Obiectul: Stiinte ale naturii

Unitatea de invatare:
Subiectul:Amestecuri de substante
Dizolvarea
Aria curriculara :Matematica si stiinte
Scopul: formarea si dezvoltarea
capacitatilor de observare,explorare si
intelegere a realitatii din mediul inconjurator

OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1-sa inteleaga conceptele de substanta,particule,dizolvare,solubilsi insolubil;
O2-sa observe sis a explice fenomenul de dizolvare;
O3-sa completeze fisa de observatie cu notiunile de rigoare ;
O4-sa formuleze concluzii despre proprietatile apei si factorii care contribuie la
dizolvare

STRATEGII DIDACTICE:
-metode si procedee: conversatia,descoperirea,demonstratia,problematizarea,observatia
dirijata,experimental,exercitiul.
-mijloace de realizare:fise individuale,tabel,lectii AEL
-forme de realizare: munca in echipa,lucru individual si frontal

BIBLIOGRAFIE:
● Curriculum national
● Programa de stiinte clasa a III-a 2004
● A.Badescu,Cunoasterea mediului,manual pt cls.a III-a,Ed.Aramis,Bucuresti2005;
● St.Pacearca,Maria Luiza Popescu,Stiinte ale naturii manual cls. a III-a,Ed.Akademus

RESURSE MATERIALE:
-12 pahareBerzelius
-apa rece,apa cald a
-tus albastru
-nisip,zahar,otet,ulei,dero
-flipchard si marker
-fise pentru observare

MOD DE LUCRU:
CE STIM:
In natură , în mediul înconjurător corpurile sunt:cu viata si fara viata
Corpurile fara viata sunt formate din substante

CE INVATAM
Cuvinte de sprijin
( Se scriu pe flipchard)
Amestec=punerea impreuna a substantelor
Dizolvare=amestec cu apa
Solubil=care se amesteca cu apa
Insolubil=care nu se amesteca cu apa
Bun solvent =care contribuie la dizolvare

Substanţele se găsesc sub formă de amestecurile care se formează prin punerea împreună
a substanţelor.
Exemple:
a) amestec solid : solul ; rocile ; aliajele ;
b) amestec lichid : alcoolul cu apă ; oţetul ; parfumurile ; cerneala ;
c) amestec gazos : aerul ;
d) amestecuri în care găsim substanţe lichide şi substanţe solide : apa tulbure
( apă + nisip + aer dizolvat ).

CE VREM SA STIM

Substantele puse in apa se amesteca prin fenomenul de dizolvare

Unele sunt solubile altele sunt insolubile

MOD DE LUCRU

Se formeaza 6 grupe cu diverse

denumiri:CURIOSII,INDRAZNETII,CURAJOSII,

INTELIGENTII,DESCOPERITORII,CUTEZATORII, -se dau cateva sfaturi in ceea ce

priveste protectia in timpul lucrului -se impart materialele
-se formuleaza ipoteza:substantele prin agitare se amesteca cu apa/sau nu se amesteca
-fiecare grupa are un secretar care va nota observatiile si pahare cu apa si substante
-CURIOSII au un pahar cu zahar si doua cu apa si vor pune cate 2 lingurite in fiecare
pahar (in unul vor agita cu lingurita)
-INDRAZNETII au o sticluta cu otet si un pahar cu apa si vor turna otetul si vor agita
-CURAJOSII au un pahar cu nisip si unul cu apa si vor pune nisipul si vor agita
-INTELIGENTII au un pahar cu apa rece ,un pahar cu apa calda si un pahar cu dero si
vor adauga cate 2 lingurite de dero in pahar
-DESCOPERITORII au un pahar cu apa si o sticluta cu ulei;vor turna uleiul si vor
amesteca cu apa
-CUTEZATORII au un pahar cu apa si o sticluta cu tus albastra;vor turna tusul in pahar si
vor agita cu lingurita

Elevii vor
fi indrumati sa observe ce s-a intamplat cu fiecare amestec si care sunt factorii care au
influentat dizolvarea

Tineti minte!
Prin acest experiment am descoperit ca substantele se pot amesteca cu apa si spunem ca
se dizolva sau sunt solubile(otetul,tusul,dero,zaharul),iar altele nu se dizolva sunt
insolubile(nisipul,uleiul)
Factorii care contribuie la dizolvare sunt:temperature(apa calda a dizolvat rapid dero ),
gradul de agitare (zaharul agitate cu lingurita s-a dizolvat rapid),iar cu cat o substanta e
mai sfaramata cu atat se dizolva mai repede(zaharul praf sic el cubic)

CONCLUZIILE
◊ Se scriu la tabla sub forma:
Substantele in amestec cu apa sunt:
-solubile si insolubile
◊Factorii care influenteaza dizolvarea sunt:
-apa e un bun solvent
-temperatura
-gradul de agitare
-gradul de sfaramare al substantelor

ELEMENT SURPRIZA,, Vulcanul din sticla”(este luat de pe www.didactic ro

Se va lucra numai de invatator si nu se vor spune substantele
Se amesteca intr-o sticla pet urmatoarele substante:
4 lingurite de praf de copt, 4 lingurite aditivi alimentari(praf de budinca),2 lingurite
cacao,100 ml lichid de vase,4 lingurite bicarbonate de NA si otet 100ml
Se va pune dopul si se agita bine
Dopul va fi putin insurubat ,iar amestecul se va
umfla,va sari dopul si va incepe sa curga (pe
langa sticla va fi o tava)
Dupa 10- 15min se va observa ca spuma se
intareste(asemenea lavei vulcanice)
Fise de observare:
MOD DE LUCRU OBSERVAŢII
a)* Intr-un pahar Berzelius vom amesteca * Nisipul este o substanţă ………………. ;
nisip cu apa * Apa este o substanţă ………………….. ;
* Nisipul ..... paharului .
* Nisipul este mai ....decât apa.

MOD DE LUCRU OBSERVAŢII

a)* Intr-un pahar Berzelius vom amesteca
dero cu apa rece
b) Intr-un pahar Berzelius vom amesteca
dero cu apa calda
* Dero este o substanţă ………………. ;
* Apa este o substanţă ………………….. ;
Dero ........
 Dero .......
 Lichidul are culoarea....