Subcompetențe: Data: Nr.

ore: Conținuturi: Activități de învățare și Observații:

Elevul/eleva va fi evaluare:
capabil/capabilă:
Modulul I. Legea periodicității și Sistemul Periodic. (10 ore)
1 Sistemul periodic. Exerciții: Să elucideze aportul lui
D.Mendeleev în elaborarea S.P al
elementelor chimice.

2 Legea periodicității și structura Exerciții: Compararea variației

Să definească noțiunile: grad de
oxidare, oxidant, reducător.
Să explice legea periodicității;
cauzele periodicității în baza
structurii atomului.
Să caracterizeze elementul
chimic după poziția lui în S.P.
Să stabilească gradele de oxidare
ale elementelor pe baza formulei
chimice și invers.
atomului. Electronegativitatea.
Schimbarea periodic a
proprietăților metalice și nemet.
Cauzele periodicității.
3 Determinarea tipului legăturii
chimice pe baza formulelor
substanțelor simple și compuse
(binare). Alcătuirea și
compararea formulelor
electronice și grafice a
substanțelor cu diferite tipuri de
legături chimice.
periodice a proprietăților metalice /
nemetalice ale elementelor chimice.
Exerciții: Determinarea tipului
legăturii chimice pe baza formulelor
substanțelor simple și compuse
(binare). Alcătuirea și compararea
formulelor electronice și grafice ale
substanțelor cu diferite tipuri de
legături chimice.

Să compare schimbarea 4 Caracterizarea elementului

proprietăților nemetalice / chimic: a) poziția în S.P; b)
metalice ale elementelor chimice structura atomului, electronii de Exerciții: Caracterizarea elementelor
în perioadele și subgrupele valență și valențele posibile; c) chimice după poziția în S.P (conform
principale ale S.P. caracterul (metallic / nemetalic); algoritmului).
d) substanța simplă (formula,
denumirea și caracterul bazic sau
acid); f) hidroxidul superior (
formula, denumirea); g)
compusul hidrogenat pentru
nemetale (formula și denumirea).

Să efectueze calcule în baza
ecuațiilor chimice: determinarea
masei unei substanțe după masa
altei substanțe participante.
Să elucideze aportul lui D.
Mendeleev la elaborarea S.P al
elementelor chimice.
Să argumenteze importanța
descoperirii Legii periodicității și
S.P al elementelor chimice.
10
Modulul II. Metalele în viața noastră. (17 ore)
11
Să explice noțiunile: metal, metal
alcalin, proprietăți amfotere, aliaj,
coroziune, duritatea apei.
Să descrie poziția metalelor în
S.P, importanța și rolul lor;
metodele de obținere a
aluminiului, fierului.
5 Gradul de oxidare. Determinarea
gradului de oxidare în baza
formulei chimice.
Alcătuirea formulelor pe baza
gradului de oxidare.
Noțiuni despre oxidant,
reducător.
6 Calcule în baza ecuației chimice,
a cantității și masei unei
substanțe, cunoscând cantitatea /
masa altei substanțe participante.
7 Rezolvarea problemelor:
8 Determinarea masei unei subst.
după masa altei substanțe
participante în baza ecuației
chimice.
9 Generalizarea și sistematizarea
materiei de studiu pe capitolul I
Evaluare formativă.
Importanța metalelor în tehnică, Exerciții: Caracterizarea metalelor
în viața de toate zilele, rolul
biologic.
Caracterizarea generală a metale.
Conform poziției în S.P. Legătura
metalică. Structura metalelor.
Proprietățiloe fizice și utilizarea
metalelor. Aliajele.
Exerciții: Determinarea gradelor de
oxidare pe baza poziției elementelor
în S.P și după formula chimică și
invers.
Aplicarea și utilizarea noțiunilor de
oxidant și reducător.
Rezolvarea problemelor:
Determinarea masei unei substanțe
după masa altei substanțe
participante în baza ecuației chimice.
Rezolvarea problemelor:
Determinarea masei unei substanțe
după masa altei substanțe
participante în baza ecuației chimice.
Activtatea creativă (individual / în
grup):
Prezentarea și compararea diferitor
variante de S.P.
conform poziției în S.P. Descrierea
legăturii metalice și structurii
metalelor. Explicarea proprietăților
fizice ale metalelor în baza structuri
lor, evidențierea proprietăților
comune.

