Unitatea scolara: Scoala Gimnaziala Iacobini

Vizat director,
Aria curriculara: Limba si comunicare
Disciplina:Comunicare in limba moderna 1 ( Limba engleza)
Profesor: Florentina Filimon
Clasa: Pregatitoare (L1) 1h/sapt= 34h
Vizat șef catedra,
Conform OM 3418/19.03.2013
Nr................/.......................................
Planificare calendaristică
An şcolar 2017/ 2018

Unităţi
Nr
de Nr.or Săptămâ
. Competente specifice Conţinuturi Obs.
învăţar e na
crt
e
SEMESTRUL I
1. Hello 1.1 Oferirea unei reacţii Greetings: good 4 S1
adecvate la salut şi la o morning, good S2
afternoon, good
întrebare/ instrucţiune evening, good night
S3
scurtă şi simplă rostită Colours: green, S4
clar şi foarte rar, care white, yellow, green,
este însoţită de gesturi red
de către interlocutor Introducing one's
self: My name is, My
1.2 Recunoaşterea favourite colour is
denumirilor unor Asking questions:
obiecte din universul What's your name,
imediat, în mesaje How old are you?
articulate clar şi rar; What's your favourite
colour? How are you?
2.1 Reproducerea unor Numbers 1-5
informaţii The possessive
simple/cântece/poeziisc adjective: my, the
urte şi simple cu personal pronoun I,
sprijinul profesorului the verb to be
affirmative form
2.2 Oferirea unor singular
informaţii elementare, Obeying and giving
punctuale, despre sine commands: stand up,
(nume, gen, vârstă), sit down, turn around,
despre universul jump, run
Drawing a portrait
imediat, cu sprijin din and presenting
partea interlocutorului yourself to others
2.3 Participarea la
jocuri de comunicare în
care se reproduce sau
creează rime/mesaje
 scurte
2. My 1.1 Oferirea unei reacţii Revision: Hello! 4 S5 *S8-
Family adecvate la salutşi la o Family members: S6 Vacanta
întrebare/ instrucţiune mother, father, sister, S7 inv.
brother, grandmother,
scurtă şi simplă rostită grandfather, uncle,
S9 primar
clar şi foarte rar, care aunt, cousin 28.10-
este însoţită de gesturi Describing the 5.11.2017
de către interlocutor family: This is my
1.2 Recunoaşterea family, my mother's
name is, My father's
denumirilor unor name is, my brother's
obiecte din universul name is, my sister
imediat, în mesaje name's is
articulate clar şi rar; The numbers 6-10
1.3 Manifestarea Drawing a picture of
one's family and
curiozităţii faţă de presenting it
sesizarea semnificaţiei
globale a unor filme şi a
unor cântece pentru
copii în limba modernă
respectivă
2.1 Reproducerea unor
informaţii
simple/cântece/poezii
scurteşi simple cu
sprijinul profesorului
2.2 Oferirea unor
informaţii elementare,
punctuale, despre sine
(nume, gen, vârstă),
despre universul
imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
2.3 Participarea la
jocuri de comunicare în
care se reproduce sau
creează rime/mesaje
scurte
3.1Manifestarea
curiozităţii pentru
decodarea unor mesaje
scrise simple şi scurte
din universul imediat
3. My 1.2 Recunoaşterea Revision: Units 4 S10
house denumirilor unor Hello, My Family S11
obiecte din universul Types of houses: S12
imediat, în mesaje house, flat S13
Rooms in a house:
 articulate clar şi rar; living-room,
1.3 Manifestarea bedroom, bathroom,
kitchen, attic, cellar
curiozităţii faţă de Pieces of furniture:
sesizarea semnificaţiei bed, lamp, table,
globale a unor filme şi a chair, cupboard
unor cântece pentru Describing one's
copii în limba modernă house: My house has
got three rooms,
respectivă describing one's room
2.1 Reproducerea unor In my room there is a
informaţii The verb to have got
simple/cântece/poezii affirmative form
scurte şi simple cu singular and plural,
negative form and
sprijinul profesorului interrogative
