PLANIFICARE CALENDARISTICĂ A MATERIEI LA DISCIPLINA BIOLOGIE

CLASA a IX a
Filiera: Tehnologica
Profil: Tehnic AVIZAT
Specializare/calificare: Lucrator in agricultura ecologica Director: Prof. Stan Niculina
Disciplina: BIOLOGIE
Anul şcolar: 2019-2020
Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic I. ZOSSIMA
Clasa: a IX-a AZ
Nr. ore/săptămână: 2 Responsabil comisie metodică:
Profesor: Avram Simona Prof.
SEMESTRUL I
Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
crt. învăţare ore
1. Recapitulare 1.1 Culegerea de date din surse variate de informare/ Norme de protecția muncii 1 S1
documentare despre organizarea lumii vii

2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi Recapitularea noțiunilor fundamentale din
formularea concluziilor clasele V – VIII 1 S1

4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice

biologiei în diferite situaţii de comunicare

4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode

de comunicare

5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor referitoare la

structurile şi organismele cu potenţial patogen precum şi la
acţiunea factorilor mutageni

5.3. Argumentarea importanţei teoretice şi practice a

noţiunilor de biodiversitate şi de genetică
1 Test iniţial 1 S2

2 Celula-unitatea 1.1 Culegerea de date din surse variate de informare/ Celula- Noţiuni introductive.Teoria celulara 1 S2
documentare despre organizarea lumii vii Compoziţia chimică a materiei vii
structurală şi
funcţională a 1.2. Clasificarea indivizilor biologici pe baza Tipuri fundamentale de celule: 1 S3
lumii vii caracterelor generale procariote,eucariote
1.3. Identificarea structurilor biologice microscopice în Observaţii microscopice asupra structurii celulei 1 S3
vederea caracterizării lor
procariote şi eucariote (L. p.)

1
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru identificarea unor Ultrastructura celulei procariote. 1 S4
caractere generale ale organismelor şi evidenţierea
componentelor şi proceselor celulare
Structura şi ultrastructura celulei eucariote: 1 S4
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi membrana celulară, perete celular, capsula
formularea concluziilor

3.1.Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor Evidenţierea osmozei, plasmolizei şi 1 S5

deplasmolizei (L. p.)
3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare
de probleme Citoplasma fundamentală şi structurată 1 S5
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei
Organite celulare comune: 3 S6-S7
în diferite situaţii de comunicare
reticul endoplasmatic, ribozomi, mitocondrii,
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode aparat Golgi,lizozomi, centrozom,
de comunicare plastide, vacuole şi incluzini
Organite celulare specifice: neurofibrile, 2 S7-S8
corpusculi Nissl, miofibrile, cili, flageli

Cloroplastele de la Elodea, mişcarea de rotaţie 1 S8

şi circulaţie a plasmei şi cloroplastelor;
cromoplastele de la morcov şi tomate;
evidenţierea incluziunilor ergastice, evidenţierea
celulelor stomatice (Lp)
Nucleul (membrană nucleară, nucleoli, 1 S9
carioplasmă). Acizii nucleici.
Evaluare 1 S9

Diviziunea celulară directă. Evidenţierea 1 S10

diviziunii prin înmugurire la drojdia de bere (L.
p.)
Ciclul celular. Cromozomii şi fusul de
diviziune; evidenţierea cromozomilor metafazici
la Allium, Vicia (L. p.)
Mitoza (faze, importanţă). 2 S10-S11
Evidenţierea diviziunii celulare mitotice la
Allium cepa (L.p.)
Meioza (etape, faze, importanţă) 1 S11
Evidenţierea diviziunii meiotice la Secale,
Triticum sp. (L.p.)

2
3 Recapitulare 1.2. Clasificarea indivizilor biologici pe baza Fişe de recapitulare, portofolii etc. 1 S12
caracterelor generale
pentru teză
1.3. Identificarea structurilor biologice microscopice în
vederea caracterizării lor

2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi

formularea concluziilor

3.1.Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor

3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare

de probleme

4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei

în diferite situaţii de comunicare

4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode

de comunicare
4 Evaluare (teză 1.2. Clasificarea indivizilor biologici pe baza Test sumativ 1 S12
caracterelor generale
semestrul I)
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi
formularea concluziilor

3.1.Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor

3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare

de probleme

4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei

în diferite situaţii de comunicare

4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode

de comunicare

5 Ereditatea şi 1.1 Culegerea de date din surse variate de informare/ Noţiuni generale despre ereditate şi variabilitate. 1 S13
documentare despre organizarea lumii vii
variabilitatea
lumii vii 2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi Legile mendeliene: 1 S13
formularea concluziilor - Legea purităţii gameţilor.
- Legea segregării independente a perechilor de 1 S14
3.1.Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor
caractere.
3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare Importanţa legilor mendeliene
de probleme Abateri de la segregarea mendeliană: 1 S14
semidominanţa, codominanţa, supradominanţa,
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei
genele letale

3
în diferite situaţii de comunicare Evaluare semestrială. 2 S15
Fise de lucru, portofolii etc.
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode
de comunicare

5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor referitoare la

structurile şi organismele cu potenţial patogen precum şi la
acţiunea factorilor mutageni

4
Filiera: Tehnologica
Profil: Tehnic AVIZAT
Specializare/calificare: Lucrator in agricultura ecologica Director: Prof. Stan Niculina
Disciplina: BIOLOGIE
Anul şcolar: 2019-2020
Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic I. ZOSSIMA
Clasa: a IX-a AZ
Nr. ore/săptămână: 2 Responsabil comisie metodică:
Profesor: Avram Simona Prof.

