Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Metode, procedee, tehnici: conversaţia euristică, explicaţia, jocul didactic, observaţia, munca independentă,
problematizarea;
Mijloace de învăţământ: planşe cu starea apei, planşe cu circuitul apei în natură, fişă de lucru, uscător de păr, pahare,
apă fierbinte, text Poveţele izvorului, filmuleț;
Forme de organizare a activităţii: frontal, individual, pe echipe;
Resurse: temporale: 45 minute; umane: 26 elevi
-1-
Bibliografie:
Bogheanu, M., Ilarion. N. (2002) Știinte ale naturii - Evaluare, clasa a IV-a, Ed. Humanitas Educational, București;
Pârâială, V., Pârâială, D., Filoti, C. (2002) Științe ale Naturii, auxiliar pentru elevi, cadre didactice și părinți, Ed.
Euristica, Iași;
Vodă, C., Vodă, Ș. (2002) Din tainele naturii și ale lumii înconjurătoare, Ed. Aramis, Iași.
Pământului;
-3-
Elevii ascultă și
Se evidențiază importanța participă la concluzii;
protejării mediului fișa de
înconjurător; observații;
Elevii completează fișa;
Se vizionează în completare
filmulețul cu O resursă Colectiv Filmuleț
valoroasă (importanța apei);
Se realizează prin aceasta o
noua fixare a cunoștinșelor
acumulate;
-4-
Anexe
REBUS
C
1
P L O A I E
2 N I N S O A R E
C
3 F U L G I
4 N O R I
5 L A P O V I T A
-5-
Circuitul apei în natură
condensare
NORI PRECIPITAȚII
evaporare
-6-
Circuitul apei în natură
condensare
NORI PRECIPITATII
evaporare
-7-
POVEŢELE IZVORULUI
(lectură)
-8-