În conformitate cu OMEN nr. 3418 din 19. 03.

2013

SCOALA GIMNAZIALA,,DIMITRIE CANTEMIR’’

  

                       

   
 Semestrul I: 17 săptămâni
 Semestrul al II-lea: 17 săptămâni -din care o săptămână
„Scoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!”
15-19 aprilie 2019

 Limba şi literatura română -5 ore /săptămână -Grupul Editorial Art

(Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă)
 Matematică -4 ore/săptămână- Editura Aramis (Mihaela – Ada Radu,
Rodica Chiran)
 Ştiinţe ale naturii - 1 oră / săptămână- Grupul Editorial Art (Cleopatra
Mihăilescu, Tudora Piţilă)
 Educaţie civică - 1 oră/ săptămână - Grupul Editorial Art (Cleopatra
Mihăilescu, Tudora Piţilă)
 Arte vizuale şi abilităţi practice -2 ore/săptămâmă - CD PRESS (Mirela Flonta,
Claudia Stupineanu, Simona Dobrescu)
 Joc şi mişcare - 1 oră/săptămână
 Muzică şi mişcare -1 oră/ săptămână - Editura Aramis (Dumitra Radu,
Alina Perţea)
Unitatea tematica/timp Disci­ Comp                                         CONŢINUTURI Nr.de ore Obs
Semestrul 1 plina specif
1. Textul. Titlu. Autor. Alineate

romană Limba si literatura

Prezentarea proprie. Formularea unei păreri.

Competenţe spec. clasei a II-a

Scrierea corectă a cuvintelor care conţin grupuri de litere/de sunete.
1. De ce ne Folosirea ghilimelelor. Iniţierea unui jurnal al clasei.
Text suport: Prima zi de şcoală, de Mihaela Deleanu
place la 2. Dialogul. Componentele dialogului. Reguli de vorbire eficientă.
scoală? Formularea de întrebări şi răspunsuri. Propoziţie. Cuvânt. Silabă. Scrierea
corectă a cuvintelor sa/s-a, sau/s-au. Folosirea ghilimelelor. Iniţierea unui 10 ore
jurnal al clasei.
Text suport: La şcoală, dar nu rămânem acolo, după Marin Sorescu
3. Personajele unei întâmplări. Ordinea întâmplărilor într-o povestire.
Povestirea orală. Scrierea corectă cu î/â. Semne de punctuaţie. Înţelesurile

spec. clasei a II- Competenţe

unui cuvânt
S1 – S2 Text suport: În clasă, după Andrew Clements
4. E timpul pentru LECTURĂ! Scrisoare învăţătorului meu, de Petre
10septembri Nr.Ghelmez
naturale 0-1000
ică Matemat

e Adunarea şi scăderea numerelor 0-1000 cu şi fără trecere

– peste ordin Înmulţirea şi împărţirea numerelor naturale în
concentrul 0 -100 Unităţi de măsură 8 ore
21
Aflarea termenului
septembrie necunoscut Ordinea
efectuarii operatiilor
1.1 Evaluarevieţuitoare.
Despre iniţială
Stiinte

1.2 Diversitatea lumii vii: corpuri cu viaţă, corpuri fără viaţă

2 ore

1.1 Noi şi ceilalţi

ale
Educati

1.2 Recapitulare

2 ore
 1.1 Arta din jurul tău

misca Joc si Arte vizuale

1.2 Amintiri din vacanţă –
1.3 Recapitulare. Evaluare
initială
Trusa micului artist: identificarea instrumentelor, 4 ore
curiozităţi, Ce este arta: comunicare prin imagini
Cum percepi lumea din jurul tău: instrumente de observare,
iluzii optice Recapitulare
Evaluare: proiect - Cum te comporţi în muzeu
1.3 Stil de viaţă activ
2.2 Jocuri de mişcare pentru dezvoltarea funcţiilor cardiace şi respiratorii: Acul 2 ore
cu aţă, Automobilele, Calculatoarele

1.1 Cântarea vocală - poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea tonului,

Limba si literaturasi Muzică

1.2 semnal de debut, dicţie, sincronizare cu colegii şi /sau cu acompaniamentul

1.3 Cântarea vocală individuală, în grupuri mici – ascultarea şi preluarea
tonului Cântece: Limba românească, În clasă 2 ore

