Proiect de activitate integrata

Tema activitatii

,,Surpriza zanei toamna”

G.P.P NR.1 TINCA

STRUCTURA

G.P.N NR. 2

GRUPA MICA PROFESOR

DULAU FLORINA CRISTINA

AN SCOLAR 2013-
2014
 scenariul activitatii

Inainte de intrarea copiilor in sala de grupa sunt pregatite

materialele si se amenajeaza sectoarele de activitate.
Ziua debuteaza cu „Intalnirea de dimineata” unde copiii sunt salutati cu
ajutorul poeziei-salut:,, ,, Dimineata a sosit/ Toti copiii au venit/ Un cerc
mare sa formam/Cu toti sa ne salutam:/ -Buna dimineata,copii!”
Introducerea in activitatea se desfasoara prin recitarea
unei poezii numita ,,Toamna”.Se completeaza calendarul naturii,adresandu-se
urmatoarele intrebari: ,,-In ce anotimp suntem?”; -,,Cum ati observat ca este
vremea afara?”; ,,-Cum trebuie sa ne imbracam in acest anotimp?”. Se va
face prezenta prin asezarea fotografiilor cu, copiii prezenti,intr-un copac.
Voi povesti copiilor faptul ca am cules din gradina multe fructe si
legume cu ajutorul carora am facut dulceata si muraturi. Am interpretat pe urma
cantecul
,,A venit pe dealuri toamna”,pentru a ne aminti caracteristicile anotimpului
toamna.Captarea atentiei s-a realizat prin primirea unei scrisori din partea Zanei
Toamna,si a unei bucati dintr-un puzzle.Copiii au fost anuntati ca trebuie sa
realizeze anumite probe,iar la finalul fiecarei sarcini,vor primi cate o bucata din
puzzle-ul respectiv.Surpriza de final reprezinta, cosul cu fructe de toamna,pe
care il vor primi.
Copiii au fost anuntati care sunt sarcinile pe care trebuie sa le relizeze
pentru a primi surpriza Zanei Toamna.
Pentru inceput copiii vor fi imparti in doua grupuri( grupul merelor
si grupul perelor) ,un grup va colorat o imagine cu un mar,iar al doilea grup
vor sorta frunze dupa marime.
Cand copiii vor termina sarcinile de la aceasta proba vor primi a
doua bucata din puzzle-ul Zanei Toamna.
Cu ajutorul tranzitiei:
,,Toti degraba ne-
adunam Si frumos noi ne
grupam Catre baie ne-
ndreptam, Mainile ni le
spalam
Sa fim curati cand mancam!”
 Copiii vor iesi din sala de grupa pentru a servi masa. Pe urma copiii
vor intra in sala de grupa in rand, imitand stropii de ploaie: ,,Pic,pic,pic...”
Va urma un joc didactic tare dragut numit ,,De vorba cu Zana
Toamna” in care va trebui sa spunem ceea ce am invatat despre anotimpul
toamna,rezolvand sarcinile din cutiile surpriza.
Complicarea jocului va consta in faptul ca ne vom aduce aminte cu
totii,folosind metoda brainstormingului,care sunt fructele de toamna,despre
care s-a vorbit in gradinita.
Cand copiii vor termina sarcinile jocului se vor indrepta spre
panou unde vor aseza a treia bucata din puzzle-ul Zanei Toamna.
Va avea loc tranzitia , ,,Bate vantul frunzele”,pentru a face
trecerea la urmatoarea proba
Vom realiza un tablou de toamna cu frunzele sortate de voi si cu
alte elemente specifice anotimpului Toamna, pe care il vom numi
,,Copacul toamnei”.
In timp ce vor munci,in surdina se vor auzi cantece de toamna.
La final vom evalua modul in care s-a realizat tabloul.
Cand copiii vor termina sarcinile jocului se vor indrepta spre panou
unde vor aseza a patra bucata din puzzle-ul Zanei Toamna.
Pentru a destinde atmosfera vom desfasura un joc distractiv
,,Fuga la pom,nuci sa adunam”.
Copiii vor fi asezati pe covor,pe rand tot cate doi copiii se vor duce
,,la copac sa adune nucile cazute,cel care aduna cele mai multe nuci este
castigator.
Cand copiii vor termina sarcinile jocului se vor indrepta spre panou
unde vor aseza a cincea bucata din puzzle-ul Zanei Toamna.
Copiii se vor aduna in jurul puzzle-ului refacut si vor constata ca in
imaginea descoperita au un cos cu fructe te toamna. Vom purta o scurta
discutie despre activitatea desfasurata.
Voi realiza aprecieri asupra modului in care s-a realizat activitatea
si asupra modului in care copiii au dus la bun sfarsit sarcinile primite.
Precizez care este finalitatea zilei:toate materialele realizate de ei si tot ce
au observat vor ramane pe peretele grupei noastre in semn de recunostinta.
In incheiere copii vor primi mult asteptata surpriza a Zanei Toamna
, un cos plin cu fructe de toamna,la fel ca si cel din imaginea puzzle-ului.
 Proiect de activitate integrata

