PLAN MANAGERIAL

al Coordonatorului pentru proiecte şi programe educative

şcolare şi extraşcolare

AN ŞCOLAR 2019-2020

“Să nu-i educăm pe copiii noştri pentru lumea de azi. Această lume nu va mai exista
când ei vor fi mari şi nimic nu ne permite să ştim cum va fi lumea lor. Atunci să-i învăţăm să se
adapteze.”
(Maria Montessori –”Descoperirea copilului”)

Activitatea educativă şcolară şi extraşcolară are mereu în atenţie nevoia de adaptare la cerinţele individuale, diverse ale tuturor copiilor, la
interesele de cunoaştere şi la potenţialul lor. Contextele create de diversele modalităţi de concretizare a acestui tip de educaţie: proiecte, manifestări
punctuale, aplicaţii tematice etc, oferă posibilitatea abordărilor interdisciplinare, cross-curriculare şi transdisciplinare, exersarea competenţelor şi
abilităţilor de viaţă într-o manieră integrată, de dezvoltare holistică a personalităţii.
Activităţiile extracurriculare contribuie la gândirea şi completarea procesului de învăţare, la dezvoltarea înclinaţiilor şi aptitudinilor elevilor, la
organizarea raţională şi plăcută a timpului lor liber. Având un caracter atractiv, elevii participă într-o atmosferă de voie bună şi optimism, cu însufleţire şi
dăruire, la astfel de activităţi.
Potenţialul larg al activităţilor extracurriculare este generator de căutări şi soluţii variate. Succesul este garantat dacă ai încredere în imaginaţia,
bucuria şi în dragostea din sufletul copiilor, dar să îi laşi pe ei să te conducă spre acţiuni frumoase şi valoroase.
Activitatea extraşcolară generează relaţii de prietenie şi ajutor reciproc, educă simţul responsabilităţii şi statornicesc o atitudine justă faţă de
colectiv şi faţă de scopurile urmărite.
VIZIUNE :
Valorificarea rolului definitoriu al educaţiei în pregătirea copiilor şi contribuţia în devenirea lor ca cetăţeni activi într-o
societate dinamică, în continuă transformare, contribuind totodată la procesul permanent de îmbunătăţire a calităţii vieţii.
Aplicarea modelului diversităţii prin abordarea educaţională diferenţiată complementară formală şi non-formală (elevul
devine resursă, producător, lider de opinie, deci participant activ).
 Stimularea dezvoltării cognitive, spirituale, interpersonale şi sociale prin extinderea spaţiului de intervenţie în procesul
educaţional curricular, în scopul valorificării tuturor valenţelor educative ale conţinutului învăţării în interesul superior al
copilului.
PUNCTE TARI :
 Reţea coerentă de coordonare a activităţilor educative şcolare, extraşcolare şi extracurriculare: inspectorul educativ şi
inspectorul şcolar cu programe şi proiecte de cooperare internaţională – la nivel judeţean, coordonatorul de programe şi
proiecte şcolare – la nivelul unităţii de învăţământ, consilierul diriginte şi corpul profesoral – la nivelul clasei, structurile
organizaţionale ale elevilor şi părinţilor - la nivelul unităţii şcolare;
 Rezultate bune ale copiilor la manifestările educative locale, judeţene, regionale şi naţionale;Experienţă în domeniul
activităţii educative şcolare şi extraşcolare;
 Personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării valenţelor educative derivate dintr-o
problematică educativă diversă;
 Diversitatea programului de activităţi educative;
 Modalităţi alternative de petrecere a timpului liber prin activităţi derulate în timpul anului şcolar
 Finalitatea proiectelor şi programelor educative ale copiilor prin participarea la competiţii la nivel de unitate, local,
judeţean, regional şi naţional;
 Mediatizarea activităţilor extraşcolare şi extracurriculare în comunitate, prin spectacole, recitaluri, concursuri, competiţii
pentru copii;
 Existenţa parteneriatului educaţional cu familia în vederea responsabilizării acestora în susţinerea şi îmbunătăţirea actului
educaţional;
PUNCTE SLABE :
 În cadrul activităţii formale, accentul cade pe transmiterea cunoştinţelor şi nu pe caracterul educativ al conţinutului;
 Abordarea sporadică a influenţei pozitive a activităţii educative şcolare şi extraşcolare asupra dezvoltării personalităţii
elevului de gimnaziu;
 Minimalizarea activităţii educative şcolare şi extraşcolare de către părinţi;
 Fonduri insuficiente pentru desfăşurarea activităţilor educative şcolare şi extraşcolare;
 Insuficienta formare a cadrelor didactice în domeniul activităţilor educative şcolare şi extraşcolare;
 Carenţe în domeniul colaborării între cadrele didactice în scopul realizării unor proiecte educaţionale interdisciplinare;
OPORTUNITĂŢI :
  Deschiderea activităţii educative spre implicare şi responsabilizarea în viaţa comunităţii;
 Diversificarea ofertei educaţionale, creşterea calităţii actului educaţional prin perspectiva descentralizării şi a concurenţei
pe piaţa educaţiei;
 Valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin iniţierea de noi proiecte educative şi asumarea de roluri;
 Interesul elevilor de a se implica în cât mai multe activităţi extraşcolare;
AMENINŢĂRI:
 Dezavantajul creat de programele şcolare încărcate care nu permit dezvoltarea componentei educative;
 Oferta negativă a străzii şi internetului;
 Neimplicarea familiei în susţinerea activităţii educative din şcoală.
SCOPUL: Ridicarea standardelor calitative ale educaţiei formale şi non-formale prin complementarizarea lor în
vederea valorificării potenţialului elevilor şi a formării lor ca cetăţeni europeni pro-activi.