1.1; 1. Textul literar. Textul narativ. Prezentarea unei cărţi. Formularea unei
1.4; cereri familiare/unei cereri politicoase. Scrierea corectă a cuvintelor într-
2. Ce 1.5; una/întruna Cuvinte cu aceeaşi formă, dar înţeles diferit
stim 2.1;
2.2;
Text suport: Matilda, după Roald Dahl
2. Textul în versuri. Părţile componente ale unei cărţi. Tipuri de cărţi.
despre 2.3; Formularea unei solicitări. Scrierea corectă a cuvintelor numai/nu mai
2.5; Text suport: În bibliotecă (fragment), de Ana Blandiana
cărti? 3.1; 3. Textul nonliterar. Tipuri de litere. PROIECT: Cum realizez o carte?
3.2; Prezentarea unui produs propriu. Solicitarea de informaţii. Scrierea corectă 15 ore
3.3; a cuvintelor
3.4; 4. odată/o dată
3.6; Text suport: Povestea cărţii mele, de Mihaela Iordache
S3 – S5 4.1; 5. E timpul pentru LECTURĂ! Povestea fără sfârşit, după Michael Ende
4.4 6. Haideţi să RECAPITULĂM! Cartea fermecată
24 7. CE ŞTIU? CÂT ŞTIU? CUM ŞTIU?(probă de evaluare sumativă)
 1.1 Numerele naturale cuprinse între 0-

ică Matemat
1.2 10 000 Formarea, citirea, scrierea
2.1 numerelor naturale Compararea şi
2.2 ordonarea numerelor naturale
2.3 Rotunjirea numerelor naturale 12 ore
3.1 Formarea, citirea, scrierea numerelor cu cifre
5.1 romane Recapitulare
1.1;1.2 Despre vieţuitoare.

Educa Stiinte
2.1;2.2 O mare diversitate de animale: asemănări, deosebiri
2.3;2.4 Caracteristicile vieţuitoarelor: medii de viaţă, factori care influenţează viaţa 3 ore
2.5

2.1 Lucruri, plante, animale, persoane

2.2 Ce sunt lucrurile?Ce sunt animalele şi plantele?
Ce înseamnă să fim persoane?
3 ore
2.1 Lumea în creion
tie
Arte

2.3 Ce poţi face cu un creion: punctul – element de limbaj

plastic Ritmul liniilor: linia – perspectivă, drum pierdut
Cum desenezi un personaj: 4 ore
miscar Jocvizuale

portretul Recapitulare.
Evaluare: proiect – carte de colorat
1.2 Deprinderi de comunicare şi lucru în echipă
si

2.1 Tehnici de comunicare eficientă în jocuri de mişcare( gesturi, semne,

2.2 semnale) Reguli de interacţiuni într-un grup (respectarea echipei adverse,
recunoaşterea rezultatelor întrecerii în cadrul jocurilor, respectarea regulilor 3 ore
de către parteneri) Jocuri: Mingea prin tunel, Vizitiul şi căluţul, Vizitiul şi doi
1.1 cai
Cântarea vocală
Muzica

2.1 Legătura dintre text şi

3.1 melodie Strofa, refrenul
Recap 3 ore
itulare
Evalu
ă si

are
 3. De 1.1 1. Delimitarea textului în fragmente logice. Oferirea de informaţii.

literatura
1.4 Scrierea corectă a cuvintelor fii/nu fi. Aşezarea unui text narativ în pagina

Limba si
unde 1.5 caietului
20 ore
vine 2.1 Text suport: Un gest nobil, după Alan Alexander Milne
2.2 2. Descrierea unei fiinţe. Aşezarea unui text în versuri în pagina caietului.
toamn 2.3 Intonarea propoziţiilor. Punctele de suspensie
a? 2.5 Text suport: Balada unui greier mic, de George Topîrceanu
3.1 3. E timpul pentru LECTURĂ! Puişorii, după Emil Gârleanu

romană
3.3 4. Haideţi să RECAPITULĂM!
4.1 5. CE ŞTIU? CÂT ŞTIU? CUM
4.4 ŞTIU? (probă de evaluare
1.2 sumativă)
Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la
Matematică
S6 – S10 2.4 10000 Adunarea şi scăderea numerelor naturale în
5.1 concentrul 0 – 1000
5.3 Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0 – 10000, fără
trecere peste ordin
16 ore
15 oct Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0 – 10000, cu trecere
ombrie peste ordin
Legătura dintre adunare şi
16 scădere Probleme
noiembrie Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor
rotunde Recapitulare
2.1 Evaluarevieţuitoare.
Despre
Educat Stiinte

