COLEGIUL ECONOMIC “VIRGIL MADGEARU” TG-JIU

Nr................../..................................

PROIECT EDUCAȚIONAL

“EUROPEA ȘI EU”

Motto: ,,Toţi oamenii mari au fost mai întâi copii, dar puţini dintre ei îşi mai aduc aminte”

Antoine de Saint-Exupery

Director,
Prof. Belega Cristina Elena

Prof. Coordonatori,
Arsenie Adela Mădălina
Belega Cristina Elena
ARGUMENT:
,, Avem nevoie de o şansă ca să putem demonstra de ce suntem capabili”

Ziua de 9 mai are pentru poporul român o triplă semnificaţie. Pe lângă Ziua Independenţei
proclamată în 1877, românii sărbătoresc Victoria Coaliţiei Naţiunilor Unite în cel de-al Doilea Război
Mondial la 9 mai 1945, dar şi Ziua Europei. În urmă cu 58 de ani, ministrul de Externe al Franţei,
Robert Schuman, a propus Germaniei, dar şi altor state, să pună "bazele concrete ale unei federaţii
europene indispensabile pentru menţinerea păcii". Data de 9 mai a fost aleasă ca zi a Europei de
Consiliul European de la Milano în 1985. România s-a alăturat astfel unei Uniuni de state europene
care împărtăşesc aceleaşi valori, având în centru respectul pentru demnitatea umană, democraţia, statul
de drept şi respectarea drepturilor omului şi libertăţilor fundamentale. Uniunea Europeană are drept
obiective asigurarea păcii şi prosperităţii. Un învăţământ care se vrea european, integrat în Uniunea
Europeană, urmăreşte stimularea interesului copiilor pentru afirmarea de sine şi pentru instruirea
conform nevoilor şi capacităţilor fiecăruia. Pentru a veni în întâmpinarea acestora, concursul judeţean
de creaţie “Sunt copil al Europei” prezintă un accentuat caracter practic. În cadrul concursului,
creaţiile literare, compoziţiile plastice şi lucrările practice sunt rodul imaginaţiei, creativităţii, fanteziei,
simţului estetic, toate acestea fiind menite să îndeplinească nu numai un rol utilitar, dar mai ales să
satisfacă nevoia de frumos. Astfel se creează cadrul optim de dezvoltare a acestor capacităţi şi
oportunitatea de a utiliza la modul concret informaţiile acumulate.

SCOPUL PROIECTULUI:
Educarea elevilor în vederea cunoașterii valorilor Uniunii Europene reprezintă scopul organizării
acestui proiect.

MOTIVAȚIA PROIECTULUI:
Idealurile și calitatea vieții promovate de Uniunea Europeană ne motivează că putem avea un viitor
mai bun alături de oameni care își doresc acest lucru, cu adevărat. Cunoașterea semnificației zilei de 9
mai pentru români, a istoricului Uniunii Europene, a simbolurilor, tradițiilor și obiceiurilor țărilor
europene sunt obiective pe care le dorim realizate în urma acestui proiect.

SCOPUL PROIECTULUI:
Identificarea, stimularea şi valorificarea potenţialului creativ al elevilor în spiritul valorilor
promovate de Uniunea Europeană prin desfășurarea unui concurs, având ca temă “9 mai – Ziua
Europei”.

OBIECTIVELE SPECIFICE:
 Încurajarea atitudinilor pozitive ale elevilor de înțelegere și toleranță față de opiniile,
convingerile, ideile, stilul de viaţă al oricărui cetățean european;
 Dezvoltarea conştiinţei identităţii culturale europene a elevilor, în întreaga sa diversitate;
 Înţelegerea prezentului prin aflarea trecutului, dezvoltarea conștiinței europene;
 Dezvoltarea responsabilităţii pentru viitorul Europei, păcii, mediului înconjurător, democraţiei și
drepturilor omului.
GRUPUL ȚINTĂ/ BENEFICIARI:
 elevii clasei a XI-a B din cadrul Colegiului Economic „Virgil Madgearu” Tg-Jiu.

IMPACTUL PROIECTULUI
Implementarea proiectului va avea impact asupra:
 grupului ţintă - generarea unor schimbări specifice;
 unităţii şcolare - creşterea capacităţii instituţionale, extinderea parteneriatelor, creşterea
prestigiului în comunitate;
 comunităţii locale.

RESURSE:
Umane:
 responsabil de proiect la nivelul unităţii de învăţământ – prof. Arsenie Adela Mădălina;
 directorul unităţii de învăţământ – prof. Belega Cristina Elena;
 elevii clasei a XI-a B din cadrul Colegiului Economic „Virgil Madgearu” Tg-Jiu.