Data : 23.10.2013
Gradinita: G.P.N Nr. 2 Tinca
Nivelul : I
Grupa : Mica
Profesor I : Dulau Florina-Cristina
Tema anuala : ,,Cand/cum si de ce se
intampla?” Tema proiectului: „A venit
toamna,draguta!” Subtema : ,,Cosul
toamnei”
Tema activităţii:,,Surpriza Zanei
Toamna” Tipul activităţii:
Dobandirea de noi cunostiinte Forma
de realizare: Activitate integrată
Durata: 1 zi

ACTIVITATI DE INVATARE:
I. Activitate de dezvoltare personală

Rutine: ,,Mainile spalate, aduc sanatate!”

-deprinderea de a se spala pe maini

Întâlnirea de dimineaţă: „Cosul plin al

toamnei” Tranziţie: ,,A venit pe dealuri

toamna”-joc muzical
 II. Activităţi Liber Alese - I

Arta:
●,,Mere aromate si frumos colorate”- colorare
Joc de masa:
●,,Frunze mici,frunze mari”-sortarea frunzelor
dupa marime

III. Activităţi pe domenii experienţiale

Domeniul Stiinte:
●Cunoasterea mediului
- ,,De vorba cu Zana,Toamna!” - Joc didactic

Domeniul Om si Societate:
●Activitate practica
- ,,Copacul toamnei”- Lucrare colectiva (lipire)

IV. Activitati liber alese – II

Joc distractiv: ,, Fuga la pom,nuci sa adunam”

Scopul activităţii:

•Insusirea de noi cunostinte despre anotimpul toamna;

Obiective cadru:

●Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediului

inconjurator,precum si stimularea curiozitatii pentru
investigarea acestuia;
●Utilizarea unui limbaj adecvat in prezentarea unor fenomene
din natura si din mediul inconjurator;

●Formarea si consolidarea unor abilitati practice specifice

nivelului de dezvoltare motrica;

●Imbogatirea cunostintelor despre material si caracteristicile

lor,precum si despre tehnici de lucru necesare prelucrarii
acestora in scopul realizarii unor produse simple;

Obiective de referinţă:

ADE:

Domeniul Stiinte:

●Sa cunoasca unele elemente componente ale lumii

inconjuratoare (obiecte,aerul,apa,solul,vegetatia,fauna,fiinta
umana ca parte integranta a mediului,fenomene ale naturii),
precum si interdependenta dintre ele;
●Sa recunoasca si sa descrie verbal si/sau grafic anumite
schimbari si transformari din mediul apropiat;

Domeniul Om si Societate:

●Sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru

realizarea unei activitati practice;
●Sa fie capabil sa realizeze lucrari practice inspirate din natura
si viata cotidiana,valorificand deprinderile de lucru insusite;
●Sa se raporteze la mediul apropiat contribuind la imbogatirea
acestuia prin lucrari personale;
Obiective operaţionale:
ALA:
Arta:
●I -Sa coloreze cortect imaginea cu marul, ajutandu-se de
creioane colorate;
Joc de masa:
● Să sorteze frunzele dupa criteriul marimii;

ADE:

Domeniul Stiinte:

●Sa urmareasca jocul demonstrativ executat de educatoarea;

●Sa execute jocul de proba;
● Sa raspunda la toate sarcinile jocului didactic;

Domeniul Om si Societate:

●Sa execute exercitii pentru incalzirea muschilor mainii;

●Sa realizeze lucrarea colectiva propusa ,,Copacul toamnei”

ALA II:
●Sa execute un jocul de proba;
●Sa execute jocul distractiv ,,Fuga la pom,nuci sa a dunam”;

Sarcina didactica a jocului didactic:

Copiii vor trebui sa raspunda corect la sarcinile ascunse in

cutiile colorate.Copiii vor descoperi pe rand anumite intrebari
pe care educatoarea le va citi,iar copiii vor raspunde la ele.