Să caracterizeze metalele (Na,
K, Ca, Al, Fe) după algoritmul:
răspândirea în mediu, poziția în
S.P, structura atomului, valența,
gradul de oxidare, rolul biologic,
proprietățile fizice și chimice,
utilizarea, compoziția și utilizarea
celor mai importanți compuși.
Să coreleze legătura chimică
metalică cu proprietățile și
utilizarea metalelor, conținutul
compușilor calciului cu calitatea
apei și metodele de deurizare a ei.
Să stabilească corelația dintre
activitatea chimică a metalelor,
răspândirea lor în mediu sub
formă de substanță simplă /
substanță compusă.
Metalele alcaline: sodiul, potasiul.
12 Compușii metalelor alcaline în
viața noastră. Rolul biologic. Exerciții: Prezentarea metodelor de
Răspândirea în mediu. obținere și proprietăților chimice ale
Caracteristica generală după metalelor: “Na” și “K” și a
poziția în S.P. Proprietățile fizicecompușilor lor prin ecuațiile
și chimice a metalelor alcaline: reacțiilor chimice (în formă molecul.
interacțiunea cu clorul, sulful, și ionică).
apa. Elaborarea și realizarea transformări
chimice în baza proprietăților,
13 Proprietățile chimice și obținerea metodelor de obținere, utilizării “Na”
bazelor alcaline. Compoziția, și “K” și compușilor lor (prin ecuații
rolul vital al celor mai importanți chimice în formă moleculară /
compuși: baze alcaline, cloruri, ionică).
nitrați, carbonați, soda alimentar. Activitatea creativă (individuală
sau în grup):
Elaborarea schemelor de reper
privind importanța, proprietățile,
utilizarea, metodele de obținere “Na”
și “K” și a compușilor lor.
Experiența de laborator nr.1:
Familiarizarea cu colecția de
minerale și săruri de sodiu și potasiu.
14 Rezolvarea problemelor și Rezolvarea problemelor:
exercițiilor. Determinarea masei unei substanțe
după masa altei substanțe
participante în baza ecuației chimice.
Calcule în baza corelațiilor: msol. și
msubst.diz.
Calciul și compușii lui
15 Compușii calciului în viața Exerciții: Prezentarea metodelor de
noastră. Rolul biologic. obținere și proprietăților chimice ale
Răspândirea în mediu, în apa calciului și a compușilor lui prin
naturală. Duritatea apei ecuațiile reacțiilor chimice (în formă

Să argumenteze importanța
metalelor și aliajelor pentru
activitatea cotidiană; proprietățile
chimice ale oxizilor și
hidroxizilor metalelor prin
ecuațiile chimice (în formă ionică
și moleculară);
importanța metodelor de
combatere a coroziunii.
Să compare proprietățile chimice
ale metalelor pe baza seriei de
substituire a metalelor; poziției
metalelor în S.P.
Să rezolve exerciții și probleme
teoretice și experimentale în baza
proprietăților, obținerii, utilizării
metalelor și compușilor lor.
Caracteristica general a calciului moleculară și ionică). Elaborarea și
conform poziției în S.P. realizarea transformărilor chimice în
Proprietățile fizice și chimice a baza proprietăților, obținerii,
calciului: interacțiunea cu O2, utilizării calciului și compușilor lui
Cl2, S, H2O. (prin ecuații chimice în formă
moleculară / ionică).
16 Oxidul și hidroxidul de calciu: Activitatea creativă (individuală
obținerea, proprietățile chimice. sau în grup):
Utilizarea. Compușii calciului în Elaborarea schemelor de reper
construcție și renovare. Utilizarea privind importanța, proprietățile,
eficientă și inofensivă. utilizarea, obținerea “Ca” și compuși
lui.
Experiența de laborator nr.2:
Familiarizarea cu colecția de
minerale și săruri de calciu. Reacția
calitativă la ionul de calciu.
17 Rezolvarea problemelor și Rezolvarea problemelor: Calcule în
exercițiilor. baza corelațiilor dintre cantitatea de
substanță, masa molară, masa
substanței; calculi după ecuațiile
chimice în baza noțiunii de cantitatea
de substanță.
Aluminiul
18 Importanța aluminiului și a Exerciții: Prezentarea metodelor de
compușilor lui, rolul biologic. obținere și proprietăților chimice ale
Răspândirea în mediu. aluminiului și a compușilor lui prin
Caracteristica generală conform ecuațiile reacțiilor chimice (în formă
poziției în S.P. Proprietățile fizice moleculară și ionică). Elaborarea și
și chimice aluminiului: realizarea transformărilor chimice în
interacțiunea cu oxigenul, clorul, baza proprietăților, obținerii,
sulful, oxizii metalelor, acizii utilizării aluminiului și compușilor
(clorhidric, sulfuric diluat). lui (prin ecuații chimice în formă
Obținerea. moleculară / ionică).