Materiale:
 videopiector;
 calculator (acces internet);
 tablă, carioci colorate;
 fișe de lucru;
 mape.

Financiare:
 resurse proprii

Informaţionale:
 proiectul scris;
 evidenţa participanţilor din cadrul proiectului;
 portofoliul proiectului;
 site-uri pe internet;
 pliante pentru mediatizare;
 diplome.

De timp:
 9 mai 2018
 PROIECT EDUCAȚIONAL “EUROPA ȘI EU”

CONCURS “9 MAI - ZIUA EUROPEI”

Profesori:
ARSENIE ADELA MĂDĂLINA
BELEGA CRISTINA ELENA

Activitatea: Concurs cu tema „9 mai - Ziua Europei”

Competente de referinţă:
1.să identifice informaţii legate de tema propusă oferite de diferite surse.
2.să folosească informaţii legate de tema propusă provenite din mai multe surse.
3.să recunoască termenii specifici temei propuse în diferite surse de informare.

Competențe de evaluare:
 să rezolve itemi de tip dual, itemi multiplii şi itemi lacunari.
 să manifeste admiraţie vis-a-vis de încercările de realizare a unei Uniunii
Europene în cursul istoriei postbelice.
 să dovedească admiraţie şi respect fată de valorile politice promovate de Uniunea
Europeană, devenind un apărător al valorilor şi principiilor democratice
promovate de aceasta.

Resurse: 50 minute

Mijloace didactice: Harta Uniunii europene, Videoproiector, Calculator (acces

Internet), tablă, carioci colorate

Scenariul didactic:
I.organizarea elevilor pe echipe
II.informarea elevilor
III.rezolvarea fișelor de lucru pe echipe
IV.verificarea răspunsului şi premierea echipelor căștigătoare
 FIȘA DE LUCRU NR. 1

CONCURS “9 MAI - ZIUA EUROPEI”

I.Alegeti răspunsul/răspunsurile corecte:

1.Uniunea Europeană este reprezentarea în sens economic şi politic a organizaţiei
numite:
a) Comunitatea europeană;
b) Organizaţia economică a Europei;
c) Consiliul Europei.

2.Convenţia Europeană a Drepturilor Omului este:

a) un act cu valoare politică semnificativă pentru Uniunea Europeană;
b) un act emis cu rolul de a garanta libertatea economică în spaţiul Uniunii;
c) un act cu valoare juridică care permite unui stat membru sǎ depunǎ plângere împotriva
altui stat membru dacǎ se socoteşte victima unei încălcǎri a Convenţiei.

3.Consiliul Europei reprezintă:

a) o organizaţie înfiinţată la 5 mai 1949, care a reunit la început zece state europene;
b) o organizaţie care reuneşte majoritatea statelor europene care s-au angajat să respecte
principiile democraţiei şi Drepturile Omului;
c) o organizaţie europeană creatǎ cu scopul de a sprijinii construcţia unei Europe unite, pe
temeiul libertăţii şi democraţiei.

II.Completați spaţiul liber:

Instituţie juridică căreia i se adresează cei care au de făcut plângeri privind încălcarea
drepturilor Omului
………………………………………………………………………………………………
 FIȘA DE LUCRU NR. 2

CONCURS “9 MAI - ZIUA EUROPEI”

I.Alegeti răspunsul/răspunsurile corecte:

1.Scopurile Uniunii Europene sunt:
a) existenţa unei politici unice în mai multe domenii (producție, schimburi, sănătate…);
b) asigurarea unei colaborari eficiente între ţările europene în domeniul internelor şi
justiţiei;
c) integrarea cât mai multor state ale lumii în cadrul acestei uniuni politico-economice
indiferent de apartenenţa continentală a acestora.

2.Aderarea la Uniunea Europeană depinde de:

a) voinţa politicǎ a naţiunii respective şi îndeplinirea unor standarde europene de
calitate;
b) adoptarea unei unităţi monetare unice-Euro, încă înainte de aderare;
c) adoptarea de către statele care aderǎ a unei constituţii europene şi renunţarea la
constituţia proprie.

3.Uniunea Europeanǎ este o comunitate juridică care are urmǎtoarele obiective:

a) piaţa unică şi integrarea economică;
b) cetăţenia europeanǎ pentru membrii statelor componente;
c) elaborarea unei politici externe comune.