OBIECTIVE STRATEGICE:

1. Recunoaşterea activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca dimensiune fundamentală a procesului instructiv – educativ;
2. Permanenta actualizare a conţinutului învăţării şi accentuarea dimensiunii educative a acestuia;

3. Întărirea statutului activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca spaţiu de dezvoltare personală;

4. Recunoaşterea educaţiei non-formale ca spaţiu aplicativ pentru educaţia formală;

5. Profesionalizarea activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin dezvoltarea acesteia pe tipuri de educaţie complementară;

6. Dezvoltarea dimensiunii europene a activităţii educative şcolare, extraşcolare şi extracurriculare prin multiplicarea
programelor şi proiectelor educative de cooperare internaţională;

7. Creşterea vizibilităţii eficienţei activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin prevenirea şi reducerea fenomenelor
antisociale, de abandon şcolar, absenteism şi analfabetism;

8. Formarea resursei umane în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare;

9. Asigurarea eficienţei activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin monitorizarea şi evaluarea impactului acesteia în
comunitate;

10. Întărirea parteneriatului educaţional guvernamental – non-guvernamental în vederea responsabilizării tuturor factorilor sociali
implicaţi în susţinerea procesului instructiv-educativ.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

1. Asigurarea cadrului legislativ specific activităţii educative şcolare şi extraşcolare.

2. Abordarea complementară a dimensiunii curriculare cu cea cross-curriculare şi extracurriculare în proiectarea
activităţii educative.

3. Introducerea şi valorificarea elementului educativ în fiecare unitate de învăţare.

4. Implementarea metodelor activ-participative pentru ridicarea calităţii rezultatelor învăţării.

5. Redimensionarea orei de consiliere şi orientare şcolară din perspectiva valenţelor educaţiei de impact.

REZULTATE AŞTEPTATE:

creşterea calităţii actului educaţional şi a rezultatelor învăţării;

introducerea obligatorie elementului educativ în proiectarea şi desfăşurarea activităţii didactice la fiecare obiect de
studiu;

proiectarea activităţilor educative extracurriculare ca aplicaţii concrete a cunoştinţelor acumulate şi a abilităţilor şi

competenţelor formate în cadrul obiectelor de studiu;

stimularea interesului elevilor şi a cadrelor didactice de a se implica în proiecte şi programe educative curriculare,
extraşcolare şi extracurriculare la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ;

