Gradinita cu P.P nr.

56, Galati Educatoare: barbu livia

PROIECT DE ACTIVITATE
INTEGRATA
IN ASTEPTAREA LUI MOS
NICOLAE

Motto: “Toti copiii-n asta seara

Si-au curatat ghetutele
Curiosi se uita afara
Frecandu-si manutele:
Mosule, de la fereastra,
Te rugam nu ne uita,
Pune si-n ghetuta noastra
Gradinita cu P.P nr. 56, Galati Educatoare: barbu livia
Un cadou din tolba ta.”

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

Data: 06.12.2017

Unitatea de invatamant: Gradinita cu P.P nr 56, Galati

Grupa: Mare( Nivel II)

Educatoare: Barbu Livia-Alexandra

Tema anuala: “Cum este, a fost si va fi aici pe Pamant”

Tema proiectului: ”Mos Nicolae si copiii”

Tema zilei: ”In asteptarea lui Mos Nicolae”

Forma de realizare: activitate integrate

ADP + ADE(DLC+DOS) + ALA II

Tipul de activitate: consolidare si verificare de cunostinte si

deprinderi

Durata: 120 minute

Scopul activitatii:

 Stimularea curiozitatii, a interesului si a respectului fata de

obiceiurile si traditiile noastre de Sf. Nicolae;
 Consolidarea deprinderii de a se exprima in propozitii corecte,
educarea rabdarii si a spiritului de ordine;
Gradinita cu P.P nr. 56, Galati Educatoare: barbu livia

ACTIVITATI DE INVATARE

I. ADP.ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA

Intalnirea de dimineata: “Ce v-a adus Mos Nicolae?”

Rutine: “Invatam sa fim ascultatori”
Tranzitii: “Hai pe centre sa lucram
Si ca mosii ne-aplecam”
“Noi pe centre am lucrat,
Ghetuta am decorat, este vremea de jucat”

II. ADE.ACTIVITATI PE DOMENII EXPERENTIALE

DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE (DLC): “Surprizele lui Mos

Nicolae”- joc didactic
DOMENIUL OM SI SOCIETATE (DOS): “Ghetuta lui Mos Nicolae”-
activitate practica
III. ACTIVITATI PE CENTRE DE INTERES:
JOC DE MASA: “In asteptarea lui Mos Nicolae”-puzzle
ARTA: “Ghetuta lui Mos Nicolae”-activitate practica
BIBLIOTECA: “Ce stii despre mine?”- citire de imagini

IV. ALA II. JOCURI SI ACTIVITATI ALESE

“Atinge ghetuta”- joc de miscare

I.ADP.ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA

 Intalnirea de dimineata: “Ce v-a adus Mos Nicolae?”
Etapele activitatii:
 Salutul, prezenta
 Completarea calendarului naturii
Gradinita cu P.P nr. 56, Galati Educatoare: barbu livia
 Impartasirea cu ceilalti
 Noutatea zilei

 Rutine: “Invatam sa fim ascultatori”- deprinderea de a asculta
 Tranzitii

RESURSE:
 Procedurale: explicatia, conversatia, apreciere verbal
 Materiale: Calendarul naturii; scrisoare, cadou,
 Organizatorice: frontal, individual

II.ADE. ACTIVITATI PE DOMENII EXPERENTIALE

1.DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE
“Surprizele lui Mos Nicolae”-joc didactic

OBIECTIVE DE REFERINTA
Sa participe la activitatile de grup, inclusive la activitatile de joc, atat in
calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor;
Sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv, pe baza experientei,
activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze
un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.

OBIECTIVE OPERATIONALE
Cognitive:

O1- Sa rezolve corect exercitiile de analiza fonetica: despartire in silabe

si izolarea sunetului initial;
O2- Sa alcatuiasca propozitii simple si dezvoltate corect din punct de
vedere gramatical
O3-Sa identifice siluete raspunzand la ghicitoare.
Gradinita cu P.P nr. 56, Galati Educatoare: barbu livia

Afective:

O4: Sa manifeste spirit de echipa;

O5: Sa respecte regulile jocului;

Psihomotorii:

O6: Sa manuiasca materialele didactice puse la dispozitie.

