Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data:
Profesor: RăuEcaterina
Disciplina: Dezvoltare personală
Clasa: a VII-a ,A”
Unitatea de învățare: Asigurarea calității vieți
Tema: Impactul deciziilor asupra viitorului
Timpul: 45 min.
Unitatea de competență: 2.3. Argumentarea rolului implicării personale și a
deciziei corecte în soluționarea problemelor.
Obiective operaționale:
O.1 să înțeleagă importanța luării unei decizii în copilărie/adolescență;
O.2 să-și exprime părerea argumentat în luarea unei decizii;
O.3 să formulize un acrostih prnind de la cuvântul decide ;
O.4 să elaboreze o listă cu sfaturi pentru luarea deciziilor.
STRATEGIA DIDACTICĂ
Metode şi procedee:
- prezentarea, energizantul, acrostihul, discuţia, studiul de caz, argumtarea,
conversația.
- Mijloace de învăţământ: tablă, cretă, laptop, proiector, Anexa 1, 2, 3., foi
A4, markere.
Forme de organizare a activităţii elevilor: activitatea frontală, individuală şi în
grup.
NR. ETAPELE CONŢINUTUL INFORMAŢIONAL AL LECŢIEI STRATEGIA DIDACTICĂ
CRT. LECŢIEI
DOZARE ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE ŞI FORME DE RESURSE
PROFESORULUI ELEVILOR PROCEDEE ORGANI- MATERIA-
ZARE LE
1. EVOCARE Profesorul stabileşte un contact Elevii sunt receptivi.
vizual și verbal cu elevii.
Propune elevilor să completeze Elevii completează și prezintă
-activitate -proiector
Anexa nr. 1. fiecare.
Se prezintă elevilor câteva portrete Studiul de caz individuală -laptop
15 min. ale oamenilor de succes: Mark Recunosc personalitățile și -activitate -Anexa nr.1
Zuckerberg (întemeitorul fecebook- privesc filmulețul după care
frontală
ului), Cristiano Ronaldo (video), ao discută în baza lui
se adresează întrebările:
Care au fost deciziile importante
luate de Cristian pentru a deveni
un fotbalist bun?...
2. 1. Exercițiul Variante de decizii
REALIZAREA (5 min) -individuală
Ce este o decizie? Decizie -
SENSULUI Conversația -activitate
hotărâre luată în urma examinării
unei probleme, a unei situații etc. Elevii răspund la întrebări, iau Explicaţia frontală
20 min. De ce trebuie periodic să luăm o decizii și le comentează. Variante de -Anexa nr.2
decizie? Ce consecințe poate avea o
decizii
decizie nereușită?
Imaginați-vă că aveți mai multe
variante de ales în același timp.
Notați în caiete varianta pe care o
alegeți și scrieți de ce ați făcut Argumentarea
această alegere.n simbol. Anexa D - Definește problema
nr.2
E – Enumeră variantele de
2. Modelul deciziilor (5 min)
1. Profesorul scrie pe tablă cuvântul soluționare Acrostih -Tablă
DECIDE pe verticală și roagă C – Compară variantele -activitate -cretă
elevii să formuleze de la fiecare
identificate frontală
literă un cuvânt. Se discută
variantele propuse. I – Investighează aspectele pro
2. Vă propun un model simplificat și contra referitoare la toate -activitate în
de luare a deciziilor (profesorul
variantele identificate grup
explică și notează pe tablă)
3. Studiu de caz Decide pentru D - Decide care e varianta cea Conversația
Elena (10 min) Anexa nr.3 mai bună Argumentarea
1. Profesorul propune un studiu de E – Execută decizia
caz despre o elevă care nu știe ce
profesie să aleagă. 2. Elevii, împărțiți în grupuri a
3. Se discută fiecare decizie câte 4-5, rezolvă (pe foi A3) Studiu de caz -activitate Anexa nr.3
studiul de caz, folosind frontală
Modelul deciziilor, apoi
prezintă rezultatul activității în
fața clasei.
3. REFLECȚIE 1. Lucru în grup Sfaturi în luarea Elevii notează o listă de sfaturi Conversația
deciziilor pentru luarea deciziilor, apoi le Demonstraţia -activitate în
10 min.
Elevii se împart în grupuri a câte 4. prezintă în fața clasei. Matrice grup -foi A4
Profesorul repartizează elevilor foi Concluzii la care se poate de conceptului -markere
A4 și markere. ajuns
• Deciziile fac parte din viața
Profesorul prezintă elevilor un oricărei persoane.
video în care se prezintă cum arată • Orice decizie este una din -video
un om de succes. câteva variante posibile.
• Decizia corectă se ia fiind
calm și liniștit.
•Fiecare persoană are dreptul să
EXTINDERE Elevii vor realiza un arbore al greșească.
deciziilor cu privire la profesia de • Deciziile noastre deseori sunt
2min.
care sunt pasionați în baza criticate de alți oameni.
Modelului deciziilor. • Decizia ta este doar decizia ta.
Anexa nr.1
Completează spațiile libere.
Anexa nr.1
Completează spațiile libere.
c) Sunteți pasionat de muzică și marți va avea loc un festival muzical, dar în aceeași zi împreună
cu colegii de clasă trebuie să lucrați la un proiect la educația civică.
d) La televizor derulează în același timp o emisiune culinară pentru copii, pe care o vizionați
permanent și un film cu actorul preferat.
e) Ești pasionat de pictură și volei. În clasele a V-a și a VI-a ai mers la ambele cercuri, deoarece
erau în zile diferite, în acest an ambele cercuri se desfășoară în aceiași zi și la aceeași oră.
Elevii decid ce vor alege și apoi se discută deciziile lor.
Anexa nr. 3