2.2 Oferirea unor
informaţii elementare,
punctuale, despre sine
(nume, gen, vârstă),
despre universul
imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
2.3 Participarea la
jocuri de comunicare în
care se reproduce sau
creează rime/mesaje
scurte
3.1 Manifestarea
curiozităţii pentru
decodarea unor mesaje
scrise simple şi scurte
din universul imediat
4. School 1.1 Oferirea unei reacţii Revision: Units 4+1 S14 *Sapt. 15
adecvate la salutşi la o Hello, My S16 Merry
întrebare/ instrucţiune Family, My house S17 Christmas
scurtă şi simplă rostită School objects: desk, S18 !- cantece/
clar şi foarte rar, care blackboard/ colinde si
whiteboard, book,
este însoţită de gesturi notebook, pencil box, jocuri
de către interlocutor pencil,ruler,rubbersch
1.2 Recunoaşterea ool bag, window, *Vacanta
denumirilor unor door de iarna
obiecte din universul Prepositions: on, 23.12-
under
imediat, în mesaje Recognizing
14.01
articulate clar şi rar; objectes: On the table
2.1 Reproducerea unor there is, Under the
informaţii table there is
simple/cântece/poezii Obeying and giving
commands: open the
scurteşi simple cu door, close the
 sprijinul profesorului window, clean the
2.2 Oferirea unor blackboard, close
your book, show your
informaţii elementare, pen
punctuale, despre sine Asking and
(nume, gen, vârstă), answering questions:
despre universul What's this? It's a
imediat, cu sprijin din pencil
partea interlocutorului
2.3 Participarea la
jocuri de comunicare în
care se reproduce sau
creează rime/mesaje
scurte
3.1 Manifestarea
curiozităţii pentru
decodarea unor mesaje
scrise simple şi scurte
din universul imediat
SEMESTRUL AL II-LEA
5. Animal 1.1 Oferirea unei reacţii Revision: Units 4 S19 /1 *S4-
s adecvate la salut şi la o Hello, My S20 /2 Happy
întrebare/ instrucţiune Family, My S21/ 3 Mother's
scurtă şi simplă rostită house,School S22 /4 Day!
clar şi foarte rar, care Types of animals:
este însoţită de gesturi pets (cat, dog, parrot,
rabbit, hamster),
de către interlocutor animals on a farm
1.2 Recunoaşterea (horse, cow, hen,
denumirilor unor chicken, sheep,pig),
obiecte din universul wild animals (
imediat, în mesaje monkey, crocodile,
tiger, lion, hippo)
articulate clar şi rar; Types of insects: bee,
1.3 Manifestarea butterfly, ant
curiozităţii faţă de Insects have six legs
sesizarea semnificaţiei Asking and
globale a unor filme şi a answering about
one's favourite
unor cântece pentru animal: What's your
copii în limba modernă favourite animal? My
respectivă favourite animal is
2.1 Reproducerea unor Drawing one's
informaţii favourite animal
and presenting it
simple/cântece/poezii
scurteşi simple cu
sprijinul profesorului
2.2 Oferirea unor
informaţii elementare,
punctuale, despre sine
 (nume, gen, vârstă),
despre universul
imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
2.3 Participarea la
jocuri de comunicare în
care se reproduce sau
creează rime/mesaje
scurte
3.1Manifestarea
curiozităţii pentru
decodarea unor mesaje
scrise simple şi scurte
din universul imediat
6. I’m 1.1 Oferirea unei reacţii Revision: Units 4 S23/ 5 Vacanța
hungry adecvate la salutşi la o Hello, My S24/ 6 de
! întrebare/ instrucţiune Family,My House S25/ 7 primavar
scurtă şi simplă rostită School, Animals S26/ 8 a:
clar şi foarte rar, care Types of food: 31.03-
este însoţită de gesturi vegetables, fruit, fast- 10.04
food, drinks, desserts
de către interlocutor Meals of the day:
1.2 Recunoaşterea breakfast, lunch, 5 * S25 -
denumirilor unor o'clock tea, dinner Happy
obiecte din universul Asking and Easter!
imediat, în mesaje answering: What's
your favourite food?