2.2 Influenţa mediului asupra plantelor

2.3 Influenţa mediului asupra animalelor şi
2.4 omului Recapitulare
2.5 Evaluare 4 ore

3.2 Lucruri, plante, animale, persoane

Nevoia de lucruri. Nevoia de plante
şi animale. Nevoia de ceilalţi. 4 ore
Recapitulare, evaluare
 1.2 Magia culorilor

Arte
2.1 Povestea culorilor: culori primare, culori binare
2.3 Forme şi nuanţe: formă spontană, formă elaborată, tehnici de
colorare Tonuri şi nonculori: tonuri de culori, volum 4 ore
Recapitulare

miscare Jocvizuale
Evaluare: proiect – Sunt român!
1.1 Capacitate psiho-motrică

si
1.2 Jocuri de mişcare cuprinzând variante de mers, cu purtări de obiecte
1.3 Jocuri de mişcare şi ştafete cuprinzând variante de alergare ( în zig-zag, cu
ocolire de obstacole, cu trecere peste obstacole, cu transport şi punere de 4 ore
obiecte)
Jocuri: Şarpele îşi prinde coada, Transportul rănitului, Semănatul şi culesul
1.1 cartofilor,
Cântarea Salut, prietene!
instrumentală
si Muzică
2.1 Percuţia corporală
3.1 diversă Orchestra de
jucării muzicale Cântarea 4 ore
si

cu acompaniament
literatura Limba

Cântece: Barza, Do e-o doamnă prea frumoasă, Dacă vesel se trăieşte,

4. Când 1.1;1.2 1. Formularea ideii principale corespunzătoare unui fragment. Cuvântul – 25 ore
1.4;2.1 parte de vorbire. Scrierea corectă a cuvintelor la/l-a. Modalităţi de îmbogăţire
mergem 2.2;2.3 a vocabularului.Text suport: Când Moş Crăciun a căzut din cer, după Cornelia
2.4;2.5 Funke
la 3.1; 2. Planul simplu de idei. Comunicarea prin gesturi şi mimică. Părţile unei
colindat 3.3; compuneri. Redactarea unei compuneri. Scrierea corectă a cuvinteloria/i-a şi
3.4; iau/i- au. Text suport: În Ajunul Anului Nou,după Fănuş Neagu
3.6; 3. E timpul pentru LECTURĂ!
romană

4.1; Colinde, colinde, de Mihai

4.2; Eminescu PROIECT „E
4.4; vremea colindelor“ Invitaţia
S11 – S15 4.5; 4. Haideţi să RECAPITULĂM! O seară minunată
5. CE ŞTIU? CÂT ŞTIU? CUM ŞTIU? (probă de evaluare sumativă)
19 noiembrie
 1.2 Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0 –

Matematică
2.5 10000 Înmulţirea în concentrul 0 – 100. Tabla
5.1 înmulţirii Proprietăţile înmulţirii
5.3 Înmulţirea cu 10, 100
Înmulţirea unui număr de două cifre cu un număr de o cifră
Înmulţirea unui număr de două sau trei cifre cu un număr de
20 ore
două cifre Probleme
Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor
rotunde Recapitulare
Evaluare
1.1;1.2 Omul
 Educatie Stiinte 2.1;2.2 Activitatea corpului
2.3;2.4 uman Oboseală şi
2.5;3.2 odihnă 5 ore
Mod de viaţă
sănătos
1.3 Recapitulare
Relaţii, atitudini, comportamente 5 ore
ale

2.3 Lucruri care ne exprimă

Relaţii şi atitudini faţă de lucruri
Prieteni necuvântători
Recapitulare

2.2 La gura
vizuale Arte

2.4 sobei În
2.5 casa
bunicii 10 ore
Atelierul lui Moş
Crăciun Vine Anul
1.1 Capacitate psiho- motrică
misca Joc si

1.2 Jocuri de mişcare şi ştafete cuprinzând variante de alergare ( în zig-zag, cu

1.3 ocolire de obstacole, cu trecere peste obstacole, cu transport şi punere de
obiecte) 5 ore
Jocuri: Cercurile zburătoare, Îndemânaticii, Naveta spaţială, Batistuţa
 1.1 Cântarea instrumentală. Recapitulare. Evaluare

