Cuvânt înainte

Concepută în scopul utilizării sale atât de către elevi, in cadrul studiului

individual, de profesorii pentru învățământul primar cât și de către profesorii de
sprijin pentru învățământul primar, ca material ajutător la clasă, prezenta lucrare este
în strânsă concordanță cu programa școlară în vigoare pentru clasa a II-a.
Auxiliarul se adresează in special marii mase a elevilor, fiind structurat cu ajutorul
fișelor de lucru sau al fișelor de evaluare. Conținutul acestor fișe pune din nou în
discuție abordarea demersului evaluativ din învățământul primar românesc, punând
acestuia noi baze flexibile, disponibile inițiativelor de regândire.
În cuprins regăsim exerciții și probleme destinate elevilor clasei a II-a referitoare
la: numerele naturale în concentrul 0-30, numerele naturale în concentrul 0-100,
numerele naturale mai mici decât 1000, elemente intuitive de geometrie și unități de
măsură.
Pornind de la ideea de a oferi un suport practic, variat ca grad de dificultate și ca
paletă de itemi propuși, auxiliarul oferă posibilitatea de a urmări și de a arhiva cu
multă ușurință progresul realizat de elevi pe parcursul întregului an școlar.
Convinși fiind că tot ce v-am prezentat constituie doar o mică parte din ce ați
dori să utilizați ca suport în demersul didactic, „AUXILIAR-Matematica clasa a II-a” este
o invitație la efort care va fi încununată de satisfacții pe măsură pentru cei curioși și
dornici să evolueze în tainele matematicii.
Cu profund respect pentru activitatea zilnică pe care o desfășori ca elev, părinte
sau cadru didactic, îti dorim mult succes în dezlegarea materialelor propuse!

Autorii
 FIȘA DE LUCRU

Numerele naturale în concentrul 0- 30

1. Completează șirul de numere:

2 6 8

5 15 25

5 6 9

2. Numără elementele mulțimilor si scrie-le in casuțe:

3. Colorează cu galben a patra căpsună; cu roșu a șaptea căpsună; cu mov a doua

căpșună; cu albastru penultima căpșună si cu roz prima căpșună.

4. Colorați numărul mai mic cu verde.

15 / 25 13 / 12 12 / 3 9 / 21 14 / 6 30 / 3
7 / 17 11 / 21 1 / 11 1 / 30 8 / 21 13 / 3
 FIȘA DE LUCRU
Numerele naturale în concentrul 0 - 30

1. Numără:
 de la 6 până la 18;

 de la 30 până la 19;

2. Scrie crescător numerele : 18 , 28 , 23 , 30 , 15 , 10, 7.

3. Scrie descrescător numerele : 17 , 15 , 27, 18 , 23 , 20.

4. Scrie vecinii numerelor :

... 5 ... ... 26 ...

... 10 ... ... 29 ...

... 16 ... ... 20 ...

5. Colorează fructele pe care sunt numere mai mici ca 23 .

2
12 24 30 15 5 29

6. Descompune numerele după modelul: 15 = 10 + 5

13= ………….. 20 = ……………

14= ………….. 28 = …………..

19= …………. 27= ……………

 FIȘA DE LUCRU
Numerele naturale de la 0 la 30

1. Scrie numerele care lipsesc:

10, , , 13 , , , , , 18
30, , , 27 , , , , , 22

2. Scrie vecinii numerelor:

13 10
15 18
14 28
3. Compară numerele şi scrie semnul potrivit: < , > , = .

11 14 14 14 19 18

20 26 29 19 24 25

4. Scrie numerele în ordine:

● crescătoare: 22, 14, 5, 27, 16 , , , ,

● descrescătoare: 13, 30, 26, 7, 17 , , , ,

5. Descompuneți numerele:

24 ; 15 ; 28 ; 16 ; 29

....... ..... ..... ...... ...... ...... ...... ..... ..... .....

6.Compuneți numerele:

8 10 ; 20 5 ; 7 20 ; 10 9 ; 2 10

..... ...... ...... ...... ......

 FIȘA DE LUCRU
Numerele naturale de la 0 la 30

Priveşte cu atenţie fiecare faţă regească apoi numără cifrele pe care le

observi şi scrie numărul lor în cercul cel mare, barba regelui. Apoi colorează!
 FIȘA DE LUCRU
Numerele naturale de la 0 la 30

Pentru salba fermecată ai de rezolvat două cerinţe:

1. Compune cifrele înscrise în cercurile mari.
2. Scrie numerele care se compun în cercurile mari, goale.
 FIȘA DE LUCRU
Numerele naturale de la 0 la 30

Scrie în cerculeţe semnul operaţiilor care pot face egalitatea adevarată. Apoi
colorează!
 FIȘA DE LUCRU
Numerele naturale de la 0 la 30

Calculează, apoi colorează!

