Colegiul Tehnic Nicolae Balcescu Bals Avizat,

Anul şcolar: 20119-2020 Director

Disciplina: Limba franceză
Clasa: a IXa A, IXseral, Cavallioti, filiera tehnologica
Nr. de ore/săptămână: 2ore Avizat,
Profesor: Bucur Corina Șef catedră

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Nr. ore Săptămâna Observaţii
învăţare alocate
SEMESTRUL I

EVALUARE INIŢIALĂ 4 S1- S2

Unitatea 1 Conţinut tematic: 1.1. Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text, pe baza unor
Domeniul personal: întrebări de sprijin 8 S3- S6
Permettez-moi Familia 1.3. Identificarea unor informaţii specifice dintr-un text
de vous Locuinţa ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi cu viteză
présenter Elemente de construcţie a comunicarii: normală
Articolul hotărât şi nehotărât 2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instrucţiuni
Modul indicativ: prezent 2.2. Elaborarea - oral sau în scris - a unor descrieri simple, cu
Modul imperativ referire la evenimente sau experienţe personale, pe bază de
Pronumele personale suport vizual sau plan de idei
Funcţii comunicative ale limbii: 3.1. Comunicarea interactivă într-un schimb de informaţii
A cere / a da informaţii simplu şi direct
3.4. Notarea informaţiilor pertinente dintr-o comunicare pe
subiecte cunoscute, rostită clar şi rar, pe care o poate întrerupe
pentru a cere reformulări sau repetări
4.3. Explicarea utilizării unor termeni / expresii
Unitatea 2 Conţinut tematic: 1.1. Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text, pe baza unor 8 S7- S10
Domeniul personal: alimentaţia, întrebări de sprijin
La saison des cumpărăturile 1.2. Deducerea din context a înţelesului unor elemente
soldes Elemente de construcţie a comunicarii: necunoscute dintr-un text citit
Articolul partitiv 2.2. Elaborarea - oral sau în scris - a unor descrieri simple, cu
Timpurile indicativului referire la evenimente sau experienţe personale, pe bază de

1
 Adjectivele numerale cardinale suport vizual sau plan de idei.
Exprimarea cantităţii 3.1. Comunicarea interactivă într-un schimb de informaţii
Funcţii comunicative ale limbii: simplu şi direct
A mulţumi, a răspunde 3.4. Notarea informaţiilor pertinente dintr-o comunicare pe
subiecte cunoscute, rostită clar şi rar, pe care o poate întrerupe
pentru a cere reformulări sau repetări
4.2. Reformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei conversaţii pe teme familiare
Unitatea 3 Conţinut tematic: 1.2. Deducerea din context a înţelesului unor elemente 8 S11- S14
Domeniul profesional: meserii şi ocupaţii necunoscute dintr-un text citit
Quand je serai Elemente de construcţie a comunicarii: 1.4. Selectarea unor informaţii relevante din fragmente de
grand... Pronumele en e y texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru a îndeplini
Imperativul o sarcină de lucru
Genul substantivelor 2.2. Elaborarea - oral sau în scris - a unor descrieri simple, cu
Funcţii comunicative ale limbii: referire la evenimente sau experienţe personale, pe bază de
A relata la prezent suport vizual sau plan de idei
3.1. Comunicarea interactivă într-un schimb de informaţii
simplu şi direct
3.2. Redactarea unor mesaje/scrisori personale simple de
răspuns la o solicitare
4.2. Reformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei conversaţii pe teme familiare
Unitatea 4 Conţinut tematic: 1.1. Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text, pe baza unor 6 S15- S17
Domeniul personal: universul adolescenţei întrebări de sprijin
Sain de (activităţi de timp liber ) 1.4. Selectarea unor informaţii relevante din fragmente de
corps...et Elemente de construcţie a comunicarii: texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru a îndeplini
d’esprit! Pronumele complemente în fraza asertivă şi o sarcină de lucru
în fraza imperativă 2.2. Elaborarea - oral sau în scris - a unor descrieri simple, cu
Adjectivul calificativ (acord şi grade de referire la evenimente sau experienţe personale, pe bază de
comparaţie) suport vizual sau plan de idei
Funcţii comunicative ale limbii: 3.1. Comunicarea interactivă într-un schimb de informaţii
a exprima gusturile / preferinţele simplu şi direct
3.2. Redactarea unor mesaje / scrisori personale simple de
răspuns la o solicitare
4.2. Reformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei conversaţii pe teme familiare
EVALUARE 1 4 S18, S19