stimularea şi multiplicarea iniţiativelor tinerilor în dezvoltarea vieţii comunităţii şcolare/comunităţii;

reducerea procentului fenomenelor antisociale, a abandonului şi absenteismului şcolar;

 creşterea ratei promovabilităţii şcolare;

asigurarea şanselor egale de dezvoltare personală;

ridicarea calităţii resursei umane din sistemul educaţional;

formarea resursei umane necesare dezvoltării societăţii cunoaşterii;

asigurarea sustenabilităţii proiectelor educative prin conştientizarea comunităţii cu privire la potenţialul pe care
programele educaţionale le au asupra formării tinerei generaţii ce urmează a se integra;

I. OBIECTIVE:
 Optimizarea relaţiei școală - familie;
 Diversificarea activităţii extracurriculare;
 Identificarea unor strategii de ameliorare a comportamentului şcolar şi comunitar al elevilor, în vederea
diminuării punctelor slabe legate de traseul lor educativ: note scăzute la purtare, absenteism, violenţă verbală şi
fizică, etc.
 Atragerea Comisiei diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe de socializare şi culturalizare;
 Motivarea pentru proiectarea de activităţi extracurriculare cu specific cultural;
 Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în vederea evitării abandonului şcolar,
precum şi pentru monitorizarea şi oferirea de consiliere elevilor;
 Conectarea şcolii la programe şi proiecte educaţionale, la nivel local, judeţean, naţional și internațional;
 Continuarea parteneriatelor și activităților de voluntariat demarate și în anii trecuți.

II. MODALITĂŢI DE REALIZARE:

 Monitorizarea disciplinei în şcoală;
 Depistarea şi analiza cazurilor grave de indisciplină, de deviere comportamentală şi de delincvenţă juvenilă;
 Colaborarea cu familia, Poliţia, Centrul judeţean de asistenţă psihopedagogică în vederea reducerii fenomenului
de absenteism şi de violenţă şcolară;
 Încurajarea participării elevilor la concursuri şi olimpiade şcolare, la activităţile educative din şcoală sau din
afara şcolii;
 Activităţi de orientare şcolară şi profesională;
  Activităţi de educaţie rutieră, sanitară şi de securitate personală cu invitaţi din rândul specialiştilor;
 Implicarea și colaborarea elevilor/cadrelor didactice în vederea realizării site-ului, revistei şcolii și în activități
artistice;
 Excursii tematice, vizite la muzee, drumeții etc.

III. GRUPUL ȚINTĂ:

PRIMAR – preșcolarii, elevii ciclului primar și gimnazial, cadrele didactice din școală și grădinițele arondate.
SECUNDAR – familia, societatea civilă, comunitatea și societatea în ansamblul ei.

Domeniu
Obiective Activitati Termen Cine raspunde Obs.
l
Coordonator programe şi
Cunoaşterea şi respectarea actelor normative care
octombrie proiecte educative şcolare şi
reglementează activitatea educativă
extraşcolare
Repartizarea dirigintilor/învățătorilor pe clase septembrie Dirigniti/invatatori
1. PROIECTARE ȘI ORGANIZARE