Regulile jocului didactic:

Grupa mica va trebui sa parcurca drumul presarat cu frunze

de toamna pentru a putea descoperi al doilea fragment din
puzzle-ul care trebuie rezolvat pentru a primi marea surpriza a
Zanei.
 In aceste cutii vor fi anumite sarcini la care vor trebui sa
raspunda copiii grupei mici,putand cere ajutorul colegilor la nevoi
Copiii trebuie sa desfasoare jocul intr-o atmosfera placuta, de
intrecere si sa respecte regulile jocului.Se va asigura un ritm vioi
de joc.
Elemente de joc:
Competitia, aplauzele,incurajarile.
Strategii didactice

Metode şi procedee:
-Conversatia
- Expunera
- Exercitiul
- Elementul surpriza
- Explicatia
- Problematizarea
- Munca individuala,in echipa
- Metoda cubului
- Demonstratia,
- Jocul
- Exersarea
- Aprecierea
- Evaluarea
- Recompensarea
- Turul galeriei
- Brainstormingul

Mijloace de învăţământ:
-Calendarul naturii
-Fotografiile copiilor
-Scrisoarea Zanei Toamna
-Puzzle ,,Cos cu fructe”;panou
-Ecusoane(mere si pere)
-Imaginea cu mar
-Creioane colorate
-Frunze mari si mici
-Tavite
-Cutii pt jocul didactic
-Probele pt jocul didactic
-Carton A3 verde
-Lipici
-Nuci
-Cosulete
-Copac in miniatura
-Cos cu fructe
-Diplome
-Dovleci (recompense)
Forme de evaluare:

- continua.
Metode de evaluare :
- Observarea comportamentului copiilor
- Aprecieri verbale.
Forme de organizare: Frontal, pe grupuri, individual.

Bibliografie:
● ,,Paradigme ale integrarii curriculare in gradinita”,Editura
Delta Cart Educational” , Pitesti 2011
•Breben, Silvia; Gongea Elena; Ruiu Georgeta; Fulga Mihaela;
Metode interactive de grup, Editura Arves, Craiova,
•Culea, Laurenţia, coord., Activitatea integrată din grădiniţă,
Didactica Publishing House, Bucureşti, 2008.
•Culea, Laurenţia, coord., Aplicarea noului curriculum, Editura
Diana, Piteşti, 2009.NistorComan
•Oprea, Crenguţa-Lăcrimioara, Strategii didactice interactive,
Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2007.
•Revista Învă ţământului Preşcolar, nr. 1-2/2 010, Editura
Arlequin, Bu cureşti, 2010.
 Desfasurarea Activitatii

EVENIMENTUL CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGII EVALUARE/

DIDACTIC DIDACTICE FEEDBACK

1. Momentul Asigurarea unui climat optim Observarea

organizatoric desfasurarii activitatii: comportam
-aerisirea salii da grupa; entului
-pregatirea materialului didactic
Conversatia copiilor
necesar;
-introducerea copiilor in sala de
grupa;
Intalnirea de dimineata
Intalnirea de dimineata se realizeaza
intr-o maniera optimista, copiii vor
intra in sala de grupa imitand vantul
si se vor forma un cerc. Explicatia
Salutul
Ei se vor aseza in cerc,pe covor, iar
educatoarea ii va saluta,folosind o
poezie-salut:
,, Dimineata a sosit
Toti copiii au venit
Un cerc mare sa Expunerea Aprecieri
formam Cu toti sa ne verbale
salutam:
-Buna dimineata,copii!”
Copiii vor raspunde pe rand:
-Eu sunt......si va spun ,,Buna
dimineata!” Conversatia
Introducerea in
activitate
Vom recita impreuna o scurta poezie
numita ,,Toamna”: Expunerea
,,Toamna tu ne-aduci
Multe fructe dulci
Gutui,nuci si pere
Struguri,prune, pere”
Le voi spune copiilor ca am ales sa
recitam aceasta poezie pentru a ne
aduce aminte in ce anotimp ne aflam.
Conversatia
Calendarul naturii
Vom trece la completarea Explicatia
calendarului naturii,raspunzand la
urmatoarele intrebari:
- In ce anotimp suntem?
EVENIMENTUL CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGII EVALUARE/
DIDACTIC DIDACTICE FEEDBACK

- Cum ati observat ca este vremea Observarea

atunci cand ati venit la gradinita? comportam
Conversatia entului
-Cum trebuie sa ne imbracam
in acest anotimp? copiilor