II.Completati spaţiul liber:

Spaţiu politico - economic din cadrul Uniunii Europene format în 1995 din nouă state
europene între care s-a convenit să existe o circulație liberă a bunurilor şi persoanelor
……………………………………………………………………………………………
 FIȘA DE LUCRU NR. 3

CONCURS “9 MAI - ZIUA EUROPEI”

I.Alegeti răspunsul/răspunsurile corecte:

1.Consiliul Europei, instituţie cu scopul sprijinirii construirii Europei unite are sediul la:
a) Strassbourg;
b) Bruxelles;
c) Paris.

2.În perioada divizării Europei, partea occidentalǎ a continentului a avut următoarea

evoluţie:
a) a suferit decenii de-a rândul de pe urma distrugerilor provocate de al doilea rǎzboi
mondial;
b) a fost nevoitǎ să apeleze în permanenţă la ajutorul economic şi financiar american;
c) a parcurs mai multe etape ale unui proces de integrare economicǎ şi politică.

3.Prin ,,Actul unic” semnat în 1986, de cei 12 membrii ai Comunităţii europene s-a
stabilit:
a) suprimarea controlului la frontiere;
b) asigurarea liberei circulaţii a mărfurilor, serviciilor şi persoanelor;
c) etapele de parcurs în vederea instituirii monedei unice.

II.Completati spaţiul punctat:

Organizație rezultatǎ în urma tratatului de la Maastricht
……………………………………………………………………………………………..
 FIȘA DE LUCRU NR. 4

CONCURS “9 MAI - ZIUA EUROPEI”

I.Alegeti răspunsul/răspunsurile corecte:

1.Acţiunea iniţiată de Curtea unică a drepturilor Omului (fosta Comisie Europeană a
Drepturilor Omului), care permite unui stat membru să depunǎ plângere împotriva altui
stat membru, reprezintă:
a) o procedură judecǎtorească uzuală oriunde în lume;
b) un act preluat din constituţia statelor europene fondatoare ale Uniunii;
c) o procedură juridică unică în lume.

2.Comunitatea europeanǎ a luat fiinţa în 1957 în urma:

a) Acordului de la Roma;
b) Pactului de la Roma;
c) Tratatului de la Roma.

3.Dintre condiţiile pe care trebuie sǎ le îndeplinească un stat pentru a adera la Uniunea

Europeană, menţionăm:
a) regim politic democratic;
b) sistem economic - piaţă liberă;
c) respectarea Drepturilor Omului.

II.Completati spaţiul punctat:

Organism în cadrul Uniunii europene care discutǎ problemele curente, ia decizii cu privire
la respectarea democraţiei şi a drepturilor omului
……………………………………………………………………………………………….
 FIȘA DE LUCRU NR. 5

CONCURS “9 MAI - ZIUA EUROPEI”

I.Alegeti răspunsul/răspunsurile corecte:

1.În 1 ianuarie 1999 a intrat în circulaţie euro-moneda. Aceasta reprezintǎ:
a) un mijloc esențial pentru unificarea economicǎ a continentului;
b) o modalitate de consolidare a poziţiei S.U.A. şi a monedei ei de circulaţie universală-
dolarul;
c) o timidă încercare de a concura celelalte valute, dar fără şanse de reuşită pe termen
lung.

2.Sediul Uniunii Europene se afla la:

a) Bruxelles;
b) Roma;
c) Strasbourg.

3.Dintre componentele fundamentale ale structurii de rezistență a Uniunii Europene

menţionăm:
a) componenta economică - piaţa unică;
b) moneda unică şi politică economică comună;
c) cooperarea în domeniul justiţiei si poliţiei.

II.Completati spaţiul punctat:

Ministru francez de externe care a propus crearea unei noi forme de organizare a statelor
Europei, o Comunitate Supranațională
……………………………………………………………………………………………..
 FIȘA DE LUCRU NR. 6

CONCURS “9 MAI - ZIUA EUROPEI”

I.Alegeti răspunsul/răspunsurile corecte:

1.Cele şase state europene fondatoare ale Uniunii Europene au hotarât să se asocieze la
început într-o:
a) piată internă;
b) piaţă de desfacere;
c) piaţa comună.

2.Planul Monnet reprezintă:

a) un proiect de redresare economică a Franţei în cadrul planului Marshall;
b) un plan de opoziţie la integrarea europeană elaborat de către Franţa;
c) proiectul unei uniuni politice între Franţa şi Marea Britanie.

3.Uniunea Europeană este o comunitate juridică care are ca obiective:

a) piaţa unică şi integrarea economică;
b) cetăţenia europeană pentru membrii statelor componente;
c) elaborarea unei politici externe comune.

II.Completati spaţiul punctat:

Compus din 47 de state membre la care se adaugă o serie de state cu statut de observator
……………………………………………………………………………………………..