Consiliul de
Întocmirea bazei de date privind situaţia disciplinară,
lunar administraţie/responsabilul
absenteismul, delicvenţa
comisie
Director/Coord. Grădinițe
Asigurarea Elaborarea Programului activităţilor / proiectelor Coordonator programe şi
cadrului legislativ octombrie
educative şcolare şi extraşcolare proiecte educative şcolare şi
specific activităţii extraşcolare
educative şcolare şi
Organizarea Comisiei metodice a ariei curriculare Coordonator programe şi
extraşcolare.
Consiliere şi orientare şi activităţi educative şcolare septembrie proiecte educative şcolare şi
şi extraşcolare extraşcolare
Întocmirea proiectărilor anuale şi semestriale a
Coordonator programe şi
activităţii de consiliere şi orientare / a activităţilor septembrie
proiecte ed. şc. şi extraşc.
extracurriculare conform noilor reglementări
Termen
Întocmirea programelor de parteneriate educaţionale. Director/ Coord. Grădinițe
permanent
Revizuirea Regulamentului de ordine interioară octombrie Consiliul de administratie
Întocmirea graficului elevilor şi profesorilor de septembrie Prof. coordonator
serviciu pe şcoală
 Elaborarea programului Comisiei metodice a
Coordonator programe şi
Dirigintilor şi a programului activităţilor educative octombrie
proiecte ed. şc. şi extraşc.
şcolare şi extraşcolare
Constituirea comisiei pentru prevenirea şi combaterea
octombrie Resp.comisiei
violenţei în mediul şcolar
Coordonator programe şi
proiecte educative şcolare şi
Organizarea Consiliului reprezentativ al părinţilor octombrie
extraşcolare
Coord. Grădinițe
Director
Întocmirea graficului de interasistenţe la orele de Coordonator programe şi
Motivarea pentru octombrie
consiliere proiecte educative şcolare şi
proiectarea de extraşcolare
activităţi Coordonator programe şi
extracurriculare cu Întocmirea graficului de desfăşurare a activităţilor
octombrie proiecte educative şcolare şi
specific cultural; metodice
extraşcolare
1.Desfăşurarea orelor de consiliere conform noilor
Diriginti/învățători / educatoare
reglementări privind activitatea de consiliere şi săptămânal
orientare
Coordonator programe/ Coord.
2.Operaţionalizarea activităţilor din calendarul Grădinițe
permanent
Abordarea propriu şi a celor din parteneriate Responsabilii comisiilor
complementară a metodice -Parteneriate
dimensiunii 3.Acţiuni de prevenire a absenteismului şi Director
2. IMPLEMENTARE

curriculare cu cea abandonului şcolar, de ameliorare a disciplinei permanent Coordonator programe şi