Muzică si
2.1 Mişcarea pe muzică
3.1 Mişcări sugerate de text şi ritm
Mişcări libere
Colindul şi dansul 5 ore
Cântece: Hora Unirii, Iarna veselă, Cât ai spune un doi trei, Steaua sus
răsare, Seară luminată
5. Cum 1.1;1.2 1. Dialogul. Iniţierea unui schimb verbal. Transformarea unui dialog în

literatura
Limba si 1.4;2.1 povestire. Intuirea claselor morfologice (substantivul). Scrierea corectă a
arată iarna 2.2;2.3 cuvintelor nea/ne-a Text suport: Săniuţa, după Claudia Groza
2.4;2.5 2. Povestirea orală a unui fragment. Intuirea numărului şi genului
3.1;3.3 substantivului Scrierea corectă a cuvintelor neam/ne-am. Despărţirea în
3.4;3.6 silabe a cuvintelor care conţin ee, oo, ii, cc. Text suport: Omul de
15 ore
4.1; zăpadă,după Hans Christian Andersen
4.2; 3. E timpul pentru LECTURĂ! Iarna (fragment), de Nicolae Labiş
română

4.4; 4. Haideţi să RECAPITULĂM! Sticletele

4.5; 5. CE ŞTIU? CÂT ŞTIU? CUM ŞTIU? (probă de evaluare sumativă)
S16– S118
1.2 Împărţirea numerelor naturale în
Matematică

14 ianuarie 2.5 concentrul 0 – 100 Tabla împărţirii

5.1 Proba împărţirii. Proba
- 5.3 înmulţirii Probleme
1 februarie Probleme care se rezolvă prin metoda
figurativă Probleme cu suma şi diferenţa
numerelor Probleme cu suma şi câtul 12 ore
numerelor
Probleme cu diferenţa şi câtul numerelor
Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor
rotunde Recapitulare
1.1;1.2 Evaluare
Pămân
Stiinte

2.1;2.2 tul (I)

2.3;2.4 Sol,
2.5;3.2 aer,
apă 3 ore
Apa: surse şi
utilizări Apa în
ale
 2.1 Relaţii, atitudini, comportamente

Educatie
2.2 Atitudini faţă de plante şi animale
Recapitulare
Evaluare
3 ore

1.1 Lumini şi umbre

Joc siArte
1.3 Culori calde,
2.5 culori reci Arta 6 ore
realizării
vizuale fotografiei Mari
artişti
1.1 Recapitularepsiho- motrică
Capacitate
1.2 Jocuri de mişcare cuprinzând variante demers, cu purtări de
miscare

1.3 obiecte Jocuri: Măsurătorii

2.1 Deprinderi de comunicare şi lucru în echipă
2.2 Adaptarea unei serii de roluri pentru oferirea de sprijin necondiţionat (acţiuni
în perechi, grupuri mici cu schimbarea rolurilor)
Ascultarea şi acceptarea opiniilor
3 ore
celorlalţi Evaluare semestrială
Jocuri: jocuri cunoscute
1.1 Mişcarea pe
Muzică si

2.1 muzică
3.1 Folclorul
Dansuri
populare
3 ore
Valsul
Recapitular
e Evaluare
 Comp. Conţinuturi Obs.
Unitatea tematica/timp
Semestrul 2
Dis
1. Spre ce c. 1.1; 1. Povestirea scrisă a unui fragment. Comunicarea prin imagini.

Limba si
1.2; Despărţirea în silabe la capăt de rând. Redactarea unui dialog. Text suport:
tărâmuri 1.3; Jim Năsturel şi Lukas, mecanicul de locomotivă, după Michael Ende
1.4; 2. Factori care îngreunează comunicarea orală. Utilizarea e-mailului în
ne 1.5; comunicare Scrierea corectă a cuvintelor săi/să-i. Sunetul şi litera. Text
aventură 2.2; suport: George şi cheia secretă a Universului, după Lucy şi Stephen
2.5; Hawking
m? 3.1; 3. Cuvinte care înlocuiesc o fiinţă, un lucru, un fenomen (pronumele

literatura
3.4; personal). Intuirea claselor morfologice (număr, gen). Adresarea politicoasă. 15 ore
3.5; Pronunţia şi scrierea corectă a pronumelor care încep cu e şi a unor forme
4.1; ale verbului a lua. Text suport: Emil şi trenul spre Berlin,după Erich Kästner
4.4; 4. E timpul pentru LECTURĂ! Cartea cu Apolodor (fragment), de Gellu Naum
4.5; 5. Haideţi să RECAPITULĂM! O călătorie fascinantă
Recapitulare.
Matemat

