3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit
4 S10
09.04-
Scoala Altfel: Sa Stii mai multe, sa fii mai bun !!! 09.05
15.04-
19.04.
2019
Unit 21. 3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini
Behind the de lucru
Scenes 3.3 Identificarea si transpunerea unor informații din texte in tabele, scheme, grafice, diagrame etc 2 S12
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text citit 14.05-
4.1 Redactarea unei povestiri, urmand un plan narativ 16.05

Unit 22. 1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză S13-S14
Land of normală 4 21.05-
the Brave? 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmații 30.05
3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru
3.3 Identificarea si transpunerea unor informații din texte in tabele, scheme, grafice, diagrame etc

Unit 23. 1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor esențiale dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, cu viteză

6
let’s Keep normală 1 S15
Talking 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmații
3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor informații relevante, necesare pentru realizarea unei sarcini 04.06.20
de lucru 19
Unit 24. 3.1 Extragerea unor informatii generale si specifice dintr-un text citit în gând S15
Revision 4.2 Descrierea unor persoane si locuri după un plan dat 1 06.06.20
19