 FIȘA DE LUCRU
Numerele naturale de la 0 la 30

Găseşte termenul necunoscut astfel încât rezultatul să fie cel din mijlocul florii.
Apoi colorează.
 FIȘA DE LUCRU
Numerele naturale de la 0 la 30

Găseşte termenul necunoscut astfel încât rezultatul să fie cel scris în vârful turlei.
Apoi colorează.
 FIȘA DE LUCRU
Numerele naturale de la 0 la 30

Completează cerculeţele goale astfel încât numerele scrise în ele, însumate să dea
numărul din mijlocul fiecărui triunghi. Doar aşa inorogul nu-şi va pierde puterile.
Voi îl puteţi ajuta.
Apoi colorează!
 FIȘA DE LUCRU
Adunarea numerelor naturale în concentrul 0- 30

1. Scrie operaţia de adunare potrivită desenelor:

2. Scrie numerele următoare ca sumă de doi termeni, după modelul dat:

28 = 20 + 8 10 = _________
23 = ________ 24 = _________
12 = ________ 29 = _________
17 = ________ 16 = _________
3. Calculează:
20 + 2 = 10 + 5 = 20 + 9 = 20 + 10 +
10 + 3 = 20 + 1 = 10 + 4 = 6 7

4. Desenează pe socotitoare următoarele numere: 13, 25, 10, 24.

Z U Z U Z U Z U
5. Reprezintă problema printr-un desen.
Dorina a cumpărat 20 de creioane colorate, iar Maria a cumpărat 7 creioane colorate.
? creioane au ele la un loc?
Rezolvare:

R: ______
 FIȘA DE LUCRU
Adunarea numerelor naturale în concentrul 0- 30

1.Calculaţi :
16+10 = 12+ 1= 20+ 6=
13+12 = 14+10= 24+ 3=
15+14 = 17+11= 19+10=

2.Colorează baloanele cu rezultatul 25

10+15
10+8 14+1
13+14 20+5
2+13 12+13

3.Realizează corespondenţa :

20 + 0 22 + 5 28 + 1 27
20

14+12 14+14 23 + 6

29
26
28

4. La un magazin erau 15 . Au mai fost aduse 14 .

Câte sunt acum?

 FIȘA DE LUCRU
Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0- 30

1. Calculează:
10+ 10+ 15- 20- 10+ 20- 14+ 16+ 25- 20-
10 6 3 11 9 13 10 13

2. Completează cu rezultatele corecte:

12 + 16 = 29 – 4 =
13 + 11 = 17 – 14 =
24 - 10 = 17 - 2 =
12 + 13 = 22 – 12 =
21 + 8 = 15 + 13 =
3. Completează numerele care lipsesc:
10+ ……= 28 28 - ……= 20
26- ……= 12 10 + …...=28
12+…...= 25 29- …...=20
18 -……= 12 27 -…….=20
4. Completează tabelele:

+
au fost 20 23 8 6 17
au venit 9 5 21 23 10
sunt

au fost 28 25 27 26 24
au zburat 14 20 12 6 12
au rămas

5. Bunicul avea în prisacă 12 stupi și a mai cumpărat încă 14. Câți stupi are acum bunicul?

Rezolvare:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………
Răspuns:
 FIȘA DE LUCRU
Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0- 30

1.Calculeaza corect:
20 + 3 = 25 – 5 = 10 + 15 =
20 + 7 = 28 – 8 = 10 + 17 =
26 + 2 = 27 – 10 = 20 – 12 =
21 + 5 = 28 – 20 = 20 – 16 =

2. Efectuează : 20+ 26+ 22+ 17+ 15+

4 3 7 12 13
── ── ── ── ──

27- 20- 26- 21- 25-

7 5 6 11 14
── ── ── ── ──

3. Rezolvă problemele: a) Veveriţa a adunat din pădure 15 alune şi 13

ghinde. Câte fructe a adunat veveriţa?
______________________
R:_____________

b)Rilă-Iepurilă a avut 28 morcovi.

El a mâncat 12 morcovi. Câţi morcovi mai are?

_______________________
R:______________

4. Compune o problemă după următoarea imagine:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 FIȘA DE LUCRU
Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0- 30

1.Calculaţi:
29 - 15= 27 – 12 = 25 – 12 =
28 - 14= 26 – 15 = 28 – 14 =
16 - 13= 17 – 13 = 17 – 15 =
19 - 17= 18 - 16= 19 – 16 =
2.Scădeţi pe rând numerele numerele: 15,13,12,14 din numărul 29.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
3.Scădeţi numărul 14 din numerele:25,26, 28, 29.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
4.Află numerele cu 12 mai mici decât :29, 27,23, 25.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
5.Afla diferenţa numerelor :
18 – 6 = 25 – 13 = 19 – 14 = 27 – 13 =

6.Scade pe 12 din suma numerelor 13 şi 11:

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………

7. Completaţi tabelul:

Erau 27 18
S-au consumat 13 15
Au rămas
 FIȘA DE LUCRU
Numerele naturale de la 0 la 100

1. Scrie cu litere numerele:

33-…………………………… 13-………………………………………
47-…………………………… 40-………………………………………

81-…………………………… 95-………………………………………
18-…………………………… 55-……………..…………………………
100-………………………….. 27-……………………………………….
70-…………………………… 72-………………………………………
2. Scrie cu cifre numerele date:
- Cincisprezece - ……… - şaizeci şi şapte - ……..
- Douăzeci şi patru - ........ - treisprezece - ........
- Optzeci şi nouă - …….. – optzeci - …….

