FIŞA DE AUTOEVALUARE / EVALUARE

PENTRU ACORDAREA GRADAŢIEI DE MERIT – PROFESORI ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR/INSTITUTORI/ÎNVĂȚĂTORI

- sesiunea 2019-

Numele şi prenumele candidatului …….…………………………………………………………………………………………………………………………………..………….

Unitatea de învăţământ …… ……………………………………………………………………………… Specialitatea ……………………………………………….………….
Vechimea în învăţământ ………………Gradul didactic …………………………………………………………………………………………...............................

Evaluare
Evaluare Reevalua
Autoevaluare Comisia de
Consiliul re Comisie
Punctaj Anexa evaluare
Consultativ contestaţii
Criteriile de evaluare alocat pag. a dosarelor
Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj
detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu
1. Criteriul activităților complexe cu valoare instructiv-educativă - maxim 86 puncte
a) Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor materializate în maxim
progresul elevilor pe domenii de dezvoltare, inregistrate in Fişa de 14 puncte
apreciere a progresului elevilor, ca o confirmare a parcurgerii
coerente şi cu consecvenţă a curriculumului la clasă, în rezultate ale
elevilor la clasă, la testări şi examene naţionale de sfârşit de ciclu,
rezultate obţinute cu clasa şi individual la disciplinele de studiu, pe
baza datelor statistice de la nivelul unităţii de învăţământ.
 Rezultate deosebite obținute în activitatea la clasă/la final de ciclu 7p
școlar
 Rezultate deosebite obținute în urma evaluării naționale de la clasa 7p
 a II-a EN II
 Rezultate deosebite obținute în urma evaluării naționale de la clasa 7p
 a IV-a EN IV
b) Rezultate deosebite obţinute în pregătireaelevilor din categorii maxim
dezavantajate (elevi cu cerinţe educaţionale speciale integraţi în 14 puncte
învăţământul de masă, elevi din familii monoparentale, elevi în
plasament, elevi crescuţi de rude, elevi din comunităţi sărace,
comunităţi izolate, cu părinţi plecaţi în străinătate, elevi
şcolarizaţi la domiciliu sau în spital, elevi cu HIV etc.)

Pagină 1 din 9
 Evaluare
Evaluare Reevalua
Autoevaluare Comisia de
Consiliul re Comisie
Punctaj Anexa evaluare
Consultativ contestaţii
Criteriile de evaluare alocat pag. a dosarelor
Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj
detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu
 elevi cu C.E.S 2p
 elevi din familii monoparentale 2p
 elevi din plasament familial 2p
 elevi crescuți de rude 1p
 elevi din comunități sărace 2p
 elevi din comunități izolate 2p
 elevi cu părinți plecați în străinătate 2p
 elevi cu HIV 1p
c) Iniţierea şi/sau aplicarea la clasă a unor metode, procedee şi tehnici maxim
de abordare a predării-învăţării-evaluării inovative, preluate din 13 puncte
cercetarea educaţională de profil, promovate în cadrul unor proiecte
cu finanţare externă (inclusiv schimburi de experienţă sau
mobilităţi), al unor proiecte la nivel judeţean (în parteneriat cu
instituţii de învăţământ superior de profil sau organizaţii
neguvernamentale cu experienţă relevantă în domeniu) şi/sau
promovate de Ministerul Educaţiei Naţionale la nivel naţional, prin
scrisorile metodice
 implementarea unor opționale inovative 3p
 schimburi de experiență/mobilități 3p
 implementarea noilor tipuri de educații 2p
 formarea abilităților antreprenoriale 2p
 utilizarea platformelor electronice de învățare, a softurilor 3p
educaționale specifice disciplinei și a manualelor digitale
d) Performanţe dovedite în pregătirea elevilor distinşi la olimpiade maxim
şcolare şi/sau concursuri de profil corelat cu disciplina predată, 5 puncte
materializate prin obţinerea premiilor I, II, III,
menţiunilor/premiilor şi menţiunilor speciale la etapa judeţeană şi a
municipiului Bucureşti/interjudeţeană/naţională/internaţională,
incluse în programul de activităţi şi în calendarul inspectoratului
şcolar/Ministerului Educaţiei Naţionale şi/sau pregătirea loturilor
olimpice de elevi
 Rezultate obținute la etapa internațională a olimpiadelor/ 4/3/2/1
concursurilor școlare a disciplinei (sau premiu internațional puncte
interdisciplinar, incluzând disciplina) pentru care s-a depus dosarul.
Premiul: I/II/III/mențiune, premiu special, mențiune specială, alte
distincţii
 Rezultate obţinute la faza naţională a olimpiadelor şi concursurilor 3/2/1/0,5
şcolare din calendarul M.E.N. la disciplina (sau interdisciplinar, puncte
incluzând disciplina) pentru care s-a depus dosarul.
Premiul: I/II/III/mențiune, premiu special, mențiune specială, alte
distincţii