Prezenta
Voi aseza fotografiile copiilor
prezenti in copacul
pregatit,rostindu- le in acelasi timp
prenumele.Voi nota si in condica de
prezenta copiii care sunt absenti.
Noutatea zilei Conversatia
Saptamana aceasta am discutat
despre bogatiile pe care toamna ni le
ofera,doresc ca astazi sa ne aducem
aminte de ele. Explicatia
Impartasirea cu ceilalti
Voi povesti ca am cules din gradina
multe fructe si legume,cu ajutorul Aprecieri
carora am facut dulceata,am pus verbale
compot si muraturi.
Activitatea de grup
Vom interpreta cantecul ,,A venit Expunerea
pe dealuri toamna”,pentru a ne
aminti de caracteristicile
anotimpului toamna.

2.Captarea Captarea atentiei se va realiza prin

atentiei aducerea de catre educatoare a unei
scrisori,pe care o va lua de la intrarea
in grupa.Aceasta scrisoare este de la Conversatia Observarea
Zana Toamna, care ne spune ca a comportam
auzit ca iubim tare mult anotimpul entului
toamna si de aceea ne-a trimis o copiilor
Expunerea
scrisoare cu o bucata dintr-un
puzzle.Daca pana la final vom reusi
sa refacem puzzle-ul intreg,vom avea
parte de o surpriza.Dar pentru a primi Elementul
bucatile din puzzle trebui sa realizam surpriza
anumite sarcini.
EVENIMENTUL CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGII EVALUARE/
DIDACTIC DIDACTICE FEEDBACK

3.Anuntarea Pentru a vedea care este surpriza Observarea

temei pregatita de Zana Toamna,azi vom comportam
realiza cateva lucruri foarte entului
frumoase.(probe) Conversatia copiilor
Pentru inceput ne vom imparti in
doua grupuri( grupul merelor si
grupul perelor) ,vom colora mere si
vom sorta frunze dupa marime. Explicatia
Pe urma vom juca un joc tare
dragut numit ,,De vorba cu Zana
Toamna” in care va trebui sa
spunem ceea ce am invatat despre Aprecieri
anotimpul toamna. Expunerea verbale
Vom realiza un tablou, pe care il
vom numi ,,Copacul toamnei”,
folosind elemente specifice
anotimpului Toamna.
Pentru a destinde atmosfera vom
desfasura un joc distractiv ,,Fuga
la pom,nuci sa adunam”
Dupa fiecare sarcina rezolvata vom
primi o bucata din puzzle-ul pe care
trebuie sa-l refacem in final.
4. Dirijarea Proba numarul 1 Explicatia
invatarii – ALA I
prin Vom putea observa ca in sala de
abordarea grupa sunt masute impartite pe Conversatia
integrata a doua sectoare.Vom intui
continuturilor materialele de la fiecare sector de Expunerea
activitate si vom putea observa ca
avem: SECTORUL ARTA
●,,Mere aromate si
frumos
colorate”(colorare) Conversatia Observarea
În cadrul acestui sector copiii vor comportam
colora imaginea unui mar.Copiii Explicatia entului
vor fi indrumati sa foloseasca Munca copiilor
culoarea rosie. Educatoarea va individuala
explica şi demonstra modul de
lucru.
EVENIMENTUL CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGII EVALUARE/
DIDACTIC DIDACTICE FEEDBACK

Observarea
SECTORUL JOC DE MASA comportam
entului
●,,Frunze mari,frunze mici”-
copiilor
sortarea frunzelor dupa marime
În cadrul acestui sector copiii vor
sorta frunzele dupa marime,frunze Conversatia
mici si frunze mari. Educatoarea
va explica modul de lucru. Explicatia

Cand sarcinile vor fi Demonstratia

rezolvate, copiii se vor ridica si Munca
va avea loc evaluarea lucrarilor individuala
prin metoda Turul
,,turul galeriei”. galeriei

Ei se vor indrepta spre panou unde

vor aseza a doua bucata din puzzle-ul
Zanei Toamna.
Aprecieri
Tranzitie: Expunerea verbale
,,Toti degraba ne-
adunam Si frumos noi ne
grupam Catre baie ne-
ndreptam, Mainile ni le
spalam
Sa fim curati cand mancam!”
Copiii vor iesi din sala de grupa
pentru a servi masa. Exercitiul
Copiii vor intra in sala de grupa in Expunerea
rand imitand stropii de ploaie:
,,Pic,pic,pic...”

