Prof.înv.

primar Simionescu Mihaela

Şcoala Gimnazială “Ion Câmpineanu”-Câmpina

MODEL DE PROIECTARE CENTRAT PE COMPETENŢE

Unitatea tematică – Povestea celor zece picături

Nivelul I Convorbire despre familie , membri unei familii; Joc : Cine sunt eu
(a şti ) Audiere „Povestea celor zece picături”
Identificarea unor elemente din poveste cu ajutorul unor jetoane :
momentele poveştii , locul , timpul , personajele
Descrierea elementelor observate
Repovestirea textului audiat
Observarea unor elemente de limbaj plastic

Nivelul II Elevii compară elemente ale povestirii (nori , picături , copaci , mulţimi de
(a şti să jucării) ;
aplici) -grupează jetoane după după categoria din care fac parte elementele
reprezentate (jucării , elemente din mediul înconjurător);
-asociază fenomenele naturii cu imagini reprezentând mediul înconjurător ,
anotimpuri
-numără elemente desenate folosind sintagme:mai mult/mai puţin/tot atâtea

Nivelul III Joc în perechi : Compară şi spune ; Joc LOTO (pe culori/forme geometrice)
(a şti să faci) Joc : Labirintul silabelor , Calendarul naturii

Nivelul IV Joc de rol : Sunt pieton ; Joc : Ce aş face cu o umbrelă vrăjită,

(să fii , să Lucrări practice : Norul picăturilor de ploaie / Floarea curcubeului
devii)