Pagină 2 din 9
 Evaluare
Evaluare Reevalua
Autoevaluare Comisia de
Consiliul re Comisie
Punctaj Anexa evaluare
Consultativ contestaţii
Criteriile de evaluare alocat pag. a dosarelor
Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj
detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu
 Rezultate la faza judeţeană a olimpiadei şi/sau la faza interjudeţeană 2/1/0,5/0,25
/regională a concursurilor şcolare din calendarul M.E.N. / I.Ş.J. puncte
Premiul:I/II/III/menţiune judeţeană/alte distincţii.

e) Rezultate deosebite obţinute în centrele de excelenţă, în centrele de maxim

resurse pentru educaţie şi dezvoltare, în centrele multifuncţionale 8 puncte
pentru educaţie timpurie, certificate de inspectorul de
specialitate/organizaţia coordonatoare şi/sau rezultate deosebite
obţinute cu elevii cu cerinţe educaţionale speciale şi/sau tulburări de
învăţare, certificate de directorul unităţii de învăţământ/inspectorul
de specialitate sau directorul centrului judeţean de resurse şi
asistenţă educaţională/Centrului Municipiului Bucureşti de Resurse
şi Asistenţă Educaţională

 Rezultate deosebite obținute la grupele de pregătire a tinerilor pentru 4p

performanță
 Rezultate deosebite obținute cu elevii cu CES/tulburări de învățare, 4p
certificate de directorul CJRAE/inspector de specialitate
f) Participarea, în calitate de membru al comisiei de maxim
evaluare/organizare, la olimpiadele şi concursurile de profil, etapele 8 puncte
judeţene, interjudeţene, naţionale şi internaţionale incluse în
programul de activităţi şi în calendarul inspectoratului
şcolar/Ministerului Educaţiei Naţionale

 preşedinte/ preşedinte executiv/vicepreşedinte/secretar științific al 3p/an

olimpiadelor sau concursurilor școlare naționale /internaționale
 preşedinte/ preşedinte executiv/vicepreşedinte/secretar științific al 2p/an
olimpiadelor sau concursurilor școlare județene/interjudețene
 membru în comisia naţională/internațională a olimpiadelor sau 2p/an
concursurilor școlare
 membru în comisia de organizare a olimpiadelor şi concursurilor 1,5p/an
naţionale/ internaţionale
 membru în comisia de organizare/evaluare a olimpiadei judeţene / a 1p/an
concursurilor judeţene / interjudeţene
 membru în comisia de organizare/evaluare a etapei locale a 0,5p/an
olimpiadelor/concursurilor școlare
 organizarea loturilor olimpice naționale / internaționale 2p/lot
 însoţitor al loturilor olimpice naţionale/internaționale 1p/an
 elaborare de subiecte pentru olimpiade şi concursuri 1,5p/activ
 coordonator/membru al grupurilor de lucru la nivel județean/național 2p/activ.
 elaborarea instrumentelor de lucru pentru pregătirea elevilor capabili 1p/activ.
de performanță
 activități de voluntariat în organizarea olimpiadelor și concursurilor 1,5p/activ
școlare și extrașcolare