SARCINA DIDACTICA:
Varianta 1: Despartirea
cuvantului de pe jeton in silabe si
formarea de noi cuvinte cu silaba
indicata de educatoare.
Varianta 2: Denumirea siluetei
de pe fata zarului si alcatuirea de
propozitii folosind cuvantul
indicat.
Varianta 3: Denumirea
elementelor de iarna descrise in
ghicitorile de pe spatele lacatului
si alcatuirea de propozitii
folosind cuvantul dat.
REGULILE DE JOC:
Gradinita cu P.P nr. 56, Galati Educatoare: barbu livia
Prescolarii asculta cu atentie
sarcinile variantelor de joc:
- Vor scoate din ghetuta cate un
jeton, iar cuvantul care
reprezinta jetonul va fi
despartit in silabe.
- Vor arunca zarul si vor alcatui
propozitii pornind de la
cuvantul indicat.
- Vor raspunde la ghicitorile de pe
lacat si vor alcatui propozitii cu
cuvantul descoperit
- Raspunsurile corecte date de
fiecare copil vor fi recompensate
cu cate o simbol(o bulina).
ELEMENTE DE JOC:
Manuirea zarului, scoaterea si
citirea imaginilor, ghicirea,
fluierul, bataia din palme,
acordarea de stimulente, buline.
RESURSE:
Gradinita cu P.P nr. 56, Galati Educatoare: barbu livia

 Procedurale: conversatia,
explicatia, exercitiul,
demonstratia, expunerea,
problematizarea, descoperirea,
metoda cubului, aprecierea
verbala.
 Materiale: jetoane, ghetuta,
cub(zar), cos, coala duplex,
marker, fluier, stimulente,
imagini cu lacate.
 Organizatorice: frontal,
individual.

2. DOMENIUL OM SI SOCIETATE:
“Ghetuta lui Mos Nicolae”-
activitate practica, lipire

OBIECTIVE DE REFERINTA:

Sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei

activitati practice;
Sa identifice, sa proiecteze si sa gaseasca cat mai multe solutii pentru
realizarea temei propuse in cadrul activitatilor practice.

OBIECTIVE OPERATIONALE:
Gradinita cu P.P nr. 56, Galati Educatoare: barbu livia

O1- Sa denumeasca materialele de lucru;

O2- Sa utilizeze corect materialele puse la dispozitie pentru realizarea
temei;
O3- Sa verbalizeze actiunile specific intreprinse, folosind un limbaj
adecvat;
O4- Sa execute individual tema propusa;
O5- Sa manifeste stabilitate si perseverenta in activitate.

RESURSE:

 Procedurale: observatia, conversatia, explicatia, exercitiul,

indrumarea, aprecierea verbal
 Materiale: coala A4 colorata, ghetuta lui Mos Nicolae, aracet,
pensule, cosulet cu diverse material pentru decorarea ghetutei.
 Organizatorice: frontal, individual.

III.ACTIVITATI PE CENTRE DE INTERES:

 CENTRUL BIBLIOTECA: “Ce stii despre mine?”

OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1: Sa “citeasca” imaginile legate de iarna si sarbatorile ei;
O2: Sa manipuleze cu atentie materialele primate;
O3: Sa enumere caracteristicile anotimpului de iarna, pe baza
imaginilor;
O4: Sa alcatuiasca propozitii pornind de la un cuvant indicat de
educatoare.


