UNIVERSITATEA SPIRU HARET

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE – PEDAGOGIE, BRAŞOV

MASTER : CONSILIERE PSIHOLOGICĂ ŞI EDUCAŢIONALĂ

Portofoliu de evaluare la disciplina

“Etică şi deontologie în consiliere”

Cerința: Construiți un cod deontologic al consilierului educațional din 10

puncte ( o singură frază)

Masterand: Goga G. Georgeta

Forma de învăţământ : zi, 4 semestre
Semestrul: IV
Anul universitar: 2016/2017

Conf. univ. Dr. CORNEL LAZĂR

CODUL DEONTOLOGIC AL CONSILIERULUI EDUCAȚIONAL

1. Respectarea drepturilor şi demnitaţii oricărei persoane indiferent de rasă, etnie, cultură, sex,

naţionalitate, religie, abilităţi, vârstă, statut sau orice altă caracteristică deoarece fiecare

persoană este specială şi valoroasă pentru că este unică.

2. Preocupare autentică faţă de cei cu care relaţionează.

3. Conduita profesională.

4. Cunoaşterea competenţelor profesionale şi a limitelor acestora.

5. Asumarea responsabilităţii totale profesionale, morale și sociale- consilierul îşi va păstra

detaşarea afectivă şi emoţională faţă de client, îşi va păstra intactă reputaţia şi prestigiul
profesional, moral si social.
6. Păstrarea secretului profesional și respectarea standardelor de confidenţialitate.

7. Consilierul tratează întotdeauna cu respect clienţii.

8. Consilierul are atitudine pozitivă.

9. Informarea clientului şi respectarea intimităţii relaţiei profesionale.

10. Aspecte cu privire la formarea continuă.

Toate cele 10 puncte/reguli ale codului au fost trecute aleatoriu, respectându-se în același timp, fără
a se acorda importanță unei reguli în defavoarea alteia.
1. Respectarea drepturilor şi demnitaţii oricărei persoane indiferent de rasă, etnie,
cultură, sex, naţionalitate, religie, abilităţi, vârstă, statut sau orice altă caracteristică
deoarece fiecare persoană este specială şi valoroasă pentru că este unică.

Orice persoană are dreptul de a-i fi respectată valoarea înnăscută de fiinţă umană, iar
această valoare nu poate fi accentuată sau diminuată de nici unul din caracteristicile
personale anterior menţionate. Consilierul va pune întotdeauna în exercitarea actului
profesional interesele clienţilor săi în detrimentul intereselor proprii.

2. Preocupare autentică faţă de cei cu care relaţionează. Consilierul va manifesta în relaţiile

sale, preocupare faţa de clienţi, studenţi, colegi, supervizaţi colaboratori sau participanţi la
cercetare folosindu-şi întreaga sa capacitate intelectuală şi competenţă profesională pentru
obţinerea unor performanţe maxime.

3. Conduita profesională(colegială). Consilierul este în legătură cu alţi consilieri din domeniu

cu care împărtăşeşte metode şi tehnici, şi cu care dezbate studii de caz, nu sabotează munca
altui coleg ci continuă munca .
4. Cunoaşterea competenţelor profesionale şi a limitelor acestora. El nu-şi va folosi
cunoştinţele, informaţiile sau autoritatea profesională în scopul săvârşirii vreunui prejudiciu
psihic, moral sau fizic celor care îi vor fi încredinţaţi spre asistenţă sau educaţie.

5. Asumarea responsabilitaţii totale profesionale, morale si sociale . Consilierul răspunde

pentru toate actele sale profesionale, pentru concluziile si evaluările sale, verdicte si rezultate
pe care le emite, indiferent de consecinţele ulterioare.

Consilierul va da dovadă de modestie, chibzuinţă şi obiectivitate fără a denatura informaţiile şi

datele obţinute, nu îşi va asuma responsabilitaţi care îi depăşesc capacitatea şi competenţa
profesională.
6. Păstrarea secretului profesional și respectarea standardelor de confidenţialitate.

Va păstra secretul profesional, nu va folosi sau divulga informaţiile si datele obţinute pe

parcursul desfăşurării activităţii sale în folosul altor persoane, indiferent de constrângeri sau
ameninţări etc.

7. Consilierul tratează întotdeauna cu respect pe clienţii săi

Consilierul îşi va pastra detaşarea afectivă şi emoţională faţă de client şi îşi va păstra intactă
reputaţia şi prestigiul profesional, moral si social.
8. Consilierul gândeşte întotdeauna pozitiv/are atitudine pozitivă ( dacă viziunea generală
asupra lumii pe care o are consilierul nu este pozitivă şi de încredere în sine şi în oameni nu
este indicat ca acesta să se implice în actul de consiliere.)
9. Informarea clientului şi respectarea intimităţii relaţiei profesionale. Consilierul are
obligaţia de a informa de la început clientul cu privire la forma de terapie utilizată,metodele
folosite, riscuri alternative, limitele confidenţialităţii, onorarii,etc.El va informa clientul cu
privire la oricare altă problemă de acest gen. Clientului i se vor oferi servicii de consultanţă sau
terapie în condiţiile asigurării unei intimităţi relaţionale. Vor putea participa alte persoane la
respectivele şedinţe doar cu acordul clientului şi al consilierului în cauză.

10. Aspecte cu privire la formarea continuă( cercetarea psihologică). În munca de

cercetare, consilierul se va informa şi instrui continuu participând la cursuri de formare
profesională, congrese, conferinţe sesiuni ştiinţifice pentru a fi mereu bine pregătit şi la curent
cu ultimele noutăţi în domeniu. Va promova pe cât posibil cele mai noi metodologii de
cercetare, respectând standardele etice, deontologice şi ştiinţifice. Consilierul va informa
participanţii la cercetare cu privire la proceduri, instrumente utilizate, riscuri, beneficii, limite
ale confidenţialităţii şi dreptul oricărui de a se retrage din cercetare.