3. Descompune numerele 75, 68, 39,50,41, 63, 88, 49, 94, într-o sumă de zeci şi unităţi.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Scrie numerele natural cuprinse:
a) Între 43 şi 52, în ordine crescătoare.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b) De la 66 la 85, în ordine descrescătoare.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 FIȘA DE LUCRU
Numerele naturale de la 0 la 100

1.Ordonează crescător următoarele numere:15, 91, 19, 54, 34, 72, 27, 100, 10, 54, 87.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2.Se dau cifrele 3, 5 şi 7. Alcătuiţi cât mai multe numere, formate din zeci şi unităţi,
folosind aceste cifre. Ordonaţi crescător numerele obţinute.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.Scrie din 2 în 2, numerele cuprinse între 48 şi 73.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.Completează şirurile de numere cu numerele care lipsesc:
33,......................... .,28, 27,................................................................,20;
54, 55, ................................................................................................, 65 ;
99, 98, ................................................................................................,89;

5.Scrie :
a ) cel mai mic număr natural care are cifra zecilor 4;
b ) cel mai mare număr natural ce are cifra unităţilor 6;
c ) numărul natural scris cu două cifre de 7;
d ) succesorul numărului 93;
e) predecesorul numărului 40;
f ) numerele pare care au cifra zecilor 7;
g ) numerele impare care au cifra zecilor 5;
h) numerele de două cifre care au suma cifrelor 12
 FIȘA DE LUCRU
Numerele naturale de la 0 la 100

1. Scrie vecinii numerelor: 35, 71, 84, 79, 66, 42, 99, 51.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Încercuieşte numărul mai mare din perechile de numere: 33 şi 23; 54 şi 45; 27 şi 72;
44 şi 44; 81 şi 18.
3. Colorează numerele mai apropiate de 80 decât de 70.

77 79 71 75 69 73 78 72
4. Scrie toate numere care sunt scrise cu cifre egale.
_____________________________________________________________________
5. Scrie succesorul numerelor 75, 61, 42, 90, 99, 50, 33.
_____________________________________________________________________
6. Scrie predecesorul numerelor 100, 69, 75, 33, 51, 49.
_____________________________________________________________________
7. Scrie numerele:

a) Mai mari decât 30 şi cel mult egale cu 36;

_____________________________________________________________________
b) Cel puţin egale cu 29 şi cel mult egale cu 35;
_____________________________________________________________________
8. Scrie cel mai mare, apoi cel mai mic număr de două cifre în care:

a) Cifra unităţilor este 3;

___________________________________________________________________
b) Cifra zecilor este 5;
___________________________________________________________________
9. Care sunt numerele care au suma cifrelor egală cu 16?
_____________________________________________________________________
 EVALUARE
Numerele naturale de la 0 la 100

1. Scrie numerele care lipsesc:

17 ,…., 19 ,….. ,21 ,….. ,….., 24 ,…..,........

31, 30, ….. ,….. ,27 ,….. ,25 ,….., …..

63 ,….. ,65 ,….. ,67 ,….. ,….. ,….., 71

93 ,…. ,91 ,….. ,….., 88 ,….. ,….., 85

76, 78, 80, ….., ….., …., ….., ….., 92, …., ….., 98, .…..

48, 46, 44, …., …., …., 36, …., 32, …., ….., ……,........

2. Scrieţi numerele:

a) mai mari decât 27 şi mai mici decât 35:

……………………………………………
b) mai mari decât 58 şi mai mici sau egale cu 64:

…………………………………….
c) mai mari sau egale cu 89 şi mai mici decât 96:

……………………………………...................................

3. Ordonează numerele : 92, 57, 44, 28, 43, 13, 8;

 a) crescător :……………………………………………

b) descrescător:…………………………………………

4.Încercuieşte:

a) numerele mai mari decât 50 : 46, 64, 50, 72, 28, 19, 92, 52, 49.

b) numerele mai mici decât 65 : 60, 56, 82, 28, 93, 77, 42, 65, 68.

