Proiect didactic

Unitatea de învăţământ: CSEI,,Constantin Pufan” Vaslui

Propunător: Gheorghiu Cătălina
Data: 6.06.2019
Clasa: a VIII-a
Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Obiectul: Cunoaşterea mediului
Subiectul lecţiei:Animale domestice şi animale sălbatice
Tipul lecţiei: Recapitulare

Obiective cognitive:
O.C1 -Să recunoască animalele sălbatice şi animalele domestice;
O.C2– Să imite sunetul animalului de pe jetonul ales;
O.C3-Să stabilească unde trăieşte fiecare dintre cele două feluri de animale
(domestice şi sălbatice);
O.C4 – Să lipească în poziție corectă jetonul pe planșă;
O.C5- Să precizeze foloasele anumitor animale domestice;
O.C6 –Să facă corespondenta între mamă și puiuț;
O.C7- Să răspundă corect cu adevărat sau fals la propoziţiile citite de profesor;

Obiective afective:
O.A1 – să manifeste interes pentru activitate ;
O.A2-să manifeste toleranţă faţă de partenerii din grupă;

Obiective psiho-motorii:
O.M1 – să respecte poziţia corecta a corpului faţă de suportul de lucru ;
O.M2- să efectueze exerciţii de încălzire a muşchilor mâinii;
O.M3– să manuiască cu atenţie şi îndemanare instrumentele de lucru ;

Metode si procedee didactice: exerciţiul, conversaţia, explicaţia, demonstraţia , jocul

didactic, lucrul practic
Forma de organizare:frontal, individual
Resurse: - umane 3 elevi
-materiale: jetoane, lipici, planșe, foi de lucru, creioane colorate
-temporale: 45 minute
-spațiale: sala de clasă
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

Nr. Ob Etapele lecției Conținutul lecției Metode și Mijloace Evaluarea

crt. procedee de învățare
1. MOMENTUL Pregătirea materialelor și asigurarea ordinii și a Observarea
ORGANIZATORIC unui climat potrivit pentru desfășurarea orei sistematică a
comportamentului
elevilor
2. O.C1 CAPTAREA Profesorul le dă copiilor un coș cu jetoane pe Explicația jetoane Observarea
O.C2 ATENȚIEI care se află animale domestic și sălbatice, Conversația sistematică a
copiii aleg un animal din coș il denumesc și ii comportamentului
imită sunetul elevilor

Aprecieri verbale
3. O.A1 ANUNȚAREA Profesorul anunță elevii că vor recapitula Conversația Planșă Observarea
SUBIECTULUI animalele domestic și sălbatice cu ajutorul unor Imagini sistematică a
LECȚIEI ȘI A imagini cu animale pe care le vor lipi pe planșa comportamentului
OBIECTIVELOR ”La fermă”, ” În sălbăticie” elevilor
OPERAȚIONALE
4. Profesorul afișează pe table cele două planșe, Conversația Planșă Observarea
după care așează pe masa copiilor cele două Explicația Imagini sistematică a
planșe împreună cu imaginile animalelor Demonstrația Lipici comportamentului
O.C3 RECAPITULAREA domestic și sălbatice. elevilor
O.C4 CONȚINUTURILOR Profesorul ia o imagine o arată copiilor îi pune
O.C5 să găsească și ei imaginea de pe bancă, când Aprecieri verbale
O.A1 toți elevii au imaginea în mână o denumesc și
O.M1 apoi sunt intrebați:Animalul din imaginea pe
O.M2 care o aveți în mână este domestic sau sălbatic?
Pe care dintre cele două planșe lipim imaginea?
Profesorul lipește imaginea pe planșa din față
clasei,apoi acordă ajutor copiilor.
Activitatea se desfășoară în acest mod până ce
toate animalele au fost lipite pe planșă corect.
 Profesorul intervine cu întrebarile: Ce ne dă
vaca? , Ce ne dă găina?, atunci când elevii au în
mână imaginea cu vacă, găină și Ce mănâncă
cățelul?, Ce mănâncâ pisica?, Ce mănâncă
găina? Ce mănâncă calul? , Ce mănâncă ursul?
Etc.
5. Profesorul le citește elevilor 8 afirmații și îi Observarea
întreabă după fiecare afirmație dacă este Conversația Fișă sistematică a
O.C7 OBȚINEREA adevărată sau falsă. Explicația comportamentului
O.A2 PERFORMANȚEI 1. Cățelul este un animal sălbatic. elevilor
O.M3 2. Rața face MAC,MAC!
3. Pisica este un animal domestic. Aprecieri verbale
4. Ursul este un animal domestic.
5. Vaca face ne dă lapte.
6. Leul trăiește la fermă.
7. Calul mănâncă oase.
8. Vulpea este un animal sălbatic.

6. O.C6 ASIGURAREA Profesorul le dă copiilor o fisă în care copii Conversația Fișă de Observarea
O.A1 RETENȚIEI ȘI A trebuie să facă legătura între mama și puiuț. Explicația lucru sistematică a
O.M3 TRANSFERULUI Demonstrația comportamentului
elevilor

Aprecieri verbale