Pagină 3 din 9
 Evaluare
Evaluare Reevalua
Autoevaluare Comisia de
Consiliul re Comisie
Punctaj Anexa evaluare
Consultativ contestaţii
Criteriile de evaluare alocat pag. a dosarelor
Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj
detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu
g) Implicare în activitatea de tratare diferenţiată a elevilor din clasele maxim
cu regim simultan/alternative educaţionale şi/sau în implementarea 4puncte
programelor sociale (de exemplu, rechizite şcolare, tichet social, masă
caldă, programul pentru şcoli etc.)
 implicare în tratarea diferențiată a elevilor din clase simultane 1p
 implicare în tratarea diferențiată a elevilor din clase cu alternative 1p
educaționale
 implicare în tratarea diferențiată a elevilor prin implementarea 1p
programelor sociale
 implicare în tratarea diferențiată a elevilor prin implementarea 1p
programului pentru școli
h) Implementarea unor proiecte educaţionale inovatoare, recunoscute şi
aprobate la nivel local/judeţean/interjudeţean/naţional/internaţional maxim
(de exemplu, domenii precum: educaţie parentală, educaţie ecologică, 3 puncte
educaţie pentru sănătate, educaţie financiară, educaţie emoţională,
educaţie incluzivă, educaţie remedială – inclusiv prin elaborarea şi
operaţionalizarea planurilor individualizate de învăţare, educaţie
interculturală, învăţare cooperativă, educaţie pentru mişcare etc.)
şi/sau implicarea în implementarea programului „Şcoala după
şcoală” ca activitate în norma didactică, respectiv a programului „A
doua şansă”
 Implementarea proiectelor la nivel local/ județean/ interjudețean/ 0,25/0,5/1/1,
5/2
național/ internațional
i) Participarea, în calitate de autor/coautor, la elaborarea de manuale
şcolare aprobate de Ministerul Educaţiei Naţionale sau la traducerea maxim 17
de manuale şcolare din limba română într-o limbă a minorităţii puncte
naţionale, care are învăţământ cu predare în limba maternă sau la
conceperea unor resurse educaţionale deschise/auxiliare curriculare
pentru disciplinele de studiu/mijloace de învățământ, oferite gratuit
pentru a asigura accesul elevilor, profesorilor şi părinţilor la
materiale educaţionale de calitate
i.1) Autor/coautor, la elaborarea de manuale şcolare aprobate MEN/ câte 15
15 puncte în calitate de autor/ câte 10 puncte în calitate de coautor
i.2) Autor/coautor un proiect de manual şcolar OM 5645/2017/ câte 15 15
puncte în calitate de autor/ câte 10 puncte în calitate de coautor
i.3) Traducerea de manuale şcolare din limba română într-o limbă a 8
minorităţii naţionale
i.4) Elaborarea de auxiliare curriculare 8
i.5) Resursă educaţională publicată în format electronic pe platforme 4
educaţionale destinate elevilor/ mijloace de învăţământ/câte 1 punct
pentru fiecare resursă educațională publicată
i.6) Actualizare material care a presupus modificarea cu cel puţin 25% a 1
conţinutului

Pagină 4 din 9
 Evaluare
Evaluare Reevalua
Autoevaluare Comisia de
Consiliul re Comisie
Punctaj Anexa evaluare
Consultativ contestaţii
Criteriile de evaluare alocat pag. a dosarelor
Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj
detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu
2. Criteriul privind performanțe deosebite în inovarea didactică/management educațional – maxim 36 puncte
a) Elaborarea/participarea la elaborarea de programe şcolare (inclusiv maxim 2
cele pentru discipline opţionale noi), regulamente, metodologii, puncte
proceduri, studii/cercetări în domeniu (nivel naţional şi judeţean)
 elaborare de regulamente şi proceduri la nivelul instituţiei, avizate de 1p/
Consiliul de Administraţie document
 programe şcolare pentru discipline opţionale noi sau vizând 0,5p/
curriculumul pentru opţional integrat în dezvoltarea locală programă
b) Elaborarea/participarea la elaborarea de îndrumătoare/ghiduri maxim
metodice, suporturi de curs avizate de inspectoratul şcolar sau de 10 puncte
Ministerul Educaţiei Naţionale, articole în reviste/publicaţii de
specialitate, înregistrate cu ISBN/ISSN
 îndrumătoare/ghiduri 4p
 opționale 0,5p/
opțional
 articole din reviste/publicații de specialitate, înregistrate cu 4p/articol
ISBN/ISSN
 suport de curs 4p
c) Realizarea/participarea la elaborarea de softuri educaţionale în 10 puncte
specialitate, platforme de e-learning pentru susţinerea progresului
şcolar, avizate de Ministerul Educaţiei Naţionale
 participarea în calitate de autor la elaborarea de softuri educaţionale 10 p
în specialitate, platforme de e-learning
 participarea în calitate membru al echipei de elaborare de softuri 5p
educaţionale în specialitate, platforme de e-learning
d) Activitatea de mentorat, de formator în formarea continuă a maxim
personalului din învăţământ, activitatea susţinută în cadrul 5 puncte
cercurilor pedagogice în vederea promovării accesului la o educaţie
de calitate pentru toţi (se punctează programele de formare şi
mentorat care răspund cerinţei)
 Activitate de mentorat 0,5p/an
 Activitate desfășurată în calitate de formator în cadrul cursurilor 1,5p/an
organizate de CCD/ISJ (cursuri de min. 24 ore);
 Activitate susținută în cadrul cercului pedagogic prin susținerea de 2/1/0.5/0,5/
lecție demonstrativă/referat/informare/activitate de formare continuă activitate
e) Activitate în cadrul comisiilor de etică, comisii paritare/de dialog maxim
social, comisii de evaluare şi asigurare a calităţii în educaţie, comisii 2 puncte
de sănătate şi securitate în muncă, comisii PSI şi situaţii de urgenţă,
activitate în calitate de membru în comisiile de ocupare a posturilor
didactice vacante la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti,
activitate în organismele de conducere ale organizaţiilor sindicale
afiliate federaţiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de
activitate învăţământ preuniversitar/semnatare ale contractului