cross-curriculare şi şcolare proiecte ed. şc. şi extraşc.
extracurriculare în Director
proiectarea 4.Acţiuni de prevenire a consumului de droguri, a Conform Coordonator programe şi
activităţii delicvenţei juvenile, a traficului de persoane planificării proiecte ed. şc. şi extraşc.
educative.
Raportare Comisia pentru prevenirea şi
5.Acţiuni pentru prevenirea şi combaterea violenţei în
statistică a V-a combaterea violenţei în mediul
mediul şcolar
zi din lună şcolar
6.Acţiuni de cinstire a marilor evenimente ale istoriei Conform Coordonator programe şi
şi culturii naţionale, europene, mondiale planificării proiecte ed. şc. şi extraşc.
Prof. Istorie/ Coord. Grădinițe
 7.Acţiuni de însuşire şi respectare a normelor de Conform Dirigintii/învățătorii/ educatoare
igienă, de prevenire a îmbolnăvirii planificării
Introducerea şi 8.Acţiuni de cunoaştere şi respectare regulilor de
Conform Dirigintii/ educatoare
valorificarea protecţia muncii, a normelor de circulaţie, de
calendarului
elementului prevenire a incendiilor
educativ în fiecare 9.Acţiuni de cunoaştere şi respectare a normelor de Conform
unitate de învăţare. protecţia a mediului Diriginti/ învățători/educatoare
calendarului
10.Organizarea de programe specifice pentru
- ed. ptr. dezv. personală
- ed. inter şi multiculturală
Implementarea - ed. pentru pace
metodelor activ- - ed. ptr. drepturile copilului
participative - ed. pentru sănătate
pentru ridicarea - prevenirea abandonului şcolar
calităţii rezultatelor Coordonator programe
- prevenirea traficului de persoane
învăţării. Coordonatoare grădinițe
- prevenirea exploatării Permanent
Responsabili comisii metodice
- prevenirea violenţei şi abuzului asupra
Director
copilului prin muncă a copiilor
- promovarea egalităţii de şanse (non-
discriminare, grupuri dezavantajate)
- ed. ptr. dezvoltarea comunitară
- ed. ecologică
- ed. prin sport
- ed. globală
Redimensionarea Consiliul de administraţie,
orei de consiliere şi 11.Derularea activităţilor tradiţionale ale şcolii (Zilele Conform Coordonator programe şi
orientare şcolară Școlii, Ziua Educatiei, Ziua învățătorului, etc). planificării proiecte ed. şc. şi extraşc.
din perspectiva Coord. Grădinițe
valenţelor educaţiei Director
de impact. Coord. Grădinițe
12. Dezvoltarea parteneriatelor interinstituţionale Permanent
Coordonator programe şi
proiecte ed. şc. şi extraşc.
13.Organizarea de reuniuni de informare şi iniţiere Nov. Coordonator programe şi
pentru conceperea, monitorizarea şi evaluarea Aprilie proiecte ed. şc. şi extraşc.
proiectelor
Director
 Coordonator programe şi
14.Eficientizarea activităţii de consiliere privind
Sem. II proiecte ed. şc. şi extraşc.
cariera
Diriginti-clasele a VIII-a
Dirigintii claselor a VIII-a
15.Eficientizarea pregătirii elevilor pentru concursuri,
Permanent
competitii, examen admitere liceu
Invatatori, Profesori
Coordonator programe şi
16.Permanentizarea parteneriatelor cu autorităţile proiecte ed. şc. şi extraşc.
Permanent
locale, mass-media, agenţi economici Coord. Grădinițe
Director
Coordonator programe şi
proiecte ed. şc. şi extraşc.
17.Organizarea concursurilor civice, artistice, Conform
sportive planificării
Dirigintii/învățătorii/educatoare
Responsabilii comisiilor
18.Îmbunătăţirea imaginii şcolii prin ambientizarea Coordonator programe şi
personalizată, apariţii în presă, pe site-uri proiecte ed. şc. şi extraşc.
Complementariza- Permanent
educaţionale Coord. Grădinițe
rea educației
Director
formale cu cea non-
19.Optimizarea relaţiei de comunicare cadre didactice Dirigintii/ invatatorii/
formale prin
- părinţi Permanent educatoare
initierea de
activități educative
interdisciplinare Coordonator programe şi
20.Elaborarea de materiale şi instrumente de lucru
diverse Lunar proiecte ed. şc. şi extraşc.
specifice (mape de documentare)
Responsabilii comisiilor
21.Responsabilizarea membrilor Consiliului elevilor
Coordonator programe şi
şi a elevilor cu responsabilităţi la nivelul claselor
Permanent proiecte ed. şc. şi extraşc.
pentru a dezvolta iniţiative şi a-şi asuma sarcini

Realizarea unui număr de asistenţe la orele de Coordonator programe şi

Periodic
dirigenţie proiecte ed. şc. şi extraşc.
Coordonator programe şi
Consilierea și Realizarea unor investigaţii nemijlocite în rândul
Lunar proiecte ed. şc. şi extraşc.
evaluarea elevilor pentru a evidenţia priorităţile educative
Președinte Consiliul elevilor
activităților
Analiza stadiului îndeplinirii programelor de Periodic Coordonator programe şi
educative școlare și
activităţi ale comisiei diriginţilor proiecte ed. şc. şi extraşc.
extrașcolare pe
 Evaluarea impactului activităţilor educative asupra Coordonator programe şi
Semestrial
stării disciplinare a elevilor proiecte ed. şc. şi extraşc.

Coordonator programe şi
3. CONTROL ŞI EVALUARE

baza standardelor, Rezolvarea eficientă a eventualelor conflicte apărute

criteriilor și Periodic proiecte ed. şc. şi extraşc.
în şcoală
indicatorilor de Dirigintii/învățătorii/educatoare
calitate.
 DIRECTOR, Coordonator proiecte şi programe
Prof. Lalu Popescu Geanina Maria educative şcolare şi extraşcolare,
Prof. Stroe Virginia Georgiana

