Modele de bune practici în organizarea, desfășurarea și valorizarea activităților

extrașcolare

prof.înv.primar Adina Munteanu, Școala Gimnazială Nr. 2 Mărășești

Activitățileextrașcolare sunt foarte importante pentru copil. Studiile susțin că ajută la

formarea unei atitudini pozitive față de învățat, au performanțe mai bune, au formate abilitați
practice diversificate, dar și strategii bune de rezolvare de probleme. Pe lângă asta, activitățile
extrașcolareacționeazăși asupra stimei de sine, iar sentimentul de împlinire este mult mai ridicat.
Ideea activităților extrașcolare era menită să ofere copilului alternative educației școlare,
care necesită un efort intelectual predominant. Astfel, erau activități care să ofere copilului
posibilitatea să se miște, să se exprime liber, să facă lucruri care îi plac, să descopere, să
experimenteze. De aceea, aceste activități erau mai mult cercuri destinate diferitelor hobby-uri
(sculptură, aerodinamică, natură, dans etc.). În timp, însă, varietatea alegerilor a crescut foarte mult
și aceste activități au devenit un supliment al activităților școlare, perceput adesea de către părinți și
copil ca fiind tot o școală, dar după școală. Activitățile extrașcolare s-au apropiat mai mult de ideea
unor meditații sau a unei pregătiri suplimentare, a unei perfecționări continue în anumite domenii.
Orice activitate școlară poate deveni extrașcolară prin prelungirea ei într-un context exterior școlii.
Acesta este un motiv pentru care copilul poate simți că este prea mult pentru el, că este copleșit de
activitățile sale, că este prea greu sau prea mult.
Scopul activităților extrașcolare constă în dezvoltarea unor aptitudini speciale, antrenarea
elevilor în activități cât mai variate și bogate în conținut, cultivarea interesului pentru activități
socio-culturale, facilitarea integrării în mediul școlar, oferirea de suport pentru reușita școlară în
ansamblul ei, concretizarea talentelor personale și corelarea aptitudinilor cu atitudinile caracteriale.
Împreună, copiii, profesorii și părinții pot face din școală un loc plăcut pentru toți cei implicați în
procesul educativ, un mediu bazat pe încredere, comunicare, respect și flexibilitate.
Din multitudinea de posibile activități ce pot fi desfășurate extrașcolar, le enumerăm pe cele
desfășurate în școala noastră: programe educaționale, proiecte educaționale, parteneriate
educaționale, competițiile școlare activitățile de voluntariat, excursii și drumeții, vizite.
În acest context, o să ne oprim atenția asupra unor activități desfășurate pe parcursul a doi
ani școlari: 2017-2018 și 2018-2019, astfel:
1. Activități de voluntariat:
 21 decembrie 2017, am participat la o activitate de voluntariat, intitulata "De Crăciun
iubim pe toți!". Aceasta este una dintre activitățile din Planul Anual de Acțiune al
Strategiei Naționale de Acțiune Comunitara (SNAC), organizat la nivelul scolii.
 Acțiunea de voluntariat s-a desfășurat pe doua mari direcții: una a fost a elevilor
voluntari SNAC din clasa I B, alături de părinții lor și de învățător Adina Munteanu, care
au oferit daruri, respectiv lemne, alimente, haine și jucării, unei familii care are o fetiță
cu un grav handicap - deficiență a sistemului nervos și a funcțiilor mintale globale.
 20 noiembrie 2018, ,,Săptămâna legumelor și fructelor", copiii au oferit bătrânilor de
la ,,Căminul de persoane vârstnice" din Mărășești legume și fructe.
 Elevii claselor a III-a si a IV-a de la Școala Gimnaziala Nr.2 Mărășești au fost voluntari
pentru o zi. Școlarii, însoțiți de învățătoarele Dorina Vlaicu si Adina Munteanu, în
