26 septembrie 2018

SCOALA GIMNAZIALA NR.1

CIOROGÂRLA

Coordonatori : Prof. PRUNESCU VIOLETA

Prof. BOICEA LAURA

Prof. CRUDU NATALIA

 Fiecare limba noua este asemenea unei ferestre deschise“

Frank Harris

EUROPA SI MULTILINGVISMUL
 Europa este posesoarea unei adevărate bogății lingvistice: 23 de limbi
oficiale și peste 60 de comunități autohtone care vorbesc o limbă
regională sau minoritară, fără să menționăm limbile vorbite de cetățenii
provenind din alte țări și de pe alte continente. Tocmai pentru a atrage
atenția asupra acestei imense bogății lingvistice, Uniunea Europeană și
Consiliul Europei au lansat, în 2001, inițiativa Anului European al
Limbilor.

 Europa este un continent cu o mare diversitate de limbi. Uniunea

Europeană are în prezent 23 de limbi oficiale şi, pe măsură ce se extinde,
numărul acestora va continua să crească.

Mai mult decât atât, Uniunea are peste 60 de comunităţi indigene

vorbitoare de limbi regionale sau minoritare: de la vechile limbi celtice
din vestul Europei (de exemplu limbile gaelice şi galeza), până la limbile
minoritare din Europa de est (de exemplu, limba kaşubiană din Polonia,
sau limba districtului Latgale din Letonia).
 Mozaicul limbilor europene s-a dezvoltat de-a lungul mileniilor. Valurile
de popoare migratoare aduceau noi familii lingvistice, îndepărtându-le pe
cele precedente şi ameninţându-le uneori chiar cu dispariţia. Principalele
limbi europene aparţin familiei indo-europene. Specialiştii au
concluzionat că ele derivă dintr-o rădăcină cunoscută ca proto-indo-
europeană, deşi detaliile exacte ale evoluţiei acestei limbi antice sunt încă
un subiect de dezbatere.

Program de activitate:

Discuții despre necesitatea învăţării a cel puţin două limbi

străine, în scopul cunoaşterii culturii şi civilizaţiei celorlalte
popoare europene ;
„O călătorie de-a lungul Europei “ joc de cultura generală cu
elevii claselor a VIII-A și a VIII-B
Ascultarea de cântecului ” La Solitude” în limba italiană,limba
spaniolă, limba greacă, limba engleză și limba franceză
Folosirea laboratorului de informatică pentru a naviga pe site-
uri specializate în învăţarea limbilor străine (precum
www.babbel.com).
Ascultarea unor formule uzuale în engleză, franceză, italiană
spaniolă și rusă.
Desene reprezentative pentru ”ZIUA EUROPEANĂ A
LIMBILOR” elevii claselor a II-a, a III-a, a IV-a.
Obiectivele generale:
 Sublinierea importantei invatarii limbilor straine, a sporirii numarului de
limbi straine invatate, pentru a intari multilingvismul si intelegerea
interculturala.

 Promovarea bogatiei lingvistice si culturale a Europei, bogatie care

trebuie pastrata si cultivata.

 Incurajarea invatarii pe tot parcursul vietii, atat in scoala, cat si in afara ei,
cu scopul de a studia, dar si pentru nevoi profesionale, pentru mobilitate,
pentru simpla placere de a invata sau pentru schimburi.

 Să dea posibilitatea elevilor de a-şi manifesta talentul artistic ;

 Să aducă un omagiu limbilor europene de ziua lor.

Resurse materiale:
-sala de festivităţi;

-CD-player;

-CD-uri;

-aparat foto;

ReZULTATE ASTEPTATE:
-numar mare de participanti

-fotografii

-CD-uri

EVALUAREA :
Se realizeaza prin :

-numar de participanti activi

-impactul asupra spectatorilor