PROIECT DIDACTIC

Data__________________
Obiectul : Chimie
Clasa: VII-a
Subiectul : Laboratorul de chimie. Tehnica securităţii.

Obiective generale : Familiarizarea elevilor cu laboratorul de chimie şi regulile de

comportare în laborator

Obiective operaţionale :
O1 : Să definească noţiunea de laborator de chimie
O2 : Să enumere principalele ustensile şi materiale utilizate în laboratorul
de chimie
O3 : Să descrie avantajele şi dezavantajele respectării tehnicii securităţii
O4 : Să aplice în practică tehnica securităţii

Forma de organizare : Lecţie

Tipul lecţiei : Mixtă

Strategii didactice
Metode şi procede : Desene mute , vizualizarea , conversaţia , explicaţia ,
păianjen , ciochine ,demonstraţia, fişe codate ,
asalt de idei , lucrul cu manualul

Materiale didactice : Manualul , curriculum .

Moment Bună ziua elevi . Luaţi loc şi pregătiţivă de Buna ziua .
organizatoric lecţia de chimie . Elevii se pregătesc penru lecţia de chimie .
Evaluarea Pentru acasă aţi avut de învăţat tema : -Chimia ştiinţă fundamentală şi experimentală .
cunoştinţelor Chimia ştiinţă fundamentală şi E
experimentală . V
Iar acum vom vedea cum aţi învăţat tema - Chimia este o ştiinţă experimentală şi A
de acasa . Ne vom juca jocul cu cubul . fundamentală ce se ocupă cu studierea U
I. Ce numim chimie ? proprietăţilor , transformările substanţei. A
-Fără chimie nu ar exista nici foc , nici R
industrie , nici metalurgie etc. E
- Biologia , geografia , etc.
II. Ce importanţă are chimia în viaţa F
omului ? - Deoarece stă la baza fenomenelor chimice. R
- Transformările chimice sunt acele în urma O
III. Cu ce ştiinţe este legată chimia ? caruie se formează substanţe noi. N
IV. De ce chimia este fundamentală şi T
experimentală ? - cosmetică , medicamente , etc. A
L
V. Care sunt transformările chimice . Ă

VI. Enumeraţi produsele obţinute pe cale

chimică .

Captarea Iar acum vom rezolva nişte fişe codate F

atenţiei pentru a afla tema noastră de astăzi . Elevii decodează fişele I
A O S F C I N Ş
6 18 25 9 12 1 26 E
J B M D L K E
14 21 2 16 23 5 10 C
G Y L N H T R - LABORATORUL O
11 27 22 8 19 15 4 - DE D
P V T W Z U S - CHIMIE A
7 17 20 13 24 3 28 T
-22 ; 6 ;21 ; 18 ; 4 ; 6 ; 15 ; 3 ; 4 ; 3 ; 22 E
-16 ; 10
- 12 ; 19 ; 1 ; 2 ; 1 ; 10
Anunţarea Ce cuvinte aţi obţinut elevii? - Laboratorul de chimie
temei noi Deci tema noastră este : „Laboratorul de
chimie . Tehnica securităţii.”
Anunţarea O1 : Să definească noţiunea de laborator de
obiectivelor chimie
O2 : Să enumere principalele ustensile şi Elevii sunt atenţi.
materiale utilizate în laboratorul de chimie
O3 : Să descrie avantajele şi dezavantajele
respectării tehnicii securităţii
O4 : Să aplice în practică tehnica securităţii

Dirijare – O1 Elevi ce înţelegeţi voi prin cuvîntul - cameră specială A

S
învăţare ,,laborator de chimie ” - cameră pentru preparate chimice A
- cameră unde se păstrează vesela chimică L
T
- cameră unde se fac reacţii chimice
- Corect. Laboratorul de chimie este o D
E
încăpere dotată cu utilaj special şi Elevii notează în caiet .
substanţe chimice pentru desfăşurarea I
D
experienţelor chimice . E
I
 Pentru desfăşurarea corectă a P
Ă
experienţelor trebuie să cunoaştem utilajul I
şi echipamentul de bază din laboratorul , A
N
normele de protecţie în laborator . J
La efectuarea experienţelor se folosesc E
N
diferite ustensile şi diferite substanţe
chimice .
Se cunosc 2 tipuri de ustensile : de uz C
general şi speciale . I
O
Ustensilele de uz general sunt C
confecţionate din sticlă şi porţelan . H
I
Priviţi în manual la pagina 10 şi enumeraţi N
ustensilele de uz general din sticlă : E