articulate clar şi rar; My favourite food is
1.3 Manifestarea Drawing and
curiozităţii faţă de presenting one's
sesizarea semnificaţiei favourite food
globale a unor filme şi a
unor cântece pentru
copii în limba modernă
respectivă
2.1 Reproducerea unor
informaţii
simple/cântece/poezii
scurteşi simple cu
sprijinul profesorului
2.2 Oferirea unor
informaţii elementare,
punctuale, despre sine
(nume, gen, vârstă),
despre universul
imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
2.3 Participarea la
 jocuri de comunicare în
care se reproduce sau
creează rime/mesaje
scurte
3.1Manifestarea
curiozităţii pentru
decodarea unor mesaje
scrise simple şi scurte
din universul imediat
7. Weathe 1.1 Oferirea unei reacţii Revision: Units 3 S27/ 9
r adecvate la salutşi la o Hello, My S28/ 10
întrebare/ instrucţiune Family, My S29/ 11
scurtă şi simplă rostită House School,
clar şi foarte rar, care Animals, I’m
este însoţită de gesturi hungry!
de către interlocutor Seasons: spring,
1.2 Recunoaşterea summer, autumn,
winter
denumirilor unor Days of the week:
obiecte din universul Sunday, Monday,
imediat, în mesaje Tuesday, Wednesday,
articulate clar şi rar; Thursday, Friday,
1.3 Manifestarea Saturday
Weather forecast:
curiozităţii faţă de windy, rainy, sunny,
sesizarea semnificaţiei cloudy
globale a unor filme şi a Temperatures: cold,
unor cântece pentru warm, hot
copii în limba modernă Describing a season:
In winter is cold.
respectivă
Autumn is windy.
2.1 Reproducerea unor
informaţii
simple/cântece/poezii
scurteşi simple cu
sprijinul profesorului
2.2 Oferirea unor
informaţii elementare,
punctuale, despre sine
(nume, gen, vârstă),
despre universul
imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
2.3 Participarea la
jocuri de comunicare în
care se reproduce sau
creează rime/mesaje
scurte
3.1Manifestarea
 curiozităţii pentru
decodarea unor mesaje
scrise simple şi scurte
din universul imediat
8. My 1.1 Oferirea unei reacţii Revision: Units 4 S30/ 12 * S32/ 14
Body adecvate la salutşi la o Hello, My S31/ 13 – Școala
and întrebare/ instrucţiune Family, My S33/ 15 Altfel
Clothes scurtă şi simplă rostită House, School,
clar şi foarte rar, care Animals, I’m
este însoţită de gesturi hungry! Weather
de către interlocutor Types of clothes:
1.2 Recunoaşterea boy's clothes: shirt,
trousers, tie, hat and
denumirilor unor girl's clothes: skirt,
obiecte din universul blouse, handbag,
imediat, în mesaje earrings
articulate clar şi rar; Types of clothes for
1.3 Manifestarea each season
Drawing and
curiozităţii faţă de presenting one's
sesizarea semnificaţiei favourite clothes
globale a unor filme şi a The human body:
unor cântece pentru learning the parts of
copii în limba modernă the human body
(nose, ears, legs etc.)
respectivă
2.1 Reproducerea unor
informaţii
simple/cântece/poezii
scurteşi simple cu
sprijinul profesorului
2.2 Oferirea unor
informaţii elementare,
punctuale, despre sine
(nume, gen, vârstă),
despre universul
imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
2.3 Participarea la
jocuri de comunicare în
care se reproduce sau
creează rime/mesaje
scurte
3.1Manifestarea
curiozităţii pentru
decodarea unor mesaje
scrise simple şi scurte
din universul imediat
9. Revisio 1.1 Oferirea unei reacţii Units: Units
n adecvate la salutşi la o Hello, My 2 S34/ 16
întrebare/ instrucţiune Family, My S35/ 17
scurtă şi simplă rostită House, School,
clar şi foarte rar, care Animals, I’m
este însoţită de gesturi hungry! Weather,
de către interlocutor Clothes
1.2 Recunoaşterea
denumirilor unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar;
2.1 Reproducerea unor
informaţii
simple/cântece/poezii
scurteşi simple cu
sprijinul profesorului
2.2 Oferirea unor
informaţii elementare,
punctuale, despre sine
(nume, gen, vârstă),
despre universul
imediat, cu sprijin din
partea interlocutorului
2.3 Participarea la
jocuri de comunicare în
care se reproduce sau
creează rime/mesaje
scurte
3.1 Manifestarea
curiozităţii pentru
decodarea unor mesaje
scrise simple şi scurte
din universul imediat