Proba numarul 2

Domeniul Stiinte- Cunoasterea Conversatia

mediului
Copiii vor fi anuntati ca vor
desfasura un joc didactic foarte
Explicatia
interesant numit ,,De vorba cu
Zana Toamna”
Explicarea sarcinilor jocului
EVENIMENTUL CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGII EVALUARE/
DIDACTIC DIDACTICE FEEDBACK

Observarea
In sala de grupa vor fi asezate Explicatia comportam
cateva cutii ,sub forma de carare, entului
in care vom avea sarcinile de copiilor
munca.. Aceaste sarcini vor fi
rezolvate de copii pe baza Conversatia
cunostintelor dobandite pana in acest
moment. Copiii asezati in semicerc,
vor veni pe rand, sa descopere
sarcinile.Copiii care au nevoie de
ajutorul colegilor pot sa-l ceara.De
asemenea ceilalti copiii pot sa Aprecieri
incurajeze copilul care trebuie sa verbale
rezolve sarcina data. Si daca Demonstratia
raspunsul dat de copii va fi corect
colegii il pot aplauda.
La prima proba va voi ajuta eu,iar
la a doua proba o sa ne ajute un Jocul de
copil din grupa pentru a intelege proba
cat mai bine ce aveti de facut.
Jocul demonstrativ
Se va executa un joc demonstrativ de
catre educatoare pentru a intelege
fiecare copil ce are de facut. Astfel
educatoarea va raspunde cu ajutorul
copiilor la prima sarcina aflata in
prima cutie.
Cutia nr. 1
-Spune in ce anotimp suntem?
Noi suntem in anotimpul
toamna! Jocul de proba
Jocul de proba va fi executat de catre
un copil descoperind si raspunzand la
sarcina care se ascunde in a doua
cutie cu ajutorul educatoarei si a
colegilor.
EVENIMENTUL CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGII EVALUARE/
DIDACTIC DIDACTICE FEEDBACK
Cutia nr. 2 Observarea
-,,Cine ne protejeaza de stropii comportam
de ploaie?” entului
-Umbrela. copiilor
Copiii vor incepe jocul, creeandu-se
o atmosfera de veselie si de
competitie.
Astfel, jocul poate incepe,
sarcinile fiind urmatoarele:
Cutia nr. 3 Conversatia
- Numara nucile din
cutie! Cutia nr. 4 Aprecieri
-Spune ce fruct ai in imagine! Metoda verbale
Cutia nr. 5 cubului
-Ce culoare are marul din
cutie? Cutia nr. 6
-Care este fructul tau
preferat? Cutia nr. 7 Jocul
-Alege frunza cea mai
mare! Cutia nr. 8
-Arata-mi fructul!(in cutie sunt un
mar si un morcov)
Cutia nr. 9 Conversatia
-Recunoaste fructul din
cutie! Cutia nr. 10 Jocul
-Unde pleaca pasarile
toamna? Cutia nr. 11
-Ce culoare are
leguma? Cutia nr. 12
-Cati dovleci am in
imagine? Cutia nr. 13
-Spune-mi cum face
vantul toamnei?
Cutia nr. 14
-Cum ne imbracam,toamna? Conversatia
Complicarea jocului va consta in
faptul ca ne vom aduce aminte cu
totii,folosind metoda Brainstormin
brainstormingului,care sunt fructele gul
de toamna,despre care s-a vorbit in
gradinita.
Cand copiii vor termina sarcinile
jocului se vor indrepta spre panou Expunerea
unde vor aseza a treia bucata din
puzzle-ul Zanei Toamna.
EVENIMENTUL CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGII EVALUARE
DIDACTIC DIDACTICE /FEEDBAC
K
5. Asigurarea Copiii se vor aduna in jurul Conversatia Aprecieri
retentiei si a puzzle-ului refacut si vor constata Explicatia verbale
transferului ca in imaginea descoperita au un Elementul
cos cu fructe te toamna. Vom surpriza
purta o scurta discutie despre Brainstormingul
activitatea de astzi:
- Despre ce am discutat noi
astazi,copii?
-Ce am realizat noi astazi?
6. Evaluarea Voi realiza aprecieri asupra Conversatia
modului in care s-a realizat Expunerea
activitatea si asupra modului in Aprecierea
care copiii au dus la bun sfarsit Evaluarea
sarcinile primite. Precizez care
este finalitatea zilei:toate
materialele realizate de ei si tot ce
au observat vor ramane pe
peretele grupei noastre in semn de
recunostinta.
7.Incheierea In incheiere copii vor primi mult Aprecierea
activitatii asteptata surpriza a Zanei Toamna Recompensar
, un cos plin cu fructe de ea
toamna,la fel ca si cel din Elementul
imaginea puzzle-ului, o diploma surpriza
si un decoratiune-dovleac.
 Anexa 1 Tranzitii