 CENTRUL ARTA:
Gradinita cu P.P nr. 56, Galati Educatoare: barbu livia

OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1- Sa intuiasca materialele de pe masuta;
O2- Sa aplice aracet cu ajutorul pensulei pe spatele hartiei;
O3- Sa aseze ghetuta in mijlocul paginii;
O4- Sa preseze cu mana pe ghetuta pentru o lipire uniforma;
O5- Sa aplice diverse modele din cosulet pe ghetuta(cu lipici);
O6- Sa aiba o pozitie corecta pe toata durata activitatii.

 JOC DE MASA:

OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1- Sa reconstituie intregul din bucati intr-un joc de puzzle ce reprezinta
imagini de iarna.
O2- Sa-si dezvolte spiritual de observatie;
O3- Sa descrie imaginile obtinute in urma reconstituirii intregului.

STRATEGIE DIDACTICA:

 PROCEDURALE: explicatia, conversatia, demonstratia,

instructajul verbal, exercitiul, observatia, aprecierea verbal
 MATERIALE: elemente puzzle, imagini reprezentative iernii,
aracet, pensule, ghetuta lui Mos Nicolae, cosulet cu material
diverse pentru decorarea ghetutei.
 Organizatorice: frontal, individual, pe centre.
Gradinita cu P.P nr. 56, Galati Educatoare: barbu livia
IV.ALA II. JOCURI SI ACTIVITATI ALESE:
1. “Atinge ghetuta”- joc de miscare

 Forme de organizare: activitate integrate- evaluare sub forma de

concurs
 Tipul activitatii: mixt
SCOPUL:
- Formarea unor deprinderi de conduit civilizata care sa permita
desfasurarea jocului;
- Dezvoltarea atentiei, a spiritului de echipa si competitive.

OBIECTIVE DE REFERINTA:
-Sa utilizeze deprinderile insusite in diferite context
-Sa manifeste in timpul activitatii spirit de echipa, aptitudini de
cooperare.

OBIECTIVE OPERATIONALE:
-Sa fie atenti la explicatia educatoarei;
-Sa respecte regulile jocului;
-Sa manifeste spirit de echipa, atitudini de cooperare, spirit de
competitive si fair-play.

STRATEGIA DIDACTICA:
 Resurse procedurale: explicatia, demonstratia, conversatia, jocul;
 Resurse material: ghetuta;
 Forme de organizare: pe echipe
Gradinita cu P.P nr. 56, Galati Educatoare: barbu livia

BIBLIOGRAFIE:

 Curriculum pentru invatamantul prescolar 3-6/7 ani- 2008

 Viorica Preda, Mioara Pletea-“450 jocuri educationale-Repere
fundamentale in inv. si dezvoltarea timpurie a copilului.”
 M.CE.C.I-“Curriculum pentru invatamantul prescolar”, Editura DHP,
Bucuresti, 2009.
Gradinita cu P.P nr. 56, Galati Educatoare: barbu livia

SCENARIUL ZILEI
“Intalnirea de dimineata”: in timpul acestei activitati copiii stau pe
scaunele, in semicerc, pentru a se putea vedea mai bine si a relationa in
bune conditii fizice.

SALUTUL:
,,Dimineata a sosit
La gradinita am venit
In cerc sa ne asezam,
Cu toti sa ne salutam
A inceput o noua zi,
Buna dimineata, copii!”

PREZENTA:
Se completeaza panoul de prezenta, astfel: un prescolar va recunoaste
pozele de pe cartonase si le aseaza in partea de sus a calendarului,
cartonasele cu numele copiilor absenti vor ramane in partea de jos a
calendarului.

CALENDARUL NATURII:
Copiii vor complete calendarul naturii cu datele necesare:
- In ce anotimp suntem? Ce anotimp urmeaza sa vina?
- In ce data suntem astazi?
- In ce luna ne aflam?
- Ce zi este astazi? Ce zi a fost ieri, ce zi va fi maine?
- Cum este vremea? Cum v-ati imbracat astazi?