2
 Unitatea 5 Conţinut tematic: 1.1. Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text, pe baza unor 8 S20- S23
Domeniul public: ţări, regiuni, oraşe întrebări de sprijin
À votre (obiective turistice şi culturale); aspecte din 1.4. Selectarea unor informaţii relevante din fragmente de
service! viaţa socială; relaţia cu instituţiile şi texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru a îndeplini
serviciile publice o sarcină de lucru
Elemente de construcţie a comunicarii: 2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instrucţiuni
Condiţionalul prezent 2.2. Elaborarea - oral sau în scris - a unor descrieri simple, cu
Adverbe şi prepoziţii de timp şi de loc referire la evenimente sau experienţe personale, pe bază de
Pronumele relative simple suport vizual sau plan de idei
(consolidare) 3.1. Comunicare interactivă într-un schimb de informaţii
Modul indicativ: viitor simplu şi direct
Funcţii comunicative ale limbii: 3.2. Redactarea unor mesaje / scrisori personale simple de
A exprima o intenţie răspuns la o solicitare
4.3. Explicarea utilizării unor termeni / expresii
Unitatea 6 Conţinut tematic: 1.2. Deducerea din context a înţelesului unor elemente 8 S24- S27
Domeniul personal: universul adolescenţei necunoscute dintr-un text citit
Le temps de (stiluri de viaţă) 1.4. Selectarea unor informaţii relevante din fragmente de
l’adolescent Elemente de construcţie a comunicarii: texte informative, instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru a îndeplini
SI condiţional (I şi II) o sarcină de lucru
Adjectivele şi pronumele nehotărâte 2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instrucţiuni
Funcţii comunicative ale limbii: 3.1. Comunicarea interactivă într-un schimb de informaţii
A-şi exprima acordul / dezacordul simplu şi direct
3.3. Exprimarea acordului / dezacordului faţă de opiniile
exprimate în cadrul unui schimb de idei pe teme de interes
4.1. Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
Unitatea 7 Conţinut tematic: 1.2. Deducerea din context a înţelesului unor elemente 8 S28- S31
Domeniul educaţional: universul cultural necunoscute dintr-un text citit
Monsieur Tout- francez - personalităţi din viaţa artistică / 1.3. Identificarea unor informaţii specifice dintr-un text
le- Monde sportivă ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi cu viteză
Elemente de construcţie a comunicarii: normală
Adjectivele şi pronumele demonstrative 2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instrucţiuni
Pronumele relative simple 2.2. Elaborarea - oral sau în scris - a unor descrieri simple, cu
Funcţii comunicative ale limbii: referire la evenimente sau experienţe personale, pe bază de
A cere / a da informaţii suport vizual sau plan de idei
3.1. Comunicarea interactivă într-un schimb de informaţii
simplu şi direct
3.2. Redactarea unor mesaje / scrisori personale simple de
răspuns la o solicitare

3
 4.1. Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
Unitatea 8 Conţinut tematic: 1.1. Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text, pe baza unor 6 S32- S34
Domeniul educaţional: universul cultural întrebări de sprijin
De Noël à francez - obiceiuri şi tradiţii 1.3. Identificarea unor informaţii specifice dintr-un text
Pâques Elemente de construcţie a comunicarii: ascultat pe subiecte familiare, articulat clar şi cu viteză
Adverbele de mod normală
Conjuncţii şi prepoziţii 2.1. Redactarea de pagini de jurnal, instrucţiuni
Adjectivul posesiv 2.2. Elaborarea - oral sau în scris - a unor descrieri simple, cu
Funcţii comunicative ale limbii: referire la evenimente sau experienţe personale, pe bază de
a se scuza / a răspunde suport vizual sau plan de idei
3.1. Comunicarea interactivă într-un schimb de informaţii
simplu şi direct
3.3. Exprimarea acordului / dezacordului faţă de opiniile
exprimate în cadrul unui schimb de idei pe teme de interes
4.2. Reformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei conversaţii pe teme familiare

EVALUARE FINALĂ 2 S35