UNITATEA DE INVATAMANT: Gradinita P.P. nr.

10 “Furnicuta”, Arad
DATA: 10.06.2019
GRUPA: Mare C
EDUCATOARE: Muntean Hannelore
PROPUNATOARE: Grunzu Andra Lucia
TEMA ANUALA: “Cand, cum si de ce se intampla?”
UNITATEA DE INVATARE: “Vreau sa fiu sanatos”
TEMA ACTIVITATII: “Vitamine de la legume”
FORMA DE ACTIVITATE: Activitate integrata
TIPUL ACTIVITATII: Consolidare de cunostinte si deprinderi
STRATEGII DIDACTICE: Joc didactic, activitate practica
FORME DE ORGANIZARE: Frontal, individual
DOMENII EXPERIENTIALE VIZATE:
 DLC (domeniul limba si comunicare)
 DOS (domeniul om si societate)

DURATA:
LOCUL DESFASURARII: Sala de grupa
SCOPUL:
 Consolidarea deprinderii de a formula propoziţii corecte din punct de vedere
gramatical, de a stabili numaă rul de cuvinte din propoziţie precum şi numaă rul silabelor
din cuvinte;
 Saă participe la activitaă ţile de grup, inclusiv la activitaă ţile de joc, ataâ t îân calitate de
vorbitor, caâ t şi îân calitate de auditor;
 Formarea unor priceperi si deprinderi de munca practica;
 Dezvoltarea operatiilor gandirii: analiza, sinteza, comparatia;
 Dezvoltarea motricitatii manuale: a muschilor mici ai mainilor.
 SCENARIUL ZILEI

I. ADP – Activitati de dezvoltare personala:

 Întâlnirea de dimineață:Salutul de dimineatțaă, Stabilirea prezentței,
Calendarul naturii,Jurnalul grafic, Tabelul responsabilitaă tților
 Rutina: servirea mesei

 Tranzitii:

Obiective operationale:

 O1 – sa utilizeze formele de salut adecvate momentului zilei;

 O2 – sa raă spundaă la apelul de prezentțaă sț i saă se numere îân ordine;
 O3 – sa completeze calendarul naturii îântocmai vremii actuale;
 O4 – saă îântocmeascaă jurnalul grafic adaugaâ nd ce este nou;
 O5 - saă comunice pe baza unei teme date.

II. ADE – Activitati pe domenii experientiale:

 DLC – Domeniul limba si comunicare
Subiectul: “Spune ce stii despre!”
Mijloc de realizare: Joc didactic
Forma de organizare: Frontal
Mijloace de invatamant: Legume-panou, plicuri, jetoane cu ghicitori, sacosa cu
imagini reprezentand legumele ,cubul legumelor, cos cu legume

Obiective operationale:

 O1 – sa raspunda corect la ghicitorile propuse;

 O2 – sa alcatuiasca propozitii corecte dpdv gramatical cu numele unei

legume reprezentate in imagine;

 O3 – sa numeasca legumele din cos ;

 O4 – sa desparta in silabe numele legumei alese;

 O5 – sa precizeze numarul de silabe al cuvantului despartit;

 O6 – sa precizeze cu ce sunet incepe numele legumei alese;

  O7 – sa precizeze un nume de alta leguma care incepe cu acelasi sunet;

 O8 – sa manevereze cu atentie materialul didactic;

 O9 – sa manifeste interes pentru activitate.

SARCINA DIDACTICA:

 Extragerea unor biletele cu ghicitori la care saă formuleze un raă spuns;

 Alcatuirea de propozitii corecte dpdv gramatical cu numele legumei

descoperite in imagine;

 Precizarea primului si a ultimului sunet al unui cuvant;

 Despartirea corecta in silabe si a numelui care denumeste o leguma

precizarea numarului acestora;

 Descoperirea legumelor din cos doar prin intermediul simtului tactil.

REGULA JOCULUI:

Copiii sunt asezati in semicerc si fac cunostinta cu prietetenele lor legumele.

Sarcina 1: Educatoarea numeste aleatoriu copiii sa extraga cate un biletel cu o

ghicitoare din plicul surpriza adus de Rosie si sa raspunda corect la ea.