Evaluare 12 ore
S1 – S3 Matematica prin
joc
Stiinte

11februarie
-
1 martie
ică

1.1;1.2 Pamântul(II)
2.1;2.2 Fenomene ale
2.3;2.4 naturii
naturii ale

2.5;3.2 Proprietăţi ale 3 ore

corpurilor Solid,
lichid, gazos

1.1 Relaţii,
Educati

2.3 atitudini,comportame
3.1 nte faţă de oameni
3.2 Încrederea şi lipsa de încredere 3 ore
Respectul şi lipsa de respect
Curajul şi lipsa de curaj
 2.2 Viaţa pe

si Muzică miscare Joc siArte

2.3 Pământ
Arta plierii
hârtiei 6 ore

vizual
Arta rulării
1.1;1.3 Capacitate psiho- motrică
2.1;2.2 Jocuri de mişcare şi ştafete cuprinzând variante de aruncare şi prindere
(aruncarea lansată cu două mâini înainte, în sus şi pe deasupra capului,
prinderea cu o mână prin apucare, aruncare azvârlită la distanţă şi la ţintă)
Jocuri: Ancorăm corabia la mal, Ţintaşii iscusiţi
Jocuri de mişcare, trasee aplicative şi ştafete cuprinzând deprinderi motrice
complexe ( utilitar- aplicative: tracţiune- împingere, căţărare- 3 ore
coborăre,tracţiune) Jocuri: Avionul
1.2 Elemente de limbaj
2.1 muzical Sunete din
3.1 mediul înconjurător
3.2 Sunete muzicale
vocale/instrumentale Timbrul 3 ore
Durata sunetelor (lungi/scurte).
1.1;1.2;
2. Care e 1. Povestirea scrisă a unui text. Cuvinte care arată însuşiri ale fiinţelor,
literatura

1.3;1.4; obiectelor, fenomenelor (adjectivul). Compunere pe baza unor cuvinte

Limba si

alaiul 1.5;2.1; de sprijin Text suport: Legenda ghiocelului (după o poveste populară) 12 ore
2.2;2.3; 2. Textul nonliterar. Prezentarea unei teme după un plan
primăve 2.4;2.5; Redactarea unui fluturaş. Modificarea formei unor cuvinte (acordul
rii? 3.1;3.2; adjectivului cu substantivul determinat). Descrierea unui obiect/a unei fiinţe.
3.3;3.4; Text suport: De unde a apărut prima sămânţă?, de dr. Karen James
3.5;4.1; 3. E timpul pentru LECTURĂ! Pentru tine, primăvară!, de Otilia Cazimir
română

S4 – S6 4.2;4.3; 4. Haideţi să RECAPITULĂM! Primăvara

4.4; 5. CE ŞTIU? CÂT ŞTIU? CUM ŞTIU? (probă de evaluare sumativă)
4 martie
 2.1 Fracţii

Educat Stiinte Matematic

2.2 Noţiunea de fracţie
2.3 Numirea, scrierea şi citirea
2.4 fracţiilor Fracţii subunitare şi
5.1 echiunitare
Compararea, ordonarea fracţiilor subunitare
 12 ore
Adunarea şi scăderea fracţiilor care au acelaşi
numitor Probleme
1.1;1.2 Recapitulare. Evaluare
2.1;2.2 Pământul
2.3;2.4 (III)
2.5 Resurse
naturale 3 ore
Folosirea responsabilă a resurselor
1.1 Relaţii, atitudini,
2.3 comportamente faţă de
3.1 oameni
3.2 Bunătate şi răutate
Despre adevăr şi 3 ore

1.1 minciună
Viaţa pe
miscare Joc si Arte

2.3 Pământ Arta

2.4 sculpturii 6 ore
Forme din
vizual

plastilină
1.1;1.3; Capacitate psiho- motrică
2.1;2.2 Jocuri de mişcare şi ştafete vizând dezvoltarea calităţilor motrice (viteze de
deplasare în relaţie cu un partener, rezistenţa generală, forţa dinamică a
trunchiului şi abdomenului). Jocuri: Ajută-te singur!, Nu te lăsa, frate! 3 ore
Jocuri pentru orientarea spaţio-temporală (repere stabile,
dinamice; ritm) Jocuri: Crabii şi creveţii
1.3 Recapitulare. Evaluare
Muzică

