„Spune ce ai gustat?

Grupa: mijlocie
Domeniul experiențial: Știință
Tipul de activitate: Activități la liberă alegere
Tema anuală: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema proiectului: Tablou de toamnă
Tipul de joc: senzorial
Scopul: educarea sensibilității gustative, olfactive, tactile vizuale prin antrenarea analizatorilor
corespunzători
Obiective operaționale
Cognitive
OC1: să recunoască gustul fructului de toamnă;
OC2: să denumească fructul cu ajutorul gustului, mirosului, pipăitului;
OC3: să identifice cel puțin două fructe cu gust asemănător pentru fructul colegului;
Afective
OA1: vor exprima sentimente de bucurie în momentul recunoașterii fructului de toamnă;
Psihomotrice
OPM1: să pipăie fructul de toamnă
Regulile jocului:
Copilul va fi legat la ochi și va trebui să recunoască fructul după pipăit, gust, miros și să-l
denumească. Vecinul lui confirmă corectitudinea răspunsului și caută un fruct cu gust asemănător.
Mijloace didactice: fructe de toamnă cu gust dulce (strugure, pară, prună, măr), acru (gutuie,
merișoare)
Organizarea și desfășurarea jocului
Educatoarea cheamă la o măsuță un copil pe care îl leagă la ochi, apoi îl servește cu un fruct
pe o farfurie. La semnalul acesteia, copilul gustă și spune ce a mâncat. Dacă este necesar, copilul
are voie să analizeze alimentul cu ajutorul altor analizatori, pentru a-l recunoaște. Vecinul copilului
este chemat să verifice dacă răspunsul este corect, caută pe masă un alt aliment cu gust asemănător
și îl arată copiilor.
Complicarea jocului
Educatoarea spune ce gust are fructul respectiv, iar copiii indică alimente cu gust
corespunzător. Câștigător este copilul care denumește cel mai mare număr de alimente cu gust
asemănător. În funcție de nivelul grupei, cerințele pot să fie mai diferențiate (fructe dulci, mai puțin
dulci, cu gust dulce acrișor).
Bibliografie
Taiban, M., Petre, M., Nistor, V., Berescu, A. (1976). Jocuri didactice pentru grădinița de copii.
București: Editura Didactică și Pedagogică.