PROGRAMUL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE

ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE ÎN ANUL ŞCOLAR 2019-2020

SEMESTRUL I
Nr. Loc de
Denumirea și tipul acțiunii Data/perioada Responsabil Grup țintă
crt. desfășurare
Profesorii și
Director
,,Bun venit la școală!”- festivitatea de deschidere a anului învățătorii
1. sept. Curtea școlii Consilierul educative
școlar 2019/2020 Oficialități
Coord. Grădinițe
Elevi, părinți,
Programul Naţional „Educaţie pentru cetăţenie
democratică” Cons. educativ
-stabilirea normelor de conduită pentru elevi şi celelalte Incinta și Elevi, părinți,
2. persoane cu acces în şcoală permanent Dirigintii /
împrejmuirile școlii profesori
-monitorizarea comportamentului elevilor pe învățătorii/educatoarele
parcursul anului şcolar
3. „ Diversitate culturala in Europa” - Ziua europeană a septembrie Incinta școlii Prof. limba română și Elevi, profesori
 limbilor – realizarea unui portofoliu tematic limbi străine
,,Ziua curățeniei în România!” acțiune de voluntariat - Incinta și Profesori și învățători Elevi,
4. septembrie
ecologizare în cadrul proiectului Let's do it România împrejmuirile școlii Cons. educativ profesori/învățători
„Școala mea dragă”- 5 oct.Ziua Mondială a Educaţiei – Holul școlii Cons. educativ
5. oct. Elevi, cadre didactice
program de activități cultural-artistice Invățătorii și profesorii
oct. Cabinetul medical Preșcolarii Medical școlar,
„Copiii şi alimentaţia sănătoasă” - Ziua mondială a
6. școlar/ Înv. Clasele pregătitoare asistent medical,
alimentului - întâlnire cu medicul școlii
Grădinițe și cls. I elevii, învățătorii
,,Cinste lor!”- Ziua armatei române – dezbatere, întâlniri oct. Lab. informatică Prof.istorie
Întâlnire cu reprezentanți
7. Elevii și înv.claselor a
ai armatei
IV
,,Împreună de Halloween!” – parada dovlecilor/
Sala de sport/Holul Educatoare /Învățătorii Preșcolari, elevi,
8. costumelor- concurs, expozitie oct.
școlii/grădinițe claselor primare părinți
,,E greu să fii tolerant?”- aplicarea de chestionare,
9. dezbateri în cadrul orelor de dirigenție – Ziua international noiembrie Clase Diriginții Diriginții și elevii
pentru toleranță
Profesori înv.primar
,,Oameni și copii- drepturile noastre” – Ziua Incinta școlii Invitat Protecția Preșcolarii/Elevii
10. noiembrie
internatională a drepturilor copilului Grădinițe Copilului claselor primare
Coord. Grădinițe
,,Fumatul dăunează grav sănătății!” – Ziua naționala
Diriginții Prof diriginți
11. fără tutun-campanie împotriva fumatului- pliante, afise, noiembrie Incinta școlii
Elevi și părinți
dezbateri
Elevi, preșcolari,
,,La mulți ani, Românie dragă!” – Ziua Națională a Sala de sport a școlii Coord. Grădinițe
12. dec. învățători/educatoare
României- activități cultural-artistice Grădinițe Prof. înv.primar. și prof.
profesori
,,Fii darnic!”- acțiuni caritabile de sărbătoarea Sf.
13. dec. Incinta școlii Prof. înv. primar Elevii și învățătorii
Nicolae
Cons. Educativ
,, Lângă bradul de Crăciun” – activități cultural Elevi, preșcolari,
14. dec. Holul școlii Prof. înv.primar
artistice, expoziții de felicitări, tradiții și obiceiuri părinți, cadre did.
Coord. Grădinițe