Să argumenteze importanța
metalelor și aliajelor pentru
activitatea cotidiană; proprietățile
chimice ale oxizilor și
hidroxizilor metalelor prin
ecuațiile chimice (în formă ionică
și moleculară);
importanța metodelor de
combatere a coroziunii.
Să compare proprietățile chimice
ale metalelor pe baza seriei de
substituire a metalelor; poziției
metalelor în S.P.
Să rezolve exerciții și probleme
teoretice și experimentale în baza
proprietăților, obținerii, utilizării
metalelor și compușilor lor.
19 Oxidul și hidroxidul de aluminiu:
obținerea, proprietățile chimice
generale. Proprietățile amfotere
ale hidroxidului de aluminiu.
Utilizarea aluminiului și a
compușilor lui.
20 Rezolvarea problemelor și
exercițiilor.
Fierul și compușii lui.
21 Fierul și compușii lui în viața
omului. Rolul biologic.
Răspândirea în mediu.
Caracteristica general conform
poziției în S.P. Proprietățile fizice
și chimice: interac’iunea cu
oxigenul, clorul, sulful, apa,
soluțiile de acizi și săruri.
Obținerea. Aliajele (fonta, oțelul).
Utilizarea. Noțiunea de
coroziune, metodele de
combatere a ei.
22 Cei mai importanți compuși ai
fierului (II) și (III): oxizi,
hidroxizi, săruri. Proprietățile
chimice generale, obținerea,
utilizarea.
Activitatea creativă (individuală
sau în grup):
Elaborarea schemelor de reper
privind importanța, proprietățile,
utilizarea, obținerea “Al” și compuși
lui.
Experiența de laborator nr.3:
Familiarizarea cu colecția de
minerale și săruri de aluminiu.
Rezolvarea problemelor:
Calcule în baza corelațiilor dintre ,
M, m; calcule după ecuațiile chimice
în baza noțiunii de cantitatea de
substanță.
Exerciții: Prezentarea metodelor de
obținere și proprietăților chimice ale
fierului și a compușilor lui prin
ecuațiile reacțiilor chimice (în formă
moleculară și ionică). Elaborarea și
realizarea transformărilor chimice în
baza proprietăților, obținerii,
utilizării fierului și compușilor lor
(prin ecuații chimice în formă
moleculară / ionică).
Activitatea creativă (individuală
sau în grup):
Elaborarea schemelor de reper
privind importanța, proprietățile,
utilizarea, obținerea metalelor,
compușilor lor și aliajelor.
Experiența de laborator nr.4:
Familiarizarea cu mostre de oțel și
fontă, minerale de fier. Reacția

23 Lucrare practică nr.1:
Să investigheze experimental “Proprietățile metalelor și
proprietățile metalelor și compușilor lor”.
compușilor lor.
calitativă a ionului de fier (3+).
Oxidarea hidroxidului de fier (II) în
aer.
Elaborarea și prezentarea unei
lucrări creative.

24 Lucrare practică nr.2: Elaborarea și prezentarea unei

Să deducă metodele de obținere “Rezolvarea problemelor lucrări creative.
și proprietățile chimice ale experimentale la tema “Metalele”
oxizilor, hidroxizilor metalelor,
sărurilor pe baza schemei legăturii
genetice substanțelor anorganice.

Să elaboreze rapoarte despre Generalizarea cunoștințelor despre metale.

activitatea experimentală.
Să utilizeze adecvat limbajul
specific chimiei în diverse situații
de comunicare, în scris și oral;
diverse surse didactice pentru
elaborarea și prezentarea unei
lucrări creative.
Să formuleze opinii personale
despre importanța metalelor și
compușilor lor.
25 Seria desubstituire a metalelor.
Metodele de obținere (din oxizi,
săruri). Proprietățile chimice ale
metalelor: (halogenii, oxigenul,
sulful); apa, soluțiile de acizi și
săruri. Compușii metalelor.
Legătura genetică a metalelor și
a compușilor lor.
Exerciții: Compararea: metodelor de
obținere și proprietățile metalelor și
compușilor lor, proprietățile chimice
ale metalelor pe baza seriei de
substituire a metalelor, poziția în S.P.
Realizarea transformărilor în baza
legăturii genetice prin ecuațiile
chimice.
Activite creativă(individuală / în
grup): Elaborarea și prezentarea unei
lucrări creative. Exemple:
“Coroziunea metalelor și metodele
de combatere a ei”; “Metalele vieții”;
“Rolul metalelor în dezvoltarea
civilizației”.

Modulul III. Starea gazoasă a substanțelor. Nemetalele și compușii lor (36 ore)
Să explice noțiunile: volum
molar, condiții normale, alotropie,
îngrășăminte minerale.
Să caracterizeze nemetalele:
clorul, sulful, azotul, fosforul,
siliciul, carbonul conform
algoritmului: poziția în S.P,
structura atomului, valențele și
gradele de oxidare posibile, tipul
legăturii chimice; răspândirea în
mediu, formele alotropice, rolul
biologic, proprietățile fizice și
chimice, compoziția celor mai
importanți compuși, utilizarea.
26 Evaluare formativă.
27 Analiza evaluări.
28 Starea gazoasă a substanțelor. Rezolvarea problemelor:
Volumul molar al gazelor.
Noțiunea decondiții normale.
29 Rezolvarea problemelor la tema:
“Starea gazoasă a substanțelor”
30 Caracteristica general a
nemetalelor conform poziției în
S.P. Importanța și rolul
nemetalelor în viața omului.
Determinarea volumul gazului (c.n)
după cantitatea de substanță/masă.
Determinarea cantității de
substanță/masei a unui gaz (c.n),
cunoscând volumul gazului.
Determinarea, în baza ecuației
chimice, a cantității/masei/volumului
unei substanțe, cunoscând cantitatea
/masa/volumul altei substanțe
participante.
Exerciții: Caracterizarea nemetalelor
conform poziției în S.P. Descrierea și
compararea legăturii chimice în
substanțele: N2; Cl2; HCl; H2O; NH3;
CH4 prin scheme electronice și
grafice. Descrierea și explicarea
proprietăților fizice ale nemetalelor.