SEMESTRUL AL II-LEA

Nr.crt Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr.ore Săptămâna Observaţii

învăţare
5 Ereditatea şi 1.1 Culegerea de date din surse variate de informare/ Teoria cromozomială a eredităţii:
documentare despre organizarea lumii vii - Plasarea liniară a genelor în cromozomi.
variabilitatea 2 S1
lumii vii 2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi - Transmiterea înlănţuită a genelor
formularea concluziilor - Schimbul reciproc de gene între
cromozomii omologi
3.1.Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor

3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare

de probleme

4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei

în diferite situaţii de comunicare

4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de

comunicare

5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor referitoare la

structurile şi organismele cu potenţial patogen precum şi la Recombinarea genetică. 1 S2
acţiunea factorilor mutageni Ereditatea extracromozomială.

Determinismul cromozomal al sexelor. 2 S2-S3

Evaluare 1 S3

1 Ereditatea şi 2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi Genetica umană:

formularea concluziilor
variabilitatea - Metode de cercetare 1 S4

5
 lumii vii
3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare
de probleme - Cariotipul uman normal 1 S4

4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei - Boli ereditare (clasificare, exemple). 1 S5
în diferite situaţii de comunicare

5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor referitoare la - Sfaturi genetice. Diagnoza prenatală 1 S5
structurile şi organismele cu potenţial patogen precum şi la Ingineria genetică şi biotehnologii: 2 S6
acţiunea factorilor mutageni
sinteza artificială de gene şi transferul
5.3. Argumentarea importanţei teoretice şi practice a noţiunilor interspecific; clonarea
de biodiversitate şi de genetică
3 Evaluare 3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare Test de evaluare 1 S7
de probleme

4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei

în diferite situaţii de comunicare

5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor referitoare la

structurile şi organismele cu potenţial patogen precum şi la
acţiunea factorilor mutageni

5.3. Argumentarea importanţei teoretice şi practice a noţiunilor

de biodiversitate şi de genetică
4 Diversitatea 1.1 Culegerea de date din surse variate de informare/ Noţiuni introductive. 1 S7
documentare despre organizarea lumii vii
lumii vii
1.2. Clasificarea indivizilor biologici pe baza caracterelor Virusuri. 1 S8
generale

2.1. Utilizarea investigaţiei pentru identificarea unor Regnul Monera: arhebacterii, eubacterii, 1 S8
caractere generale ale organismelor şi evidenţierea cianobacterii
componentelor şi proceselor celulare Regnul Protista: sarcodine, ciliofore, 2 S9
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi zoomastigine, sporozoare, alge
formularea concluziilor unicelulare,euglene, oomicete
3.1.Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor
Regnul Fungi: zigomicete, ascomicete, 1 S10
bazidiomicete.
3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare Licheni 1 S10
de probleme

4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei Regnul Plante: 2 S11

în diferite situaţii de comunicare Alge pluricelulare
Briofite: hepatice, briate
Pteridofite: licopodiate, equisetate,
filicate
6
 Regnul Plante: 2 S12
Gimnosperme:conifere
Regnul Plante: 2 S13
Angiosperme dicotiledonate şi
monocotiledonate
Test de evaluare 1 S14

Regnul Animale: 1 S14

- Spongieri.
- Celenterate: hidrozoare, scifozoare,
antozoare.
5 Recapitulare 1.1 Culegerea de date din surse variate de informare/ Fişe de recapitulare, portofolii etc. 1 S15
documentare despre organizarea lumii vii
pentru teză
1.2. Clasificarea indivizilor biologici pe baza caracterelor
generale

2.1. Utilizarea investigaţiei pentru identificarea unor

caractere generale ale organismelor şi evidenţierea
componentelor şi proceselor celulare

2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi

formularea concluziilor

3.1.Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor

3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare

de probleme

4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei

în diferite situaţii de comunicare

4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de

comunicare

5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor referitoare la

structurile şi organismele cu potenţial patogen precum şi la
acţiunea factorilor mutageni

5.2. Proiectarea unor activităţi de protejare şi conservare

a mediului

5.3. Argumentarea importanţei teoretice şi practice a noţiunilor

de biodiversitate şi de genetică

7
6 Evaluare (teza 1.2. Clasificarea indivizilor biologici pe baza caracterelor Test sumativ 1 S15
sem II-lea) generale

2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi

formularea concluziilor

3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare

de probleme

4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei

în diferite situaţii de comunicare

4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de

comunicare
5.3. Argumentarea importanţei teoretice şi practice a noţiunilor
de biodiversitate şi de genetică
7 Diversitatea 1.1 Culegerea de date din surse variate de informare/ Regnul Animale: 1 S16
documentare despre organizarea lumii vii
lumii vii - Platelminţi (trematode, cestode);
1.2. Clasificarea indivizilor biologici pe baza caracterelor - Nematelminţi (nematode);
generale - Anelide (oligochete, hirudinee)
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru identificarea unor Regnul Animale: 1 S16
caractere generale ale organismelor şi evidenţierea - Moluşte: lamelibranhiate, gasteropode,
componentelor şi proceselor celulare cefalopode
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi Regnul Animale: 1 S17
formularea concluziilor - Artropode: arahnide, crustacei, insecte
- Echinoderme
3.1.Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor
Regnul Animale: - Chordate: 1 S17
3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare  Urocordate,
de probleme
 Cefalocordate,
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei  Vertebrate:
în diferite situaţii de comunicare CiclostomiRegnul
Animale:
 Vertebrate: Peşti
cartilaginoşi, peşti osoşi.

Regnul Animale: 2 S19

 Vertebrate: Amfibieni
(anure,urodele), Reptile, Păsări.
Regnul Animale:
 Vertebrate: Mamifere
monotreme, marsupiale, placentare
8
  Conservarea biodiversităţii în
România
Recapitulare finală, evaluare 2 S20