5. Descompune numerele în zeci şi unităţi ca în model: Model: 64= 60 + 4

44 = 79 = 30=

35 = 68 = 50=

6. Compară numerele:
33.......13 43.....34 75......77 99....90 54.......65
71......59 37....37 76......23 100...10 25.....52

7. Completează cu numărul potrivit astfel încât să fie adevărate expresiile:

25 > ....... 54 < ......... 90 > ........ 10 < ..... 22 > ........
44 = ........ 43 > ......... 15 < ....... 78 < ....... 100 > .........
8. De câte ori folosim cifra 5 pentru a scrie numerele cuprinse între 47 şi 66 ?
..................................................................................................................................................
9. Încercuieşte numerele pare cu culoarea roşie, iar numerele impare cu culoarea albastră.
37 28 49 66 41
99 65 22 35 88
80 35 40 27 44
 FIȘA DE LUCRU
Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0- 100

1.Scrie în casetă numărul de bile corespunzător fiecărei reprezentări:

●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●

●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●
●●●●●●● ●●● ●●●●●●●●●●

2. Completează casetele cu numerele care lipsesc:

46 7 90 83

40

3. Colorează numărul:

a) cel mai mic 25 17 9 46

b) cel mai mare

35 8 98 18

c) mai aproape de 60
45 62 16 78

4. Colorează cu roşu numărul mai mare, cu albastru numărul mai mic şi cu

verde numerele egale.

23 56 68 16 37 37

5. Descoperă regula şi continuă şirul:

23 24 25

70 69 68

30 32 34
 FIȘA DE LUCRU

Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0- 100

Calculaţi:

23+ 56 = 65– 25 =
16+ 73 = 83 – 2 =
81+ 7 = 69 –38 =
6+ 62 = 48 –16 =

Aflaţi suma numerelor:

34 şi 5 .......................... 61 şi 7.......................

40 și 30.......................... 52 şi 33........................

Aflaţi diferenţa numerelor:

49 şi 6.......................... 68 şi 21.........................

75 şi 63........................ 80 şi 60.......................

Aflaţi numărul cu 23 mai mare decât 61.

.........................................................................................................

Aflaţi numărul cu 64 mai mic decât 98.

..........................................................................................................

Ionela şi Dan au împreună 78 de timbre.

Dacă Dan are 34 timbre, câte timbre are Ionela ?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
 FIȘA DE LUCRU

Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0- 100

1. Pune numerele în ordinea corectă, începând de la cel mai mic:

3 20 1 45 33 27

______________________________________________________________

2. Acum pune numerele în ordine, începând cu cel mai mare :

82 10 36 3 48 16

______________________________________________________________

3. Pune numerele în ordine, cel mai mic primul.

44 35 1 23 12 38 59 18

______________________________________________________________

4. Scrie numerele care urmează:

64 99 82

87 30 75
5. Colorează curcanul cu numărul mai mare :

45 25 91 58 79 38 12 69

27 62 30 34 25 52 11 21
 FIȘA DE LUCRU

Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0- 100

1. Într-un parc sunt 23 de tei şi 38 de castani . Câţi pomi sunt în parc ?

2.Bunicul are 25 de oi albe şi 49 de oi negre . Câte oi are bunicul ?

3. Ovidiu are 36 de nuci , Alina are 22 de nuci , iar Sorin

are 25 de nuci .
Câte nuci au cei trei copii ?

5. După ce a pus în prăjitură 32 de caise , mamei i-au rămas 49 de caise . Câte

caise a avut mama la început ?
 FIȘA DE LUCRU

Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0- 100

1. Ordonaţi crescător: 23, 45, 98, 11, 89, 32, 67. _, _, _ , _, _, _, _.

2. Ordonaţi descrescător: 17, 71, 29, 92 56, 20, 34. _, _, _, _, _, _, _.

3. Calculaţi:

14+ 7= 34-3= 41-10=

34- 4= 9+11= 80-10=
98-45= 22+78= 20+50=
34+23= 67-35= 30+60=
6+46= 90-30= 10+ 8=

4. Care sunt numerele cu 6 mai mari decât: 11, 33, 21, 92, 10.
………………….. …………………
………………….. …………………
………………….. …………………
…………………….

5. Aflaţi suma numerelor:

23 şi 24; 54 şi 23; 20 şi 9; 45 şi 12; 76 şi 21.
……………….. ………………….
………………. ………………….
……………….. ………………….
………………………

6. Aflaţi diferenţa numerelor:

98 şi 45; 47 şi 23; 76 şi 54; 58 şi 54; 76 şi 6.

………………. …………………..
………………. ………………….
……………… ………………….
………………….

7. Daniela a primit în dar de ziua ei 15 garoafe şi 7 trandafiri.

Câte flori are acum Daniela?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
R………………
 FIȘA DE LUCRU

Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0- 100

1.Colorează răspunsul corect:

79 67

84-52+39

90 71

2.Calculati:

45+37= 94-25= 67-28 =

25+16= 19+32= 85-26=

3.Completează:

84 76 35 26

17+….. …..+18 ……-16 55-….

 FIȘA DE LUCRU

Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0- 100

1.Calculează , indică ursuleţul care a calculat corect şi colorează-l!

68 67
47

23 + 45 =
35 + 12 =
89 - 22 =

2. Află termenul necunoscut:

78- a = 45 a – 35 =59 24 + a =68 a + 36 =89
a= a= a= a=
a= a= a= a=
78- ..... =45 .......- 35 =59 24 +......=68 .....+ 36 =89

3.Diferenţa a două numere naturale este 65.Scăzătorul este 5.Cât este decăzutul ?

4.Scade numărul natural 23 din suma numerelor 65 şi 27.

