Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1: să indice cel puțin patru dintre literele învățate (A, M, U, N, I), urmând instrucțiunile exercițiilor;
O2: să dea minimum două exemple de cuvinte care conțin literele învățate în poziție inițială, mediană sau finală;
O3: să formuleze câte o propoziție cu număr de cuvinte dat, utilizând unul din cuvintele anterior enunțate;
O4: să identifice litera inițială a cel puțin patru dintre cuvintele date;
O5: să citească cuvintele date, prin raportare la imagini și la silabele cunoscute;
O6: să sorteze corect literele în vocale și consoane.
STRATEGII DIDACTICE
1. Metode şi procedee didactice: expunerea, conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, jocul didactic
2. Mijloace de învățământ: manual, jetoane cu litere, pahare de plastic, paiuri de plastic, siluete cu personaje, tablă albă, marker.
3. Forme de organizare: frontal, individual, în perechi.
4. Resurse:
Umane: 32 de elevi
Temporale: 30 de minute activitatea de învățare + 15 minute activitate de completare
5.Bibliografie:
Crăciun, C. (2003). Metodica predării limbii române în învăţământul primar. Ediţia a III-a, revăzută şi adăugită. Deva: Editura Emia;
Nuţă, S. (2000). Metodica predării limbii române în clasele primare. Bucureşti: Aramis;
Programa şcolară pentru disciplina Comunicare în limba română, clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, aprobată prin ordin al
ministrului Nr. 3418/19.03.2013.
Desfăşurarea lecţiei
4. Reactualizarea O1 „Ce litere ați învățat voi, copii?” Conversația, Tablă albă, Frontal, Evaluarea
cunoștințelor O2 Voi solicita câte unui copil să iasă la Explicația, marker, individual capacității de
(20 minute) O3 tablă și să scrie literele învățate. Demonstrația manual, scriere a
„Care este prima literă pe care ați găsit- creioane literelor A,
o?” (R: A) colorate M, U, N, I și
„Cine îmi poate spune un cuvânt care identificarea
începe cu sunetul a?” (ex.: albină, acestora în
aligator, arc, aripi, apă, acordeon, arici, caietul de
ac etc.) lucru;
„Dar un cuvânt la care se aude sunetul a Evaluarea
în interior?” (șapte, cablu, scaun, tablă, identificării
pat, geantă, dulap, clanță, geam) corecte a
„Ce cuvinte au sunetul a la sfârșit?” cuvintelor
(cafea, catifea, Ioana, lalea, pizza) care încep,
„Găsiți vreun cuvânt care are sunetul a la conțin sau se
început, dar și la sfârșit?” (acadea, Ana, termină în
Andreea) sunetele
„Următoarea literă este litera...” (R: M) învățate
„Ce cuvinte încep cu acest sunet? (R: Evaluarea
mâncare, muncitor, melc, munte, mână, capacității
mic, mapă, masă, etc.) copiilor de a
„Ce cuvinte au în interiorul lor sunetul formula
m?” (R: lampă, armură, cămilă, armă, propoziții cu
poamă, rimă, nume, umăr etc.) număr de
„Dar la sfârșit?” (R: pom, om, film, cuvinte dat
dorm, geam, salam, tacâm etc.)
ANEXE
Anexa 1
Anexa 2
Anexa 3
Anexa 4
Anexa 5