2.1 Elemente de limbaj

2.2 muzical Înălţimea 3 ore
3.1 sunetelor muzicale
3.2 Portativul – cheia sol
 1.1;1.2;
3. De ce as 1. Redactarea unei întâmplări trăite. Cuvinte care exprimă acţiunea, starea

Limba si
1.3;1.4; sau existenţa unui obiect (verbul). Descrierea unui
vrea să 2.1;2.2; obiect Scrierea corectă a cuvintelor numai/nu mai. Text suport: Hoţul, după
2.5;3.1; Tudor Arghezi
rămân 3.2;3.3; 2. Modificarea formei unor cuvinte (numărul verbului). Pronunţia şi scrierea
copil? 3.4;3.5; corectă a unor forme ale verbelor a fi şi a lua. Descrierea unei fiinţe.
3.6;4.1; Compunerea după un şir de întrebări. Text suport: La Medeleni, după Ionel 15 ore
4.3;4.4; Teodoreanu

literatura
3. E timpul pentru LECTURĂ! Zânele nu bat la uşă, după Silvia Kerim
3.2 Elemente intuitive de geometrie

Matematică
5.1 Punct, linie dreaptă, linie frântă, linie curbă, semidreaptă,
S7 – S9 5.2 segment Unghiuri
25 martie 5.3 Poligo
- ane
12 aprilie Triung
hiul 12 ore
Dreptu
nghiul
Pătrat
ul
Cercul
Axa de simetrie
Cubul.
1.1;1.2 Paralelipipedul
Poluarea şi protejarea
Educat Stiinte

2.1;2.2 mediului Recapitulare.

2.3;2.4 Evaluare
2.5;3.2 Corpuri
Proprietăţi şi utilizări ale metalelor 3 ore

1.1 Recapitulare. Evaluare - portofoliu

ale

2.3 Oameni împreună

3.1 Acasă
3.2
3 ore
ie
 1.1 Viaţa pe

Arte
1.3 Pământ Din
folclorul copiilor 6 ore
Mari artişti

vizual
Recapitulare.
1.1;1.2 Stil de viaţă activ

si
1.3;2.1 Jocuri de mişcare pentru dezvoltarea funcţiilor cardiace şi
2.2 respiratorii Jocuri:Figurile geometrice

miscar Joc
Jocuri de mişcare constituite spontan, în timpul liber, incluzând întrecerea
între grupuri. Jocuri: Păsărelele intră-n cuib, Vânătorii şi raţele 3 ore

Muzică 1.3 Elemente de limbaj

2.1 muzical Sunetul şi nota
2.2 SOL Sunetul şi nota MI 3 ore
3.1 Sunetul şi nota LA
3.2
1.1;1.2;
4. Cum 1. Formularea ideilor principale ca întrebări sau titluri. Compunere după un 15 ore
literatura

1.3;1.4; plan dat Scrierea corectă a cuvintelor care conţin grupurile de sunete cs/gz.
Limba si

gândesc? 1.5;2.1; Cuvinte cu înţeles opus formate prin derivare cu silabele ne şi in. Text suport:
2.2;2.3; Dărnicie, după Mircea Sântimbreanu
Ce simt? 2.4;2.5; 2. Argumentarea unei păreri, a unei idei. Realizarea unui afiş
Cum mă 3.1;3.2; Scrierea corectă a cuvintelor nu-l, nu-i . Text suport: Fetiţa care l-a luat pe NU
comport? 3.3;3.4; în braţe, după Octav Pancu-Iaşi
4.1;4.2; 3. E timpul pentru LECTURĂ! Un mic ajutor, după Cleopatra Lorinţiu
română

4.4;4.5; 4. Haideţi să RECAPITULĂM! Un băiat politicos

5. CE ŞTIU? CÂT ŞTIU? CUM ŞTIU? (probă de evaluare sumativă)
4.1 Unităţi şi instrumente de măsură (I)
ică Matemat

4.2 Metrul. Submultiplii metrului. Multiplii

5.3 metrului Litrul. Submultiplii litrului.
Multiplii litrului 12 ore
S11– S13 Kilogramul. Submultiplii kilogramului. Multiplii
kilogramului Recapitulare
6 mai
Evaluare
-
 1.1;1.2 Corpuri

Stiinte
2.1;2.2 Interacţiunea corpurilor
2.3;2.4 Utilizări ale magneţilor.
2.5;3.2 Busola Mişcare şi repaus
 3 ore