5.Scade cel mai mic număr impar de o cifră din cel mai mare număr impar de două cifre
identice.
 FIȘA DE LUCRU

Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0- 100

1.Alege valoarea corectă a lui „a” din exerciţiile următoare:

95 1 34
24+a =71 a= 47 a- 36 =37 a= 73 78- a= 25 a= 53
72 63 46

2. Află pe „a” din următoarele egalităţi :

a +56=90 26+a =46 a – 22=47

a +28 =72 30 +a =59 a –17 =48
a +30 =62 43 +a =58 a – 44=70

3. Completează:
17+__ =39 ___+26=54 40=___+34
74+___=93 ___+24=67 34=___+23
67--___=42 ___+33=58 25=67-___

4.Bunica a dat nepoţilor 21 mere. Câte mere a avut ea ,dacă i-au mai rămas 7 mere ?

5.În grădină erau 36 lalele .Câte lalele a cules Maria, dacă mai sunt25 ?
 FIȘA DE LUCRU

Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0- 100

1. Completează următoarele afirmaţii:

Primul număr al scăderii se numeşte………….…..............

Al doilea număr al scăderii se numeşte……………...………
Rezultatul scăderii este………………..sau …………………..

2. Află termenul necunoscut:

a + 13 =78 82 – m = 8
a =…………………..……….... m =…………………………….…
a =……………………...…..….. m =………………………………..
……………………………...…. …………………………………….

b - 17 = 49
b =……………………………….
b = ……………………………….
…………………………………….

3. Află scăzătorul, dacă descăzutul este 68, iar diferenţa 25.

4.Diferenta a doua numere este 36.Descazutul este 96.Sa se afle scazatorul.

 FIȘA DE LUCRU

Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0- 100

1.Află termenul necunoscut:

a + 19 = 67 b – 21 = 65 74 – c = 21

2.Tudor are 25 de timbre. Câte timbre ii mai trebuie să facă 73 de timbre?

3.Mă gândesc la un număr. Îl măresc cu 39 si obţin 78.La ce număr m-am gândit?

4.Diferența a două numere este 22. Descăzutul este 75.Află scăzătorul.

 EVALUARE
Numerele naturale în concentrul 0- 100

1.Scrieţi în ordine crescătoare numerele : 41,11,21,71,51,31,61.

2 . Calculează apoi verifică:

32+24= 56 -32= 26+43=
29+15= 76 -48= 36+36=
14+ ? =69 70 -27= 87 -54=

3 . Aflaţi termenul necunoscut:

a -30=54 64 –n=38 b+29=79 35 +c=83

4. Aflaţi suma numerelor:15 şi 24;7 şi 52;43 şi 22.

5. Aflaţi numărul care este cu 8 mai mic decât:15;39;56.

6.Carmen are 34 cărţi de poveşti şi 19 cărţi de colorat .Câte cărţi are Carmen în total?
 FIȘA DE LUCRU
Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000 fără trecere peste ordin

1.Calculează:
331+246= 626+141=
600+123= 136+613=
543- 432= 777- 427=
869-464= 674-273 =

2.Calculează diferenţa numerelor 735 şi 124.

....................................................................................................................
............................

3.Calculează suma numerelor impare din şirul: 242, 431, 602, 235, 144.
.....................................................................................................................
..................................

4.Comparaţi:
430+ 9..........150+340 385- 85...........200+ 20
...................................... ......................................

5.Adevărat sau fals?

330- 120=110 612+214=856

6.La un magazin s-au adus 256 l lapte. S-au vândut dimineața 54 l și la prânz 102 l.
Câte litri de lapte au rămas nevânduți?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
 FIȘA DE LUCRU
Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000 fără trecere peste ordin

1. Calculați:
456+243 = 546-410=
212+564 = 998-345=
342+444-440=
990-310+118=
2.Aflați necunoscuta din:
469-a=132 a-561=135
a=……………… a=……………….
a=……………… a=………………..
P:.................................... P:...............................

m+540= 867 430+m=574

m=……………… m=………………
m=……………… m=………………
P:.................................... P:..................................

3.Calculează suma și diferența perechilor de numere:

368 și131 542 și 432
----------------- ----------------------
----------------- ---------------------
4.Ionel are 543 timbre mari și 125 timbre mici. Calculează:
a)numărul total de timbre care îl are Ionel;
b) cu cât are mai mult timbre mari decât mici.
.....................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................
 FIȘA DE LUCRU
Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000 fără trecere peste ordin

1.Calculați și efectuați proba prin operația inversă:

676 - 553 = 747 – 414 =
P……………… P………………

205 + 243 = 239 + 500 =

P……………… P………………

698 - 325 = 412 + 327 =

P……………… P………………

2. Află numerele care sunt cu 132 mai mari decât: 246, 446, 100 şi 250:

............................................. ...............................................

.............................................. ...............................................

3. Află numerele cu 435 mai mici decât: 888, 986, 746 şi 436:

............................................... .................................................

.................................................. .................................................