eprubete , balon conic , pahar Berzelius , L

balon cu fundul rotund , balonul lui U
C
Wǜrtz , pipete , balon cotat , refrigerente , R
pîlnie de filtrare , cristalizator , vase pentru U
L
reactivi , clopot , sticlă de ceas , cutia Petri C
, pîlnie de separare , tuburi de sticlă , U
M
cilindru gradat . A
- Enumeraţi-le şi cele confencţionate din N
U
porţelan . - capsulă, mojor cu pistil , creuzet A
Unstensile speciale sunt confecţionate din L
U
materiale mai dure. Care sunt aceste L
ustensile ? - spirtiera , balanţa , suport universal , bec
bunsen.
Din materiale auxiliare se foloseşte stativ D
pentru eprubete , cleştele , dopuri , plasă , Elevii studiază materialele . E
spatule , linguriţă , perie . M
O
N
S
T
Lucrările practice se efectuiază în R
laboratorul de chimie sub supravegherea A
Ţ
profesorului. I
Chimia experimentală este foarte A

interesantă uneori poate fi şi periculoasă

dacă nu se respectă unele reguli .
În timpul activităţiilor de laborator se pot
produce răniri cu cioburi de sticlă , arsuri
termice sau chimice , incendii , intoxicaţii . E
Pentru a nu se întîmpla astfel de accidente X
P
, elevul trebuie să respecte tehnica L
securităţii. I
C
- Din manual de la pag 11 enumeraţi-mi A
punctele ce nu se admite în laborator . Ţ
I
Elevii reţineţi : A
1. Nu folosesc nimic din laborator fără
permisiunea profesorului , el decide cum
vei efectua experienţa!
2. Verifică starea veselei , recipientelor şi
aparatelor înainte de a începe lucrul în
laborator . Elevii sunt atenţi.
3. Substanţele chimice se păstrează în vase
speciale , cu denumirea lor scrisă pe
etichetă , iar în unele cazuri cu indicaţiile
necesare de protecţie .
4. Spală vesela utilizată şi adă în ordine
locul de muncă ; spalăte pe mîini cu grijă
 după efectuarea experienţelor .
Pe unele vase cu substanţă sunt indicate
anumite semne convenţionale care ne
spune cum este substanţa dată .
Ce înseamnă semnul dat ?

Pe la benzinării aţi vazut semnul D

E
acesta ?Ce înseamnă? Toxic S
E
N
E

M
U
T
E
Ştiţi cum arată semnul că substanţa este Exploziv
corozivă ?
C
O
Auziţi de substanţe nocive dar nu ştiţi cum N
arată acest semn ? V
Coroziv E
R
S
A
Ţ
I
A
V-aţi parfumat cu parfum ?Aţi văzut cum
Nociv
arată semnul inflamabil ?
D
E
M
O
Însă unele substanţe sun radioactive pe N
S
ambalajul lor este pus semnul.. Inflamabil T
R
A
Ţ
I
A
Radioactive
Conexiunea Iar acum vom rezolva exerciţii. 1.Eprubetă D
inversă Precizează denumirea şi scrie-o sub fiecare 2.Balon cu fundul plat E
ustensilele prezentate mai jos . 3.Balon conic S
E
4.Pîlnie de separare N
5.Vas pentru reactive E

6.Vas pentru soluţii M

7.Pahar chimic U
T
8. Cilindru gradat E
9.Bagetă de sticlă
10. Tub de sticlă
11. Capsulă

Care din ustensilele prezentate mai jos se

folosesc pentru uscarea substanţelor
 a) evaporare
b) uscare
c) reactive

Numeşte şi înscrie părţile componente ale

becului de gaz Tecule

1. Suport
2. Tub ptri care se uneşte becul la conducta
3. robinet
4. Tub cilindric
5. Disc pentru reglarea debitului de aer

Anunţarea Pentru acasă aveţi de învăţat această temă Elevii notează tema în agendă
temei pe ustensilele şi semnele convenţionale şi
acasă exerciţele.
1.Descrie succesiunea operaţilor şi
denumirea veselei necesre în scopul
separării cristalelor de piatră vînătă din
soluţie lor apoasă.

2.Enumeră trei exemple de veselă de

laborator folosită la măsurarea volumului
lichidelor .
Anunţarea Profesorul notează elevii activi.
notelor

A O S F C I N 6 18 25 9 12 1 26
 J B M D L K E
14 21 2 16 23 5 10
G Y L N H T R -22 ; 6 ;21 ; 18 ; 4 ; 6 ; 15 ; 3 ; 4 ; 3 ; 22
11 27 22 8 19 15 4 -16 ; 10
P V T W Z U S - 12 ; 19 ; 1 ; 2 ; 1 ; 10
7 17 20 13 24 3 28
- cameră specială
- cameră pentru preparate chimice
- cameră unde se păstrează vesela chimică
- cameră unde se fac reacţii chimice

Elevii notează în caiet .

Toxic

Exploziv

Coroziv

Nociv

Inflamabil

Radioactive