1.1 Oameni împreună

ale
miscar Joc sivizuale ArteEducat
2.3 La şcoală
3.1 Prieteni 3 ore
3.2 Drepturi şi îndatoriri

1.1 Şi tu poţi fi
1.3 arhitect! Casa
2.5 de vis
Sate şi oraşe
Castele de
6 ore
poveste Mari
artişti
1.1;1.3; Stil de viaţă activ
2.1;2.2 Jocuri de mişcare pentru timpul liber: Şoarecele şi pisica, Suveica
simplă Concursuri şcolare 3 ore
Activităţi turistice

1.3 Elemente de limbaj

si Muzică

2.1 muzical Sunetul si nota

2.2 DO1 Sunetul si nota 3 ore
3.1 DO2 Sunetul si nota RE
3.2
 1.1;1.2;
5. Ce 1. Relatarea unei întâmplări vizionate sau audiate. Realizarea unui proiect

Limba si
1.3;1.4; de grup Scrierea corectă a cuvintelor niciun/nicio . Text suport: Tomi, după
prieteni 1.5;2.1; Adrian Oprescu
2.2;2.3; 2. Mesajul textului. Redactarea unei cărţi poştale. Scrierea corectă a
necuvântăt 2.4;2.5; cuvintelor n- am, n-ai, n-au . Text suport: Povestea melcului fără casă,după
ori am? 3.1;3.2; Adina Popescu
3.3;3.4; 3. E timpul pentru LECTURĂ! Într-o zi pe când lucram, de Ana Blandiana
10 ore
4.1;4.2; 4. Haideţi să RECAPITULĂM!. Prietenie

literatura
4.4;4.5; 5. CE ŞTIU? CÂT ŞTIU? CUM ŞTIU? (probă de evaluare sumativă)
4.1 Unităţi şi instrumente de
Stiinte Matemat 4.2 măsură (II) Ora. Citirea
5.3 ceasului
Ziua. Săptămâna.
Anul Unităţi de 8 ore
S14 – S15 măsură monetare
27 mai Recapitulare
- Recapitulare. Evaluare 2 ore

7 iunie

Recapitulare. Evaluare - portofoliu

vizual Arte Educat
ale

2 ore

2.2 Lumea
2.3 copiilor
2.4 Micul croitor
2.5 Atelierul 4 ore
fanteziei
Arta
 1.1;1.3; Stil de viaţă activ

misca Joc si
2.1;2.2 Jocuri de mişcare pentru timpul liber: Leapşa pe ghemuite

2 ore

1.3 Elemente de limbaj

Muzică
2.1 muzical Sunetul şi nota
2.2 FA
3.1 Sunetul şi nota SI 2 ore
3.2
1.1;1.2; (Sistematizare/recapitulare finală)
6. Cine
Limba si
1.3;1.4; 1. Textul literar – titlu, autor, personaje. Explorarea unui text literar – delimitare
vine 1.5;2.1; în fragmente, planul simplu de idei, povestire orală/scrisă. Semne de
2.2;3.1; punctuaţie Text suport: Pădurea fermecată, după Enid Blyton
odată 3.3;3.4; 2. Textul nonliterar. Redactarea unei compuneri. Ce exprimă cuvintele?
cu 3.5;4.1; Noţiuni de fonetică şi vocabular . Text suport: Cum creează scriitorii
10 ore
4.4; personajele din cărţi, după Jacqueline Wilson
vara? RECAPITULARE
literatura

FINALĂ EVALUARE
RECAPITULARE
Stiinte Matemat

FINALĂ
EVALUARE
S15 – S16 FINALĂ
7iunie 8 ore
-
14 iunie RECAPITULARE
FINALĂ EVALUARE
FINALĂ
2 ore
ale
 RECAPITULARE

Educati
FINALĂ
EVALUARE
FINALĂ 2 ore


Zmeul – o jucărie veche de

Arte
milenii Recapitulare
Evaluare: proiect - 4 ore
decor

vizual
RECAPITULARE
si FINALĂ
1.1;1.3; Stil de viaţă activ
2.1;2.2 Jocuri de mişcare pentru timpul liber: Broscuţele sar în lac
2 ore
Muzică Joc

1.3 Gama DO
2.1 RECAPITULARE
2.2 FINALĂ 2 ore
3.1 EVALUARE
3.2 FINALĂ