colaborare cu Costică Vlaicu, reprezentant al Palatului Copiilor Focșani, au oferit
ajutoare materiale, produse alimentare, haine și jucării copiilor din Adăpostul temporar
pentru copilul abuzat, neglijat, exploatat, supus traficului și migrației."Prin participarea
la aceasta acțiune, ne-am propus să le formam elevilor noștri deprinderi sociale de
comportament în relațiile cu cei din jur, săînvețe să se integreze ușorîn diverse
colectivități, să-și cultive spiritul de colaborare și întrajutorare, săaibăîncredereîn ei, să-
și formeze abilitați de conviețuire prin cunoaștereași aplicarea moralei creștineși a unor
valori etern umane: binele, adevărul, dreptatea.
2. Excursii și drumeții: Muzeul Satului București, Muzeul Ceasurilor- Ploiești, Mânăstirea
Vladimirești, Galați traversarea cu bacul, Cetatea Neamțului, Casa Memoriala Ion Creanga,
Cetatea Râșnov, Brașov, Castelul Bran ș. a.
Scopul excursiilor constă în formarea de concepte și noțiuni geografice și istorice.
Totodată, acestea formează la elevi deprinderea de a preciza raporturile de cauzalitate între
fenomene, precum șicorelațiile respective; dezvoltarea simțului de observațieși de orientare
al elevilor, la lărgirea orizontului lor geografic.
3. Programul european Ora de net: program unic în România care promovează utilizarea
Internetului de către copii și adolescenți într-un mod creativ, util și sigur.
4. Proiectul educațional Despre meserii, proiect realizat cu scopul de a recunoaște o meserie
după echipamentul/instrumentul necesar desfășurării acesteia;săconștientizezefaptul că
fiecare om trebuie să se pregătească pentru o meserie. Activitatea a fost completată cu vizita
la magazinulProfi,secția de croitorie, brutăriaLucași Dispensarul medical.
5. Parteneriat cu Teatrul National ,,George Bacovia", concretizat cu participare la spectacole,
experiența valorificându-se la clasă: cu jocuri de rol, dramatizări.
Teatrul este într-adevăr o foarte buna modalitate de a deschide universul copiilor
către cultura, de a le îmbogăți imaginația și o modalitate de a se identifica cu diferite
personaje.
6. Serbări școlare, șezători:verificăm astfel, de câteva ori pe an, dacă elevii și-au însușit
informațiile transmise la școală și le dăm posibilitatea de a aplica învățătura din clasă.
Cântând, dansând, recitând, interpretând un rol dintr-o scenetă, școlarul își
perfecționează deprinderile artistice. Acestea îl vor ajuta să-și dezvolte gustul, dragostea de
 frumos, aptitudinile pentru arte. Serbările contribuie la stabilirea unei legături între
cunoașterea artei și practicarea ei.
7. Activități dedicate Centenarului 1 decembrie 1918 – 1 decembrie 2018
Implicarea cadrelor didactice și a copiilor a fost una exemplară în cadrul Școlii
Gimnaziale Nr.2 Mărășești, urmărindu-se cinstirea marelui eveniment și conștientizarea
idealului național, punerea în evidență a tuturor evenimentelor cu caracter istoric ce
pregătesc cei 100 de ani de la Marea Unire a provinciilor românești. S-a dorit ca elevii să
descopere valorile morale ale poporului român: dragostea de țară, eroismul, vitejia,
bunătatea, precum și conștientizarea importanței jertfei umane și materiale a românilor
pentru înfăptuirea visului de veacuri, UNIREA. Astfel, au avut loc serbări, vizite la
Mausoleul Eroilor de la Mărășești, expoziție cu lucrări practice și colaje.

Bibliografie:

• Botezatu Cristina, Ghidul serbărilor școlare la clasele I-IV. Ghid metodologic pentru învățători

• Nicola I. – Pedagogie, Editura Didactică şi Pedagogică, București, 1994

• Revista învățământ primar, nr.2-3/2001, Editura Discipol

• Teodosiu, O., Coman, C.,(2005) Manifestarea creativității în activitățile practice