I. Poezie –salut
,,Dimineata a
sosit Toti copiii
au venit
Un cerc mare sa
formam Cu toti
sa ne salutam:
-Buna dimineata”

II. Poez
ie (introducere in
activitate) Toamna
tu ne-aduci
Multe fructe
dulci
Gutui,nuci si
mere Struguri
prune pere

Cantec
III.
,,A venit pe dealuri toamna”
(versuri)
A venit pe dealuri toamna
Cu frunze si
flori O primim
cu bucurie
Si-i cantam in cor

Refren. Fructe parfumate

Si legume
coapte In
dar le primi
Si ii
multumim
(bis)
Au plecat si pasarele
In stoluri pe
sus Vanturi,
ploaie Nori si
ceata
Toamna ne-a
adus

Refren. Fructe
parfumate Si
legume coapte
In dar le
primi Si ii
multumim
(bis)
 IV. Poezie

-pentru mersul la baie-

,,Toti degraba ne-
adunam Si frumos
noi ne grupam
Catre baie ne-
ndreptam Mainile
ni le spalam
Sa fim curati cand mancam”

V.Cantec
,,Bate vantul frunzele”
(versuri)

Bate vantul
frunzele Se-
nvartesc
moristile
Randunica asa
zboara
Iar eu trag zmeul de sfoara.

Mama la
placinte face
Bunicuta lana
toarce Tata
trage la rindea
Iar eu bat din palme-asa.

Mosu taie
lemnele Eu
adun
surcelele O
fetita da la
pui
Iar eu in copac ma sui.
 Anexa 2 Scrisoare

catre copiii grupei mici

Dragi copii,

Am auzit ca iubiti tare mult anotimpul Toamna si de aceea m-

am gandit sa va trimit o scrisoare si un puzzle.Prima bucata din
puzzle o primiti acum...dar pentru a reface tot puzzle-ul trebui sa
realizati cateva sarcini.La sfarsitul fiecarei sarcini(probe) o sa
primiti o bucata din puzzle,pentru ca la finalul zilei sa descoperiti
surpriza pe care eu am dorit tare mult sa vi-o trimit!
Fiti atenti si ascultati de doamna
educatoare ,mereu!

Cu drag,
Zana Toamna!
 Anexa 3 Jetoane ,,Mere”

-impartirea copiilor pe grupuri-

 Anexa 4 Jetoane ,,pere”

-impartirea copiilor pe grupuri-

 Anexa 5

,,Mere aromate si frumos colorate”

-colorare-
Anexa 6

,,de vorba cu zana toamna”

-joc didactic-
Sarcinile:

□Cutia nr.1
-,,Spune in ce anotimp suntem?”
□Cutia nr.2
-,,Cine ne protejeaza de stropii de ploaie?”
□Cutia nr.3
-,,Numara nucile din cutie!”(2 nuci)
□Cutia nr.4
-,,Spune ce fruct ai in imagine?”

□Cutia nr.5
-,,Ce culoare are marul din cutie?”(un mar verde)
□Cutia nr.6
-,,Care este fructul tau preferat?”
□Cutia nr.7
- ,,Alege frunza cea mai mare?”(doua frunze)
□Cutia nr.8
- ,,Arata-mi fructul din cutie!”(morcov,mar gutui)
□Cutia nr.9
- ,,Recunoaste fructul din cutie!”(nuca)
□Cutia nr.10
- ,,Unde pleaca pasarile toamna?”
□Cutia nr.11
- ,,Ce culoare are leguma din cutie?”(ardei galben)
□Cutia nr.12
- ,,Cati dovleci am in imagine?”(unul)

□Cutia nr.13
- ,,Spune-mi cum face vantul toamnei?”
□Cutia nr. 14
- ,,Cum ne imbracam
toamna?”
 Anexa 7

,,copacul toamnei”

-activitate practica-
 Anexa 8

,,Puzzle - cos cu fructe”

 Anexa 9

,,diploma”

DIPLOMA

Se acorda copilului
,di
n grupa mica,de la G.P.N Nr. 2 Tinca, pentru
rezultatele deosebite obtinute in cadrul activitatii
integrate ,,Surpriza Zanei Toamna”.