Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3393 / 28.02.

2017 MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

Extras din Programa şcolaraă pentru disciplina LIMBA MODERNA 2 (clasa a VII-a)

Bucureşti, 2017

CLASA a VII-a

Competenţe specifice şi exemple de activităţi de învăţare

1. Receptarea de mesaje orale simple

1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar şi rar îîn contexte
cunoscute / previzibile

- Realizarea unui desen îîn funcţie de un mesaj audiat

- Raă spunsuri la îîntrebaă ri simple despre anumite elemente din mesaje audiate

- Bifarea elementelor recunoscute îîntr-o listaă / un tabel

1.2. Urmaă rirea unor instrucţiuni simple de orientare, îîn vederea atingerii unui obiectiv

- Mimare de acţiuni îîn funcţie de instrucţiuni (mergi îînainte, ia-o la staî nga, îîncaă 5 paşi
îînainte)

- marcarea cu saă geţi pe o hartaă simplaă a unui oraş / hartaă a comorii pe o insulaă pustie

- indicarea traseului pe un plan / o hartaă

1.3. Manifestarea interesului pentru descoperirea unor aspecte culturale specifice

- Folosirea unui document audio-video autentic şi simplu ca punct de plecare a unei

activitaă ţi/ unui proiect

- Vizitarea virtualaă a unui muzeu

- Asocierea unor imagini cu mesajul audiat

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală

2.1. Exprimarea unei preferintțe

- Explicarea simplaă a preferintței

- Realizarea unui top al preferintțelor din clasaă

- Realizarea unui tabel îîn grup pentru a relatționa preferintțele cu membrii grupului

2.2. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la casaă , familie, adresaă , persoane,

pasiuni, obiceiuri

- Dialoguri scurte îîntre elevi sau elev-profesor pentru a afla adresa cuiva / tipul de
locuintțaă

- Dialoguri pentru prezentarea familiei / a prietenilor (ex. Descrierea membrilor

familiei, vaî rsta, profesia, pasiuni)

1
Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3393 / 28.02.2017 MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

Extras din Programa şcolaraă pentru disciplina LIMBA MODERNA 2 (clasa a VII-a)

Bucureşti, 2017

- Dialoguri pe marginea unei imagini (ex. Discutarea unei fotografii de familie / dintr-o
excursie)

2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinţei

- Realizarea unui desen / colaj al camerei (personale / visate) şi apoi descrierea oralaă

- Prezentarea casei / apartamentului

- Prezentarea unui obiect realizat din materiale reciclabile / îîn cadrul unui proiect la
altaă disciplinaă etc.

2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea personalaă îîntr-o limbaă straă inaă

- Utilizarea limbii straă ine pentru a se exprima îîn contexte de comunicare uzualaă

- Prezentarea produselor unor activitaă tți de proiect (afisț e / postere / pliante / brosț uri
etc.)

- Realizarea de vlog, montaj video, a unui clip sț i postarea pe youtube

3. Receptarea de mesaje scrise simple

3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conţin informaţii uzuale

- Selectarea de informaţii de pe internet pe o temaă dataă

- Exerciţii de completare de text lacunar pe baza informaţiilor aflate din text

- Oferirea de raă spunsuri la îîntrebaă ri simple referitoare la text

3.2. Extragerea informatțiilor dintr-un text scurt, îînsotțit de ilustratții

- Realizarea de postere pe baza informatțiilor din text: Animalul meu preferat, Actorul
meu preferat

- Caă utarea de informatții care pot fi asociate unor imagini sau caă utarea de imagini care
pot fi asociate unor informatții

- Oferirea de raă spunsuri scurte la îîntrebaă ri pe marginea textului

3.3. Identificarea informatțiilor din mesaje scrise simple

- Efectuarea unei activitaă tți îîn functție de mesajul primit

- Participarea la un joc îîn functție de instructțiunile specifice

- Realizarea unui joc de pantomimaă îîn functție de mesajul primit pe un bilet

3.4. Manifestarea interesului pentru lectura de orientare

- Jocuri de orientare pe hartaă , plan, îîn spatțiul clasei, îîn functție de instructțiuni;

2
Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3393 / 28.02.2017 MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

Extras din Programa şcolaraă pentru disciplina LIMBA MODERNA 2 (clasa a VII-a)

Bucureşti, 2017

- Realizarea de colectții (ex. Itinerarii de vacantțaă folosind haă rtți, pagini web, planuri de
orasț / muzeu, pliante; prospecte de produse din spatțiul de culturaă respectiv;
instructțiuni de jocuri îîn limba straă inaă etc.)

4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală

4.1. Redactarea de mesaje simple sț i scurte

- Scrierea unei etichete / scurte prezentaă ri pentru o imagine

- Redactarea unei invitatții / unui mesaj de multțumire

- Elaborarea unui pliant / mesaj publicitar pe o temaă dataă

- Realizarea unui fluturasț cuprinzaî nd mesaje verbale sț i iconice pentru a comunica

rezultatele unui proiect

4.2. Descrierea unor aspecte ale vietții cotidiene (oameni, locuri, sț coalaă , familie, hobby-
uri), folosind fraze simple

- Realizarea unui album cu hobby-urile clasei

- Alcaă tuirea unui poster de grup cu eroii preferatți

- Realizarea unei expozitții cu membrii clasei cuprinzaî nd fotografia acestora, numele sț i

pasiunile lor

4.3. Manifestarea interesului pentru participarea la schimbul de mesaje scrise

- Utilizarea diverselor aplicatții digitale pentru corespondentțaă (e-mail, WhatsApp, sms)

- Redactarea de mesaje pe biletțele, transmiterea îîn clasaă sț i identificarea expeditorului

- Utilizarea TIC îîntre membrii grupului pentru a comunica, îîn limba modernaă studiataă ,
îîn vederea dezvoltaă rii unui proiect

3
Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3393 / 28.02.2017 MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

Extras din Programa şcolaraă pentru disciplina LIMBA MODERNA 2 (clasa a VII-a)

Bucureşti, 2017

Domenii de conţinut

1. Suporturi de învățare

- Scurte anuntțuri din spatțiul public (magazin, garaă , aeroport, club sportiv)

- Mesaje simple (robot telefonic, sms)

- Texte scurte

- Brosț uri / pliante / mesaje publicitare/afisț e publicitare

- E-mail / caă rtți posț tale / vlog

2. Sugestii de contexte de comunicare / vocabular

- Feluri de maî ncare

- Ocupaţii

- Pasiuni / Obiceiuri

- Momentele zilei / Programul zilei

- Comunitatea – oraşul / satul

- Mijloace de comunicare – sms, e-mail, retțele de socializare

- Caă laă torii

- Lumea animalelor

3. Gramatică funcţională (acte de vorbire / funcții ale limbii, inclusiv convenții socio-
culturale)

- A relata la prezent, trecut

- A exprima intentții / planuri de viitor

- A descrie obiecte, monumente, activitaă tți

- A prezenta activitaă ţi generale / obişnuite

- A iniţia şi a menţine un schimb verbal

- A urma indicaţii de orientare

- A compara

- A solicita şi a oferi informaţii despre evenimente, experienţe prezente şi trecute