Sarcina 2: Educatoarea numeste aleatoriu copiii sa extraga cate o imagine surpriza din
saculetul adus de castravete. Copilul va trebui sa alcatuiasca o propozitie corecta cu numele
legumei reprezentate in imagine.

Sarcina 3: Educatoarea numeste aleatoriu copiii sa vina sa rostogoleasca cubul adus de

morcov. Copilul va trebui sa ii desparta in silabe numele legume care ramane cu fata in sus pe
cub, precizand numarul silabelor.

Sarcina 4: Educatoarea numeste aleatoriu copiii sa vina sa aleaga cate o legume din
cosul adus de ardei. Copilul va trebui sa precizeze sunetul initial si sunetul final al legume alese.

Sarcina 5: Educatoarea va acoperi cosul cu o panza, apoi copiii vor trebui sa recunoasca
legumele din cos prin simtul tactil.
ELEMENTE DE JOC: aplauze, surpriza, fete vesele drept recompensa.

 DOS – Domeniul om si societate

Subiectul : “Salata de legume”

Mijloc de realizare: Activitate practica
Forma de organizare: Pe grupe, individual
Mijloace de invatamant: Legume pentru salata, boluri, apa, farfurii, cutite, auditie
“Supa de zarzavat”- Tudor Gheorghe
Obiective operationale:
 O1 – sa recunoasca legumele si ustensilele cu care vor lucra;
 O2 – sa cunoasca motivul pentru care mananca legume si fructe;
 O3 – sa precizeze moduri in care pot fi consummate legumele;
 O4 – sa cunoasca modul de preparare al salatei de legume;
 O5 – sa spele legumele inaintea prepararii salatei;
 O6 – sa manuiasca corect instrumentele de bucatarie;
 O7 – sa coopereze cu colegii pentru realizarea sarcinilor;
 O8 – sa manifeste interes pentru activitate

III. ALA 1 – Activitati liber alese:

 JOC DE MASA
Tema activitatii:“Cosul cu legume”
Mijloc de realizare: Puzzle
Obiective operationale:
 O1 – sa descrie imaginea gasita;
 O2 – sa imbine corect piesele de puzzle pentru a crea in mod corect
imaginea model;
 O3 – sa manuiasca cu grija materialele de lucru;
 O4 – sa manifeste interes fata de activitate.

 ARTA:
Tema activitatii: “Rosia”
Mijloc de realizare: Colaj
Obiective operationale:
 O1 – sa denumeasca materialele primate;
 O2 – sa lipeasca respectand conturul dat;
 O3 – sa lipeasca respectand culorile date;
  O4 – sa manuiasca corect materialul primit;
 O5 – sa sa-si coordoneze miscarile oculo-motorii;
 O6 – sa manifeste interes pentru activitate.

 CONSTRUCTII:
Tema activitatii: “Ladite pentru legume”
Mijloc de realizare: Suprapunere de cuburi
Obiective operationale:
 O1 - sa redea prin constrctie de cuburi modele din realitatea
inconjuratoare;
 O2 – sa coopereze cu grupul din care face parte;
 O3 – sa manuiasca cu grija materialele puse la dispozitie;
 O4 – sa manifeste interes pentru activitate.

IV. ALA 2 – Activitati liber alese:

Tema activitatii: “Intrecerea legumelor”
Mijloc de realizare: Joc de miscare
Obiective operationale :
 O1 – sa alerge pentru a umple castronul cu legume intr-un timp cat mai
scurt ;
 O2 – sa respecte regulile joculului;
 O3 – sa participe active la joc;
 O4 – sa manifeste spirit competitiv.

Regula jocului:

Copiii vor fi impartiti in doua echipe: echipa “Rosiilor” va primi ecuson rosu, iar
echipa “Castravetilor”va primi ecuson verde. Se vor pune la dispozitie cate 2 castroane pentru
fiecare echipa, unul gol si altul plin cu rosii respectiv castraveti aflate la o distanta de cativa
metri unul de celalalt . Copiilor li se va cere sa mute legumele pe rand din castroanele pline in
cele goale, ajutandu-se de o lingura. Vor trebui sa execute sarcina cat mai rapid si fara a pierde
legume pe drum. Echipa care termina de mutat prima toate legumele din castron castiga jocul.