ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE BUCUREȘTI

Contabilitate și Informatică de Gestiune

Pavel Claudia Cipriana

Fişa de caracterizare psihopedagogică a elevului 1

modelul A

I. Date personale (nume şi prenume, vârstă, clasă):

o Ioana , 16 ani, clasa a X -a

1. Date de stare civilă (tata, mama):

o Casatoriti

2. Şcoli frecventate:

o Colegiul Economic „Virgil Madgearu București”

3. Localitatea în care are domiciliul stabil:

o Otopeni

II. Date asupra stării de sănătate:

1. Antecedente ereditare şi condiţii de mediu:
o NU

2. Defecte fizice, deficienţe senzoriale:

o NU

3. Starea generală a sănătăţii

o Sunt sanatoasa

4. Menţiuni medicale cu importanţă pentru procesul de învăţământ:

o NU
III. Date asupra mediului familial:
1. Familia (este compusă din):
 Mama
 Tata
 Frati
 Surori

2. Caracteristicile vieţii de familie:

 Viata mea de familie este armonioasa, linistita, ma inteleg bine cu familia

3. Gradul de integrare a elevului în familie:

 Fac cu adevarat parte dintr-o familie grijulie si care reuseste sa-mi satifaca toate
nevoile atat personale cat si scolare.
1
Studentul va completa doar un model de fişă psihopedagogică pentru un elev pe care l-a analizat.
 ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE BUCUREȘTI
Contabilitate și Informatică de Gestiune
Pavel Claudia Cipriana

4. Atenţia acordată formării copilului:

 Ma verifica si ma indruma ori de cate ori am nevoie , in special mama
este cea care imi acorda cea mai mare atentie .

5. Influenţe extrafamiliale:
 Nu este cazul

6. Acţiuni ale şcolii în colaborare cu familia

 Organizarea de concursuri scolare

IV. Date asupra şcolarităţii

1. Situaţia şcolară:
 Buna, am note doar de la 7 in sus

2. Gradul de integrare a copilului în şcoală

 Consider ca am reusit sa ma integrez in colecitvul clasei si al scolii

3. Rezultate deosebite la concursuri, olimpiade, competiţii:

 Nu este cazul

4. Activitatea în cercurile de elevi:

 Ii respect pe cei din jur si sunt respectuoasa, ma simt in largul meu cand vorbesc
cu cei din jur , sunt o persoana sociabila.

5. Preocupări în afara şcolii:

 Imi place sa fiu mereu in miscare, sa citesc , sa ma plimb.

6. Factori explicativi ai reuşitei sau nereuşitei şcolare:

 Mediul in care invat- reusita,

 Abilitatile proprii reusita ,
 Sprijinul acordat de familie- reusita,
 Abilitatea profesorilor de a transmite informatia – reusita,
 Motivatie personala – ruesita ,
 Motivatie externa (recompenste pentru note) - nereusita

7. Recomandări pentru ameliorarea nivelului de pregătire şi educaţie :

 Punerea in practica a informatiilor oferite

V. Date asupra structurii psihologice

1. Caracteristicile proceselor intelectuale:
a. Memoria:
- viteza de memorare a cunoştinţelor (rapidă, medie, lentă):
medie
 ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE BUCUREȘTI
Contabilitate și Informatică de Gestiune
Pavel Claudia Cipriana

- durata păstrării cunoştinţelor (de lungă durată, medie, de scurtă

durată): de scurta durata

- reproducerea cunoştinţelor (fidelă, creatoare, cu dificultăţi):

creatoare
b. Imaginaţia:
- formele imaginaţiei (reproductivă sau creatoare): creatoare

c. Gândirea:
- capacitatea de a utiliza operaţiile gândirii (analiza, sinteza,
comparaţia, abstractizarea, generalizarea, concretizarea): sinteza

- operaţiile instrumentale (algoritmica şi euristica): algoritmica

- predominanta gândirii (convergenţa sau divergenţa):

convergenta

d. Limbajul
- volumul vocabularului (bogat, sărac, mediu): mediu

- forma de limbaj (concret, contextual, monologat, dialogat):

concret

- construcţia ideilor în cadrul comunicării cu adulţii şi între copii

(exprimare bogată în idei, săracă): bogata in idei

2. Caracteristici de personalitate
a. trăsături temperamentele:
- mobilitate (rapidă, medie, lentă): medie

- stabilitatea conduitei (stabil, instabil): stabil

- intensitatea reacţiilor (reţinut, exploziv): retinuta

- rezistenţă la efort (rezistent, oboseşte uşor): rezistenta

b. aptitudini:
- interese:psihologice

- înclinaţii: de a asculta pe cineva

- preocupări: cititul

- talente: de a asculta pe cineva

VI. Recomandări
 Pentru imbunatatirea parcursului educational ar fi utila punerea in
practica a informatiilor oferite.
ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE BUCUREȘTI
Contabilitate și Informatică de Gestiune
Pavel Claudia Cipriana

Semnătura studentului practicant