FIŞĂ DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGICĂ

Nume şi prenume: Catană Ion

Locul şi data naşterii :Bârlad, 11.10.2008
Şcoala şi clasa în care învaţă: Școala Gimnazială Iorgu Radu, clasa a IV-a

Caracteristici ale funcţiei senzorio-perceptive:

Predomină modalitatea vizuală de recepţie a informaţiei
În urma unui joc desfășurat în 3 etape:
1. A văzut 10 imagini cu animale, a trebuit să spună apoi ce animale iși
amintește că a văzut și-a adus aminte 7 animale.
2. A auzit 6 nume de culori, și-a amintit doar 4.
3. A auzit descrierea și a văzut 8 imagini diferite( exp: camion, soare, flori) și-
a amintit 5 lucruri auzite și văzute

Memoria
La jocurile de memorie a avut scoruri ridicate, rezolvând cu ușurință sarcinile
cerute.

Imaginaţia
Are o imaginație creativă de obicei cu tendințe negative. La crearea compunerilor
dar și la completarea de propoziții a folosit expresii negative ca de exemplu:
Copilul se leagănă pe caluț până cade și își sparge capul
Copii se joacă în nisip și băiatul aruncă cu nisip în fetiță
Puii din cuib tipă deoarce o pisică urcă să îi mănânce

Limbajul
Exprimare uşoară în vorbit, de cele mai multe ori un limbaj neadaptat modului
corect de a povesti o întâmplare.
Î:Imaginează-ți ca esti un câine ce ai făcut când te-ai trezit?
R: Am ieșit să fac pipi
Î: Ce ai mâncat la prânz?
R: O minge
Î: Ce ai făcut înainte să vină stăpânii tăi acasa?
R: Am lenevit pe canapea
Î: Ce ai făcut seara înainte de a merge la somn?
R: Am ros canapeaua

ÎNSUŞIRI APTITUDINALE
Lucrează repede, rezolvă uşor sarcinile de învăţare, uneori superficial

Caracteristici scris –citit, matematică

Scris dezordonat, inteligibil, nu se incadrează corect în pagină
Cu exercițiile de corectare a greșelilor din cuvinte s-a descurcat foarte bine
Dictarea este cu mari greșeli
Citește bine , dar fără a respecta semnele de punctuație
La matematica s-a descurcat foarte bine la tabla inmulțirii, operații cu număr
necunoscut.

Gândirea
La întrebări de logică precum: Sunteți pilotul unui avion care zboară de-a lungul
rutei Londra- Berlin cu două conexiuni în Praga. Cum se numește pilotul? , a
răspuns corect fără a avea nevoie de timp mare de gândire .
La exercițiile de așezare în ordine a cuvintelor pentru a forma propoziții s-a
descurcat de asemenea foarte bine