Unitatea de învăţare: VIII.10.

Instrumente optice
Lecţia 2. Colectarea datelor şi informaţiilor necesare
Tema: Instrumente optice
Activitatea 2: Investigaţia în grup
Timp de lucru: 20 minute
Mod de organizare: pe grupe de câte 4–5 elevi

Materiale necesare: cutii de pantofi, foarfece, lipici, sfoară sau inele din cauciuc, ace, hârtie de calc, lentile
convergente (cu f  20 cm pentru o cutie cu lungimea l  25 cm).

Modul de lucru

1. Confecţionaţi o cameră obscură folosind materialele primite:

 tăiaţi transversal cutia adusă astfel încât lungimea ei să fie cu câţiva centimetri mai mare decât distanţa focală
a lentilei pe care o veţi folosi mai târziu (de exemplu, pentru o lentilă cu f = 20 cm cutia ar trebui să aibă o
lungime de aproximativ 25 cm);
 acoperiţi partea tăiată cu hârtia de calc iar în partea opusă, la mijloc, realizaţi un orificiu circular cu diametru
mic.

2. Orientaţi cutia cu orificiul către diferite surse de lumină din clasă (corpuri de iluminat, ferestre) şi către un bec
puternic, cu filament (pe care profesorul îl aprinde în mijlocul clasei), apropiaţi/îndepărtaţi cutia de bec, urmăriţi
claritatea şi mărimea imaginii filamentului becului pe hârtia de calc.

Notaţi observaţiile făcute: .......................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

3. Realizaţi un al doilea orificiu, cu diametru mai mare, şi comparaţi cele două imagini.

Notaţi observaţiile făcute: .......................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

4. Decupaţi o deschidere circulară cu diametrul de aproximativ 3 cm, peste care să ataşaţi lentila convergentă şi să
obţineţi imaginea clară a filamentului pe hârtia de calc.

Notaţi observaţiile făcute: .......................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Formulaţi concluzii: ................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

Bibliografie

1) Corega, Constantin; Haralamb, Dorel; Talpalaru, Seryl, Fizică. Manual pentru clasa a VIII-a, Editura Teora,
Bucureşti, 2000;
2) Sandu, Mihail; Nichita, Emanuel; Ştefan, Tudorel, Probleme de fizică pentru gimnaziu, Editura Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti, 1968.
Unitatea de învăţare: VIII.10. Instrumente optice
Lecţia 4. Validarea concluziilor
Tema: Instrumente optice
Activităţile 1, 2 şi 3
Timp de lucru: 40 minute
Mod de organizare: pe grupe de câte 4–5 elevi

Materiale necesare: două lentile convergente cu distanţă focală mică şi un suport universal care permite
montarea lentilelor pe aceeaşi axă.

Modul de lucru
Activitatea 1

1) Experimentaţi dispunerea lentilelor

pentru ca sistemul de două lentile să
se comporte ca un microscop.

Activitatea 2

2) Trasaţi mersul razelor de lumină pentru montajul experimental obţinut.

Activitatea 3

3) Descrieți alcătuirea şi modul de funcţionare al microscopului optic.

Pentru a privi la microscop un obiect, acesta trebuie apropiat de obiectivul microscopului. De ce?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Bibliografie

1) Corega, Constantin; Haralamb, Dorel; Talpalaru, Seryl, Fizică. Manual pentru clasa a VIII-a, Editura
Teora, Bucureşti, 2000;
2) Sandu, Mihail; Nichita, Emanuel; Ştefan, Tudorel, Probleme de fizică pentru gimnaziu, Editura
Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1968.
Unitatea de învăţare: VIII.11. Radiaţiile şi radioprotecţia. Energetica nucleară
Lecţia 2. . Explorarea soluţiilor posibile, colectarea informaţiilor necesare.
Tema: Radiaţiile şi radioprotecţia. Energetica nucleară
Activitatea 2: Interviul în perechi
Timp de lucru: 10 minute
Mod de organizare: pe grupe de câte 2 elevi

În urma vizionării videoclipurilor, răspundeţi la următoarele cerinţe:

1. Reprezentaţi un tub Röntgen şi indicaţi părţile lui componente.

2. Indicaţi mecanismul de emisie al radiaţiilor X.

……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..……………
3. Notaţi aplicaţiile radiaţiilor X.
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..………………
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..……………………………
Comparaţi fotografia şi radiografia unei mâini. Ce observaţi?

……………………………………………………………………………………………………………………
Bibliografie
1) Corega, Constantin; Haralamb, Dorel; Talpalaru, Seryl, Fizică. Manual pentru clasa a VIII-a, Editura
Teora, Bucureşti, 2000.
Unitatea de învăţare: VIII.11. Radiaţiile şi radioprotecţia. Energetica nucleară
Lecţia 2. Explorarea soluţiilor posibile, colectarea informaţiilor necesare.
Tema: Radiaţiile şi radioprotecţia. Energetica nucleară
Activitatea 3: Brainstorming în grup
Timp de lucru: 10 minute
Mod de organizare: pe grupe de câte 4–5 elevi

În urma vizionării videoclipurilor, răspundeţi la următoarele cerinţe:

1. Caracterizaţi radiaţiile α.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2. Caracterizaţi radiaţiile β.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
3. Caracterizaţi radiaţiile γ.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Stabiliţi, în urma vizionării simulărilor, legile de conservare pentru sarcina electrică (Z) şi pentru numărul
de nucleoni (A).

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Bibliografie

1) Corega, Constantin; Haralamb, Dorel; Talpalaru, Seryl, Fizică. Manual pentru clasa a VIII-a, Editura
Teora, Bucureşti, 2000