SEMESTRUL AL II-LEA
 Informatician Informatician,
15. ,,Școala”- actualizare site-ul școlii lunar Lab.informatică
Cons.educativ profesori, învățători
,,A fost odată ca-n povești…”- comemorare Eminescu- Elevii claselor a VII-a
16. ian. Sălile de clasă Prof.
șezătoare literară, concurs de cultură generală și a VIII-a
Lab.informatică
,,Uniți în cuget și-n simțiri!” – dezbatere, prezentări ppt., Cons.eduvativ Preșcolari, elevi, prof.,
17. ian. Curtea școlii
hora unirii Coord. Grădinițe învățători
Grădinițe
Consilierul educative
18. „Valentine’s Day”- reuniuni dansante, ateliere de lucru februarie Salile de clasă Elevii claselor III-VIII
Dirigintii și învățătorii
Lab.informatică
,,Strada - un pericol?”- săptămâna educatiei rutiere/ Prof. Elevi,preșcolari,
19. feb. Împrejurimile școlii
dezbateri, acțiuni de circulație rutieră concrete Coord. Grădinițe profesori
Grădinițe
Înv.
,, Mărțișorul, bucuria primăverii” – ateliere de lucru, Sălile de clasă Elevi, preșcolari,
20. feb. Prof.
concurs, expoziții Grădinițe profesori
Coord. Grădinițe
Preșcolarii / Elevii
Sala de sport Învățătorii/ educatoarele
21. ,,Ce dragă-mi este mama!” – program artistic martie claselor primare
Grădinițe Prof. de muzică
părinți
,,Alege, este dreptul tău!” – aplicarea de chestionare Cons. educativ Elevii claselor II-VIII
22. martie Incinta școlii
despre alimentația sănătoasă, statistici, dezbateri Consiliul elevilor Învățătorii/Diriginții
Holul școlii
,,Protejați pădurea, protejați pământul!” – parade aprilie Prof. Elevi, preșcolari,
23. Curtea școlii
costumelor eco,expoziție de desene, concurs ppt-uri Coord. Grădinițe profesori
Grădinițe
,,Tradiții și obiceiuri Pascale” – ateliere de lucru, Sălile de clasă Prof. religie Elevi, preșcolari,
24. aprilie
expoziții Sălile de grupă Coord. Grădinițe profesori
Săptămâna educației globale ”Fiecare copil are nevoie de Cons.educativ
Incinta școlii Elevi,preșcolari,
25. un profesor. Profesori bine pregătiţi pentru toţi aprilie Coord. Grădinițe
Grădinițe profesori, invitați
copiii.”- dezbateri, ppt-uri, activități interactive Prof.
Sălile de clasă Învățătorii Elevi, părinți,
26. ,,Luna florilor” – concurs de decorare a sălilor de clasă mai
Sălile de grupă Diriginții profesori
,,9 Mai – Ziua Europei” – panouri, mape tematice,
27. mai Incinta școlii Prof. Elevi, profesori
dezbateri
Săptămâna ,,Școala altfel- să știi mai multe, să fii mai Educatoare /Învățătorii Elevi, preșcolari,
28. mai Incinta școlii
bun!” Diriginții profesori
29. ,,1 Iunie – Ziua Internațională a copilului” – activități iunie Incinta școlii, zone Educatoare /Învățătorii Elevi, preșcolari,
 recreative, jocuri ale copilăriei, excursii învecinate Profesorii profesori
Incinta Elevi, preșcolari,
Prof.
30. ,,Omagiu dascălului meu!” – activități cultural artistice iunie școlii/grădiniței cadre didactice,
Coord. Grădinițe
Biblioteca invitați
Educatoarele Elevi, preșcolari,
31. ,,Un mediu mai curat!”- excursii tematice iunie Trasee turistice
/Învățătorii / diriginții părinți, profesori
Incinta
Educatorii /Învățătorii /
,,La revedere, școală dragă!” – festivități de sfârșit de an școlii/grădiniței Elevi, părinți, cadre
32. iunie profesorii
școlar Localuri închiriate didactice
Cons. educativ
Concursurile, proiectele și parteneriatele școlii – Coord. Grădinițe Elevi, preșcolari,
Conform Incinta școlii/
33. participarea la concursuri, întreceri, proiecte, parteneriate, Cons.educativ, cadre didactice,
calendarului grădiniței
etc. responsabilii/ prof. sport părinți, parteneri

DIRECTOR,
CONSILIER EDUCATIV,
Prof.Lalu Popescu Geanina Maria Prof.Stroe
Virginia Georgiana