JOC DIDACTIC

Joc didactic ,,Spune ce sunt’’

SCOP : familiarizarea copiilor cu diferite grupe de obiecte din clasă ,cu denumirea lor ;
dezvoltarea percepţiilor de formă ;exersarea atenţiei voluntare ;îmbogăţirea vocabularului cu
expresia : ,,grupă de …’’

SARCINA DIDACTICĂ : denumirea corectă a grupelor de obiecte ,,,recunoaşterea

grupelor de obiecte ascunse .

ELEMENTE DE JOC : aplauze ,închiderea şi deschiderea ochilor ;alergare .

REGULA DE JOC: grupele de obiecte se denumesc pe rând ;se aplaudă numai după un
răspuns bun ;recunoaşterea grupei ascunse şi alergarea la semnalul educatoarei .

MATERIAL : grupe de :păpuşi ,maşini ,ursuleţi ,iepuraşi ,cuburi ,mingi ,scăunele .

Înainte de începerea jocului ,în diferite locuri din clasă ,se aşează grupele de obiecte: una sau mai
multe jucării grupate la colţul păpuşii, cuburile pe capacul lăzii cu cuburi ,mingile într-o plasă sau
într-o cutie ,câteva scăunele grupate într-o altă parte a clasei .Cu alte cuvinte ,obiectele se
grupează pentru a fi uşor sesizate de către copii. Copiii sunt aşezaţi pe scăunele în semicerc .

DESFĂŞURAREA JOCULUI :

În prima parte se intuieşte materialul demonstrându-se modul de formare a grupelor de

obiecte şi de formulare a răspunsurilor. La întrebarea : ,,spune, ce grupă este aceasta?,
educatoarea ajută copiii să folosească expresia :,,o grupă de păpuşi’’, ,,o grupă de mingi’’,
concomitent cu ,mai multe păpuşi’’, ,,mai puţine păpuşi’’.
În a doua parte a jocului educatoarea ascunde pe rând câte o grupă de obiecte ,prin
acoperire ,după ce ,mai întâi cere copiilor să-şi ascundă privirea .La semnal, copiii deschid ochii
şi educatoarea întreabă : ,,ce grupă am ascuns ?’’.În funcţie de nivelul de dezvoltare a copiilor ,
educatoarea le poate cere să răspundă folosind unul din următoarele procedee: sau, mai întâi
descoperă ,văd şi denumesc ,,grupa de mingi’’, ,,grupa de cuburi’’; sau ,ghicesc dintr-odată ce s-a
ascuns şi pentru verificare se descoperă grupa respectivă .După fiecare răspuns bun se aplaudă .
În acest mod se procedează cu fiecare grupă de obiecte în parte .
A treia parte a jocului ,în funcţie de spaţiul din clasă, se cere fie câtorva copii fie clasei
întregi să alerge de pe locul lor la o anumită grupă de obiecte ,de acolo la alta care se află la
distanţe de prima şi apoi să se aşeze din nou la locul lor ,pe scăunele .
În încheiere educatoarea cheamă fetiţele într-o parte a clasei şi băieţii în cealaltă parte
şi spune că are în clasă o grupă de fetiţe şi o grupă de băieţi .Copiii repetă .Apoi trimite pe
rând grupele de copii la locurile lor .