4. Rezolvă problemele:

a) Într-o fermă sunt 402 găini, iar b) Într-o curte sunt 212 iepuri,
raţe cu 110 mai multe. iar miei cu 101 mai puţini.
Câte păsări sunt la fermă? Câte animale sunt în curte?
Rezolvare Rezolvare

.......................................................... .......................................................

........................................................... ......................................................

Răspuns: ............... Răspuns: ...............

 FIȘA DE LUCRU
Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000 cu trecere peste ordin

1.Efectuați urmatoarele operații:

712-345= 435+498=
745-299= 871-284=
900-450+275=
735+265-560=
2.Aflați necunoscuta din:
469+ a=712 a-561=165
a=……………… a=……………….
a=……………… a=………………..
P:.................................... P:...............................

3.Aflați suma dintre 286 si 654 apoi micșorați-o cu 100.

_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4.Calculați suma dintre 365 și răsturnatul său.
_______________________________________________________________________
5.Aflați suma a trei numere consecutive, știind ca al doilea număr este 199.
_______________________________________________________________________

6.Pinocchio l-a mințit mult pe Geppetto. În prima săptămână a spus 79 minciuni, iar în a
doua săptămână dublu.
Câte minciuni a spus în total Pinocchio în total?
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________
 FIȘA DE LUCRU
Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000 cu trecere peste ordin

1. Calculează:

326 + 58 = 475 + 63 = 654 + 76 =

265 + 239 = 451 + 275 = 233 + 67 =

145 + 39 = 289 + 370 = 398 + 207 =

2. Completează:

a 206 329 268 235 159

369 524 248
b 47 226 529 168 79
328 74 564
a+ b

3.Află suma următoarelor perechi de numere:

138 şi 29, 235 şi 468, 615şi 87, 209şi 197
.......................... ............................ .......................... ..............................

4. Află termenul necunoscut:

a - 90 = 328 m – 8 = 259 x -138 = 162
a= m= x=
a= m= x=

5.Într-o livadă s-au plantat 157 pruni iar meri cu 8 mai mulţi.
Câţi pomi s-au plantat în livadă?
Rezolvare
………………………………………………………..
…………………………………………………………
 Fișă de evaluare
Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000

1.Calculează:

423+ 198= 335+149=

619+ 247= 307+258=

239-125= 519- 463=

758-168= 836- 48=

2.Află numerele cu 129 mai mari decât: 205, 326, 418, 527.
_____________________ ______________________
_____________________ ______________________
3.Află numerele cu 169 mai mici decât:469, 386, 629,773.
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________

4.La suma numerelor 238 si 205, adună diferența numerelor 219 si 29.

_________________________ __________________________
_________________________

5.La o fermă sunt 227 de găini, iar pui cu 209 mai mulți.
Câte găini și pui sunt în total la acea fermă?
Rezolvare:
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________
 FIȘA DE LUCRU

Numerele naturale în concentrul 0- 1000

1.Calculează.Colorează pe fișă rezultatele mai mici decât 500 cu roșu si rezultatele

mai mari decât 500 cu galben.
213+102= 600+135=
341+126= 276+613=
126+120= 400+142=

2.Află termenul necunoscut:

T1+523=744
876+T2=999

3.Completează tabelul:
a 152 404 358 737 513
b 436 253 110 252 284
a+b

4.Calculează și verifică. Colorează norișorii al căror rezultat este un număr par.

405+371

452+326

245+433
446+531
646+253

5.La o fermă au fost aduși in prima zi 450 de pui iar a doua zi 321 de pui .
Câți pui au fost aduși la fermă in cele două zile?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..
6.Primul termen al adunării este 701 iar suma este 934.
Care este al doilea termen?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
 FIȘA DE LUCRU

Numerele naturale în concentrul 0- 1000

1.Calculați iar apoi verificați prin inversarea termenilor:

Ex.603+251=854
251+603=854

a)300+150= b)633+222=
273+111= 103+320=

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

2.Măriți cu 124 numărul 213.Verificați.

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

3.Calculează suma numerelor pare din șirul:

242; 431;602; 235
Verificați rezultatul.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

4.Intr-o livadă sunt 127 de cireși și 231 vișini .

Cați pomi sunt in livadă?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

5.Adevărat sau fals ?

342+214=756
126+120=246
600+135=735

6.Să se afle suma numerelor:

401+357=………….
610+162=…………
182+817=…………
Dacă ați rezolvat exercițiile colorați imaginea următoare:
 FIȘA DE LUCRU

Numerele naturale în concentrul 0- 1000

1.Suma a două numere este 695.Știind că jumătate din primul este 116,află cele două
numere.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

2.Suma a trei numere este 939.Suma primelor două este 717,iar suma ultimelor două este
325.Află cele trei numere.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

3.Aflați termenul necunoscut:

a)715+x=935; b) c+220=327; c) 523+x+210=899;

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..

d) 550+i+230+100=980 e) 320+u+150=680
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
 FIȘA DE LUCRU

Numerele naturale în concentrul 0- 1000

1.Aflați termenul necunoscut:

534-a =412 a -231=553 a -824=141

a= a= a=
a= a= a=

867-a=725 946-a=631 a – 367=421

a= a= a=
a= a= a=

2.Din 675 de pomi ce trebuiau plantați,au fost plantați 423.Câti pomi au rămas de
plantat?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………..