NOUTATEA ZILEI:
Gradinita cu P.P nr. 56, Galati Educatoare: barbu livia
Noutatea zilei va fi prezentata de educatoare: Le spun copiilor ca
dimineata inainte sa vin la gradinita am gasit in ghetute o scrisoare si un
cadou. Citesc scrisoarea:
,, Buna dimineata copii! Sunt tot eu, Mos Nicolae, cel ce v-a lasat
cadourile pe care le-ati gasit in ghetute azi dimineata. In timp ce lasam
ultimul cadou unui copil, in calea mea a aparut un spiridusul malefic.
Acesta mi-a furat cadoul si pentru a-l recupera mi-a spus ca trebuie sa ma
supuna la 3 probe. Ce spuneti copii ma ajutati sa duc aceasta misiune la bun
sfarsit? Daca da, vreau ca voi sa fiti cuminti, ascultatori, atenti la doamna
educatoare si sa raspundeti cat se poate de corect pentru a recupera cadoul.
Mult succes!”
Dupa ce am citit scrisoarea, le prezint copiilor in termini accesibili
activitatile pe care le vom desfasura in aceasta zi si precizez pe scurt sarcinile
ce le vom indeplini in cadrul acestora.
Educatoarea anunta copiii ca vor desfasura cele 3 probe printr-un joc, in care
ei vor avea ca sarcini despartirea cuvantului de pe jeton in silabe si formarea de
noi cuvinte cu silaba indicata de educatoare, denumirea siluetei de pe fata
zarului, alcatuirea de propozitii folosind cuvantul indicat si denumirea
elementelor de iarna descrise in ghicitorile de pe spatele lacatului, precizarea
sunetului initial, gasirea altor cuvinte cu sunetul indicat de educatoare.
Dupa finalizarea jocului didactic, atentia copiilor va fi orientata catre
centrele de interes.
Prin joculetul de miscare( Tranzitie):
“Hai pe centre sa lucram
Si ca mosii ne-aplecam”- in care trebuie sa ne aplecam ca mosnegii, copiii vor
fi indrumati catre fiecare centru in parte, unde se vor prezenta materialele si
sarcinile de lucru.

La centrul BIBLIOTECA, copiii vor ,,citi” imagini legate despre anotimpul

de iarna si sarbatorile ei.
Gradinita cu P.P nr. 56, Galati Educatoare: barbu livia
Fiecare copil isi va alege cate o imagine pe baza careia va enumera
caracteristici despre iarna si va alcatui propozitii pornind de la un anumit
cuvant.

La centru ARTA, copiii vor trebui sa decoreze ghetuta lui Mos Nicolae.
Vor avea la dispozitie un cosulet cu diverse materiale pentru decorarea
ghetutei.
Se va aprecia creativitatea si originalitatea fiecarui copil in parte.

La centrul JOC DE MASA, copiii vor cauta piesele puzzle pentru a forma
integral imaginile rerenzetative de iarna.

Inainte de a incepe lucrul, efectuam exercitii de incalzire a muschilor mici ai

mainii:
,,Miscam degetelele
Batem tare palmele
Rasucim incheietura
Si dam mingea dura, dura
Ploaia picura pic, pic
La pian cantam un pic
Evantaiul stim sa facem
Pumnii incheiem si desfacem.”

Copiii sunt invitati sa lucreze in centrul dorit.

Gradinita cu P.P nr. 56, Galati Educatoare: barbu livia
Acestia se asaza la masute si rezolva sarcinile de lucru. Se reaminteste
comportamentul in cazul acestor activitati: vorbitul in soapta, lucrul ordonat,
utilizarea cu grija a materialelor puse la dispozitie.
Rotirea copiilor la centre se va face intr-o ordine stabilita, astfel incat toti sa
treaca pe la toate centrele, dar in special pe la centrul biblioteca si centrul arta.
Activitatea zilei- ALA II – se va incheia cu un joc de miscare “ Atinge
ghetuta”.