Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
OBIECTIVE OPERAŢIONALE :
O5. Să comunice eficient în cadrul echipei astfel încat rezultatul să fie cel așteptat;
STRATEGIE DIDACTICĂ:
Metode şi procedee: explicaţia, brainstorming-ul, conversaţia, exerciţiul, metoda pălăriilor gânditoare, explozia stelară (Starbursting)
Mijloace de învăţământ: fișe de lucru, videoproiector, CD, afișe cu recenzia cărții și imagini din carte, fișe cu mesajul autorului și
autograful acestuia, fișe cu explozia stelară
Forme de organizare: frontal, individual, pe echipe
RESURSE:
Umane: 32 de elevi ai clasei- 17 fetiţe şi 15 băieţi
Spaţiale: sala de clasă
Temporale: 50 minute
Bibliografice:
1. Curriculum Naţional – Programa şcolară pentru clasa a IV-a- Limba și literatura română
2. Manual de limba si literatura română, clasa a IV-a, de Alina Radu, Roxana Jeler, Editura Arthur la școală, 2016
3. Nuţă, Silvia – Metodica predării limbii române în clasele primare, Editura Aramis, Bucureşti
4.Darul lui Moș Crăciun- T.O.Bobe, Editura Humanitas, 2011
SCENARIU DIDACTIC
Secvenţele instruirii Conţinutul informaţional şi Strategie didactică T Evaluare
demersul didactic i
Metode şi Mijloace de Forme de m
procedee învăţare organizare p
Moment organizatoric Se pregătesc materialele didactice şi Exerciţiul frontal 2
se organizează colectivul de elevi organizatoric min
pentru lecţie asigurându-se condiţiile
de ordine şi disciplină.
Verificarea Elevii au avut ca temă pentru acasă Conversaţia Fișele cu tema, frontal 5 Aprecieri
cunoştinţelor de completat un rebus . Dacă vor explicaţia fișa proiectată min verbale
dobândite anterior completa corect, pe verticală vor pe ecran, la
obține denumirea părții de vorbire pe videoproiector
care au studiat-o.
Se va verifica frontal tema, atât
calitativ cât şi cantitativ. Se fac
aprecieri şi se corectează eventualele
greşeli.
Captarea atenţiei Le voi cere elevilor să dea exemplu Brainstorming tablă frontal 3
de un substantiv care să denumească min
o sărbătoare care va veni cât de
curând. Se va scrie pe tablă cuvântul
CRĂCIUN. Le voi cere să scrie
lângă cuvântul CRĂCIUN orice
substantiv care le vine în minte
atunci când se gândesc la Crăciun.
Anunţarea temei şi a Pornind de la exercițiul de mai sus, 1
obiectivelor anunț faptul că vom începe un nou Caiete, tablă frontal min
observare
capitol din cartea de limba română
numit “O iarnă de poveste”, iar Comunicarea sistematică
prima lecție se numește “Darul lui Explicația
Moș Crăciun”. Cartea prezintă doar
un fragment, care este o
adaptare(adică este ușor transformat
ca pentru o carte de școală) și este
scrisă de T.O.Bobe.
Voi scrie titlul lecției pe tablă, iar
elevii îl vor scrie în caiete.
Dirijarea învăţării/ Lecția va fi audiată și urmărită atât Lectura Videoproiector, Frontal 6
pe ecran cât și pe carte. explicativă manual, caiete, min
Vom citi lecția, vom explica toate Planșe
cuvintele și expresiile neînțelese. didactice cu
Cuvintele vor fi scrise pe tablă și pe recenzia cărții 7
caiete. min
Voi prezenta cartea “Darul lui Moș
Crăciun”. Recenzia cărții o voi face Conversația 5min
cu 5 planșe format A3 pe care le voi
lipi pe tablă.
Voi împărți clasa în 6 grupe și prin formativă
metoda pălăriilor gânditoare vom 1 frontală
desfășura următoarele activități: instructajul min
Conversația Pe echipe orală
- oferă o părere
euristică
obiectivă asupra informațiilor
- Povestește pe scurt faptele manualul
așa cum s-au petrecut. Pălăriile 10
- Ce informații aflăm despre gânditoare min
carte, lectură, autor?