3.Suma a două numere este 974,iar unul dintre ele este 634.Află celălalt număr.

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..

4. In parcul școlii s-au plantat 145 trandafiri roșii si cu 35 mai puțini trandafiri albi.
a)Câţi trandafiri albi au fost plantați?
b)Câţi trandafiri au fost plantați in parc?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………….……………
 EVALUARE

Numerele naturale în concentrul 0- 1000

1.Intr-o livadă sunt 439 pruni, iar piersici cu 38 mai puțini.

a)Câti piersici sunt în livadă ?
b)Aflați câți pruni și piersici sunt în livadă?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

2.Cele două prietene ,Alina si Raluca , au citit împreună 935 de pagini .

a)Câte pagini a citit Alina ,dacă Raluca a citit 423 de pagini?
b)Aflați diferența dintre cele două prietene?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..…………
3.Aflați numărul necunoscut:
m+467=431; a-125=864 ; 756-n= 234;
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..
567+m=124; a+258=425
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….

4.Compuneți o problemă după următorul exercițiu: 921-498=

Rezolvați!
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
 FIȘA DE LUCRU
Elemente intuitive de geometrie

1. Încercuieşte litera corespunzătoare obiectelor care au formă de triunghi.

A B C D E

2. Observă cu atenţie , apoi scrie câte triunghiuri sunt în fiecare desen

a) b) c)

_______________ _______________ _______________

3. Laturile unui triunghi au lungimile de 10 mm , 20 mm , respectiv 15 mm . Află suma

lungimilor laturilor .

4.Desenează și colorează apoi triunghiuri în diferite poziții și de diferite mărimi.

 FIȘA DE LUCRU
Elemente intuitive de geometrie

1.Indică beţişoarele care trebuie înlăturate pentru a obţine :

a ) un triunghi b ) două triunghiuri c) trei triunghiuri

2.Construieşte :
 cu ajutorul a 3 linii , un triunghi
 cu ajutorul a 5 linii , două triunghiuri

3.Dacă suma lungimilor unui triunghi este 30 cm , iar triunghiul are toate laturile egale,
aflaţi fiecare latura a triunghiului .

4. Colorează numai triunghiurile .

 FIȘA DE LUCRU
Elemente intuitive de geometrie

1. Colorează pătratele.

2. Scrie câte pătrate sunt în figurile de mai jos

______ _____ _____

3. Un pătrat are lungimea de 20 mm . Ce lungime au toate laturile ?Desenează acest pătrat.

4. Realizează un pătrat cu lungimea de 6 cm .Colorează-l cu portocaliu sau albastru, în

funcție de culoarea ta preferată!
 FIȘA DE LUCRU
Elemente intuitive de geometrie

1.Indică ce beţişoare trebuie tăiate pentru a obţine

a) două pătrate b) un pătrat c) trei pătrate

2.Desenaţi obiecte ce pot avea forma unui pătrat

3.Află suma numerelor scrise în următoarele figuri geometrice

130 10 27 6
24 2 29
30

a) pătrate mici ______________________________________________________

b) pătrate mari ______________________________________________________
 FIȘA DE LUCRU
Elemente intuitive de geometrie

1. Colorează numai dreptunghiurile:

Câte dreptunghiuri sunt în fiecare caz ?

a) b) c)

________________ ______________ _______________

2. Lungimea unui dreptunghi este de 34 cm , iar lăţimea de 22 cm . Ce lungime au toate

laturile dreptunghiului ?

4.Ana vrea să construiască un dreptunghi folosind 8 beţişoare . Ce posibilităţi are Ana ?

Demonstrează făcând desene !
 FIȘA DE LUCRU
Elemente intuitive de geometrie

1 Ce culoare are dreptunghiul?

……………………

2.Realizează un dreptunghi ce are lungimea 5 cm ‚iar lăţimea 3 cm .

3.Scrie numele câtorva obiecte ce pot avea forma unui dreptunghi .

…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….………

4. Colorează cu roșu dreptunghiurile.

 FIȘA DE LUCRU
Unități de măsură

1.Calculați:

67kg+ 32kg= 45kg-18kg= 89kg-15kg+2kg=

81kg+19kg= 78kg-26kg= 75kg+12kg-10kg=
24kg+64kg= 55kg-31kg= 64kg-13kg+25kg=
89kg+11kg= 67kg-51kg= 97kg-63kg-23kg=

2.La un magazin alimentar s-au adus 270 kg zahar, cu 70kg mai puțin orez decât zahăr și
125 kg gris.
Cât cântăreau toate alimentele aduse?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………….……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

3.O ladă cu mere cântarește 52kg.Dacă lada goala cântarește 4kg, cât cântăresc merele?

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

4.Numește obiecte, produse, care pot fi măsurate folosind kilogramul.

