Unitatea VII. 4 Echilibrul mecanic.

Lecția 4. Includerea altor informații, situații, cazuri particulare, extinderea sferelor

noilor cunoștințe. Impactul și valorificarea noilor cunoștințe.

Activitatea 1 ( Investigație în grup-30 min)

Mod de organizare: grupe de 3-4 elevi
Materiale necesare: Suprafețe din carton cu forma regulată : pătrat, dreptunghi, triunghi echilateral,
isoscel dreptunghic, disc, inel, precum și diverse corpuri cu formă neregulată, agrafe, sfoară, liniar,
creioane, ac cu ață, cutie paralelipipedică, cutii de chibrituri, raportor, inele elastice, fir cu plumb
Mod de lucru:
1. Se înțeapă dintr-un punct de pe margine pătratul și se suspendă cu ajutorul
firului. Reprezentați forțele care acționează asupra pătratului. Ce efect au
acțiunea forțelor asupra corpului?
Se prelungește cu creionul, pe suprafața pătratului direcția firului cu plumb care
trece prin punctul de suspensie.
2. Agățați pătratul de un alt punct și prelungiți din nou direcția firului pe suprafața
pătratului. Repetați operația de suspendare din oricare alt punct și prelungiți
direcția firului cu plumb. Ce constatați?
3. Încearcă să menții pătratul în echilibru în plan orizontal, așezat pe vârful
degetului arătător. În ce punct trebuie sprijinit pentru a fi menținut în echilibru în
această poziție? Loviți ușor pătratul așezat pe deget în poziție de echilibru astfel
încât să se poată roti față de orice dreapă conținută în planul diagonalelor.. Cum explicați că pătratul
revine mereu la poziția inițială?
5. Explicați pe scurt dacă acest punct este unul special față de alte puncte ale corpului.
6. Cu ajutorul riglei trasați liniile mediane pe suprafața triunghiului echilateral. Cum se poate verifica
dacă punctul situat la intersecția medianelor are proprietăți speciale?
7. Verificați cu rigla la intersecția căror linii importante din triunghi este situat punctul.
8. Ce concluzionați cu privire la poziția centrului de greutate pentru corpurile plane? Descrieți pe scurt
două metode pentru determinarea centrului de greutate pentru corpuri plane cu formă regulată.
9. Un elev a afirmat că centrul de greutate este un punct material. Cum comentați această afirmație?
10. Verificați afirmația determinând poziția centrului de greutate a inelului de carton prin metodele
învățate.
11. Notați cu S1, S2 și S3 cele 3 suprafețe distincte ale fețelor unei cutii de chibrituri, în ordine
crescătoare a mărimi lor și cu h1, h2 și h3 înălțimile corespunzătoare ale centrelor de greutate față de
baza de sprijin.
a) Așezați cutia de chibrituri cu suprafața cea mai mică pe o carte cu copera cartonată și înclinați-o
lent până când cutia se răstoarnă fără să alunece. Măsurați unghiul la care se produce răsturnarea.
Prindeți cu un inel elastic 2 cutii astfel încât aria bazei de sprijin să se dubleze, dar centrul de greutate
să rămână la aceeași înălțime h1 și măsurăm unghiul la care se produce răsturnarea .
Formulați concluzii referitoare la stabilitatea unui corp în funcție de mărimea suprafeței de sprijin
(bazei de susținere) dacă centrul de greutate rămâne la aceeași înălțime.
12. Așezați cutia pe suprafața S 3 (aria cea mai mare). Așezând cutiile 2și 3 peste cutia 1, aria suprafeței
de sprijin nu se modifică, rămâne S 3, dar centrul de greutate urcă la distanțele 2h 3, 3h3, 4h3. Repetați
operațiile de la punctul a). Formulați concluzii referitoare la stabilitatea unui corp a cărui bază de
sprijin nu se modifică, dar centrul de greutate urcă.
13. Formulați opinii despre stabilitatea unei cutii rostogolită pe o suprafață orizontală.
14. Cum credeți că ar fi afectată stabilitatea unei cutii dacă am lipi pe un perete interior un obiect mic
și greu? Verificați practic afirmațiile voastre.

Bibliografie:
1. Manual de fizică pentru clasa a VII a, Autori: Doina Turcitu, Mihaela Iancu, Magda
Panaghianu, Cristiana Stoica, Viorica Pop, Stelian Ursu
2. Marea carte despre experimente, Editura Litera Internațional