Pagină 5 din 9
 Evaluare
Evaluare Reevalua
Autoevaluare Comisia de
Consiliul re Comisie
Punctaj Anexa evaluare
Consultativ contestaţii
Criteriile de evaluare alocat pag. a dosarelor
Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj
detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu
colectiv de muncă la nivel de sector de activitate învăţământ
preuniversitar, precum şi în cadrul asociaţiilor profesionale ale
cadrelor didactice la nivel local/judeţean/naţional/internaţional
 Membri/supleanți în comisii paritare/de dialog social/ inspector școlar 1p/an
 Activitate în organismele de conducere ale organizațiilor sindicale 0,5p/an
afiliate federațiilor reprezentative
 Membru al asociațiilor profesionale ale cadrelor didactice la nivel 0,25/0,5
local/județean/național/internațional 1p/an
 Membru în comisia CEAC 0,5p/an
 Activitate în comisia de sănătate și securitate în muncă/PSI și situații 0,25p/an
de urgență
 Membru în comisiile de ocupare a posturilor didactice vacante la 0,5p/an
nivel judeţean
f) Activitate de metodist, membru în consiliul consultativ de specialitate maxim
de la nivelul inspectoratului şcolar, coordonator de cerc pedagogic, 1 punct
certificată, după caz, de inspectorul de specialitate şi de inspectorul
şcolar general sau de director
0,2
 Profesor metodist I.Ș.J. puncte/an
0,2
 Membru în Consiliul Consultativ I.Ş.J. la specialitate/pe domenii puncte/an
0,2
 Responsabil de cerc pedagogic/comisie metodică puncte/an
g) Activitate desfăşurată, la solicitarea Ministerului Educaţiei maxim
Naţionale, în cadrul Comisiei Naţionale de Specialitate, al unor 5
comisii tehnice/grupuri de lucru pentru elaborarea unor acte puncte
normative/administrative, în calitate de reprezentant desemnat de
către comisiile naţionale de organizare şi desfăşurare a examenelor
naţionale, activitatea de evaluator de manuale şcolare/auxiliare
didactice/mijloace de învăţământ/resurse educaţionale
deschise/portofolii pentru Corpul Naţional de Experţi în
Management Educaţional
 Activitatea desfășurată în cadrul unor comisii tehnice de elaborare a 1punct/
unor acte normative/administrative cu caracter normativ și în activitate
comisiile naționale de specialitate/control în urma solicitării
Ministerului Educației Naționale
 Activitatea desfășurată în cadrul unor comisii tehnice, comisii de 1punct/
specialitate, grupuri de lucru la nivel județean în cadrul activităților activitate
organizate de Ministerului Educației Naționale dovedite prin
decizii/adeverințe eliberate de ISJ.
h) Participarea cu comunicări la simpozioane, conferinţe zonale, maxim 1
judeţene, naţionale şi/sau internaţionale, cursuri de perfecţionare în punct
domeniu sau în management educaţional, dovedite prin documente 0,25/0,5/1p
/activitate
oficiale ale manifestării şi care demonstrează performanţele deosebite
ale cadrului didactic în inovarea didactică
Pagină 6 din 9
 Evaluare
Evaluare Reevalua
Autoevaluare Comisia de
Consiliul re Comisie
Punctaj Anexa evaluare
Consultativ contestaţii
Criteriile de evaluare alocat pag. a dosarelor
Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj
detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu
3. Criteriul privind activităţile extracurriculare şi implicarea în proiecte (inclusiv proiecte cu finanţare europeană nerambursabilă: Erasmus+, POSDRU, POCU,
transfrontaliere, Banca Mondială şi altele similare), programe de formare profesională - maxim 15 puncte
a) Implementarea/coordonarea/participarea la proiecte/programe de maxim
formare profesională 5p
a.1) Implementare/coordonare proiecte/programe de formare profesională 5p
a.2) Participare la proiecte/programe de formare profesională 3p

b) Implementarea/ coordonarea/participarea la proiecte zonale, maxim

judeţene, naţionale sau internaţionale care vizează domeniul 5
activităţilor extraşcolare şi care sunt relevante din perspectiva
puncte
prevenirii şi combaterii abandonului şcolar şi a părăsirii timpurii a
şcolii sau pentru dezvoltarea personală a elevilor, astfel:
b.1) Implementare/coordonare proiecte 5p
b.2) Participare la proiecte 3p