………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………...
 FIȘA DE LUCRU
Unități de măsură

1.Intr-un coș au fost 25kg vinete ,in alt coș sunt cu 5kg mai multe. Câte kg de vinete sunt
în total?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………….………………………………………………………………………………………………………

2.Mihaela a cules din grădină 28 kg de roșii, si cu 2 kg mai putină fasole decât roșii și
cu 4 kg mai puțin ardei decât fasole.
Câte kg a cules in total?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………..……………………………………………………………………………………………

3.Calculati:
18kg+18kg= 76kg-12kg+10kg=
64kg+23kg= 22kg+35kg-16kg=
55kg+43kg= 56kg-24kg+25kg=
87kg+31kg= 34kg-11kg+56kg=

4.O familie consumă zilnic 2 kg de mere. Aflați câte kg de mere sunt necesare pentru o
săptămână?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

5.Este mai ușor 1 kg de metal sau 1 kg de puf ?Care dintre acestea ocupă mai mult
spațiu?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
 FIȘA DE LUCRU
Unități de măsură

Câte ore are o zi?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

In ce zi a săptămânii suntem azi?Ce zi va fi poimâine?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
Enumeră zilele săptămânii:

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….

Scrie lunile anului începând cu septembrie:

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

Scrie numele și data nașterii membrilor familiei tale:

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

Corina și Andreea sunt născute în același an și aceeași zi.Care dintre fetițe este mai
mare și cu câte luni, știind că Andreea este născută în luna mai iar Corina în luna octombrie?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
 FIȘA DE LUCRU
Unități de măsură

1.Câte zile sunt in 24 de ore?Câte ore sunt in 60 de minute?Câte minute sunt in 60 de

secunde?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

2.Cursurile școlare încep la ora 8 . Elevii pleacă de la scoală la ora 12.Câte ore stau
la școală elevii?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

3.Ionel pleacă de la scoală la ora 12 si 15 minute si ajunge acasă la 12 si 30 de

minute.Câte minute face Ionel până acasă?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
4.Oana are 7 ani. Sora ei are cu 2 ani mai mult decât Oana.
Câți ani are sora ei?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

5.Un tren pornește din stație la ora 10 si 20 de minute si merge fără oprire timp de 30 de
minute .Cât arată ceasul când oprește la următoarea stație?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
6.Ce este mai mult: 1 zi sau 24 de ore?
…………………………………………………………………………………………………………………
7.Care sunt lunile anului care au 30 de zile?
…………………………………………………………………………………………………………………
…….…………………………………………………………………………………………………………..
8.Desenați cadranul unui ceas si indicați pe el:

a )ora 7 și 30 minute

b )ora11 și 50 minute

c )ora 16 și 15 minute
 FIȘA DE LUCRU
Probleme

1.Alina are 20 de mere și 30 de pere . Câte fructe are Alina ?

Rezolvare:

Răspuns : _________________________

2.Anca are 79 de caiete , iar Corina are cu 20 mai multe. Câte caiete are Corina ?

Rezolvare:

Răspuns : _______________________

3.Ina are 89 de porumbei și cu 37 mai puțini papagali. Câte păsări are Ina?

Rezolvare:

Răspuns : ________________________
 FIȘA DE LUCRU
Probleme

1.Un cioban avea 46 de oi albe și 23 de oi negre . Miei avea cu 34 mai puțini decât
numărul total al oilor albe și negre . Câte oi și miei avea ciobanul la un loc ?
REZOLVARE :

RĂSPUNS:______________________

2. O carte are 805 pagini. Ioana citeşte într-o săptămână 298 de pagini, iar în următoarea
săptămână cu 135 pagini mai mult.
Câte pagini mai are de citit Ioana pentru a termina cartea ?
REZOLVARE :

RĂSPUNS :______________________

3.Ene are 382 de bile albe, roşii şi verzi. Bilele albe şi roşii sunt la un loc 274, iar cele
roşii şi verzi sunt în număr de 253. Câte bile din fiecare culoare are Ene ?
REZOLVARE :

RĂSPUNS :______________________
 Bibliografie

Matematică.Probleme pentru clasele I- IV. Metode de reyolvare, Ioana Iordache- Baltag,

Editura Corint, 2007;

Evaluare finală, Clasa a II- a, Alexandra Manea, Liliana Ioan, Claudia Matache,
Editura Delta Cart Educaţional;

Evaluare- cu descriptori de performanţă, Viorica Paraială, Dumitru Paraială, Cristian-

George Paraială, Editura Euristica;

Matematica-manual pentru clasa a II-a, Tudora Piţilă, Cleopatra Mihăilescu, Editura

Aramis;

Probleme isteţe pentru copii asemenea, Eduard Băncilă, Ioan Băncilă, Editura ErcPress
Educativ;

Matematiă cls. a II- a, Suport didactic, Eduard Băncilă, Ioan Băncilă, Editura ErcPress
Educativ;

Caiet de vacanţă, clasa a II-a, Matematica, Editura ErcPress Educativ.