c) Participarea la activităţi de voluntariat, inclusiv participarea la maxim

activităţile din cadrul Strategiei naţionale de acţiune comunitară, 3p
îndrumarea de formaţiuni/ansambluri de elevi cu activităţi în
domeniul artistic/programare/modelare/robotică, performanţe
dovedite în pregătirea elevilor la concursuri cultural- artistice,
tehnico-ştiinţifice şi sportive etc.
 Participarea la activităţi de voluntariat/ participarea la activităţile din
cadrul Strategiei naţionale de acţiune comunitară 1,5p
 Îndrumarea de formaţiuni/ansambluri de elevi cu activităţi în
domeniul artistic 1,5p
 Performanţe dovedite în pregătirea elevilor la concursuri cultural- 1,5p
artistice, tehnico-ştiinţifice şi sportive etc.

d) Iniţierea/organizarea/participarea la schimburi de experienţă cu alte maxim 2p

unităţi de învăţământ, reţele sau proiecte interşcolare

4. Criteriul privind contribuția la dezvoltarea instituțională – maxim 5 puncte

a) Atragerea de fonduri europene în cadrul unor proiecte cu finanţare maxim
europeană nerambursabilă (Erasmus+, POSDRU, POCU, 2
transfrontaliere, Banca Mondială şi altele similare), de alte finanţări puncte
extrabugetare pentru unitatea de învăţământ, centre de documentare
şi informare, laboratoare etc., având ca efect creşterea calităţii
activităţii instituţionale şi a procesului de predare-învăţare-evaluare,
încadrarea în bugetul alocat calculat conform formulei de finanţare
 Atragerea de fonduri în calitate de coordonator proiect/membru în 2/1p
proiect
b) Existenţa unui progres semnificativ în privinţa dotării spaţiilor
unităţii de învăţământ, a mijloacelor de învăţământ şi a altor resurse 2

Pagină 7 din 9
 Evaluare
Evaluare Reevalua
Autoevaluare Comisia de
Consiliul re Comisie
Punctaj Anexa evaluare
Consultativ contestaţii
Criteriile de evaluare alocat pag. a dosarelor
Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj
detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu detaliat criteriu
educaţionale, conform nevoilor comunităţii şcolare (beneficiari ai puncte
educaţiei, cadre didactice şi personal administrativ) şi ţintelor de
dezvoltare stabilite prin proiectul de dezvoltare instituţională
c) Participare şi implicare în activitatea comisiilor şi consiliilor la nivel maxim
de unitate/instituţie/local/judeţean/naţional, precum şi/sau în 1
realizarea de parteneriate instituţionale în concordanţă cu nevoile puncte
comunităţii şcolare şi cu ţintele stabilite, cu efecte pozitive în
domeniul incluziunii sociale şi dezvoltării durabile, inclusiv în calitate 0,25/0,5/1p
de observator
 La nivel de unitate/județean/național
142
TOTAL puncte

Autoevaluare
Data .............................. Semnătura candidatului ...................................................................

Notă:
1. documentele doveditoare: - sunt valabile NUMAI pentru perioada 1 septembrie 2013 – 31 august 2018
- toate punctele acordate la autoevaluare se vor justifica prin acte doveditoare în copie „conform cu originalul”, certificate de
conducerea şcolii prin semnătură şi ştampilă. Lipsa actelor doveditoare are drept consecinţă neacordarea punctajului.
- vor fi ordonate conform grilei, numerotate şi însoţite de un opis în format letric;
- dosarul va conţine raportul de activitate al candidatului atât în format letric, semnat şi datat, cât şi în format electronic
inscripţionat pe CD/DVD ( redactat exclusiv in WORD; nu se admit rapoarte scanate, jpg, excel, pdf etc. )
- pe fiecare document, candidatul va consemna criteriul şi subcriteriul dovedit - ex. 1.a), 1.b) etc.
- documentele se vor puncta o singură dată la un singur criteriu/subcriteriu
- documentele NU vor fi introduse în folii transparente
2. în coloana „Anexa pag.” se va indica pagina la care se află documentul doveditor al îndeplinirii criteriului/subcriteriului

Pagină 8 din 9
Evaluare I.Ş.J.
Data ...............................
Inspector școlar/metodist/membru Consiliu Consultativ al disciplinei:

….………..…….......................................................................................

Comisia de evaluare a dosarelor :

Președinte …………….…………………………………………………………..

Comisia de contestații:

Președinte…………………………………………………………………………

Pagină 9 din 9